咨询热线 400-6169-615
2024-12-21 13:57:38|已浏览：31次
十堰欧亚德语面授班德语培训，德语培训班，德福辅导班，德语考试培训机构，专业德语培训励志格言：现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。。
十堰欧亚德语面授班课程简介 抢占名额+
适合人群：
1、对德语感兴趣的零基础学员；
2、接触过德语入门学习的学员。
课程特色：
1、采用德国教材，并结合新通教材逐步构成专业的教学体系，参考德国教学模式；
2、每四个单元有视频教学课；
3、配套词汇练习资料；十堰欧亚德语面授班 德语培训，德语培训班，专业德语培训机构，学德语经典语录：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容;我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。。
4、有单元小测验，每本书有三次小综合测验，期末有一次大综合测试；
5、除学习德语课程外，同时讲授德国概况以及文化，德国留学咨询与讲座，德语出国考试攻略，让学员在学习语言的同时，更好地了解德国。
授课内容 我要咨询>
1、该课程的词汇量约有1000左右，基础了解德语。
2、掌握固定场景的基本对话，例如居住地、人际关系、所有物等。
十堰欧亚德语面授班 德语培训，德语培训班，专业德语培训机构，学德语经典语录：人生在世，要经历无数的伤害。伤害不但来自敌人，也来自亲人和朋友。有时还会来自你自己，自己对自己的伤害才是真正的伤害。。
德语过去时态用法解析
过去时
定义：德语的过去时表示过去某个时间发生的动作或行为。
从词的构成上来说，德语比英语复杂，必须通过动词词尾变化来体现时态，存在大量不规则变化动词。
示例
Gestern Abend kochte ich das Abendessen für meine Familie. 昨天晚上我为家人做了晚餐。
Vor drei Wochen war meine Frau in Spanien. 三周前我妻子在西班牙。
Vor einem Monat traf ich deinen Bruder. 一个月前我遇见了你的兄弟。
Auf ihrer Geburtstagsparty trank er zu viel Bier. 在她的生日派对上他喝了太多的啤酒。
时态标志词：如 gestern、gestern Abend、vor einem Jahr、am letzten Wochenende 等。
现在完成时
定义：同英语中现在完成时表示的意义基本相同，开始于过去的某个动作，对目前产生影响。
构成：通过助动词 haben 和 sein 加上相应的动词形式构成。
示例
Ich habe schon seit acht Jahren Deutsch gelernt. 我已经学了八年德语。
Er ist schon in Salzburg angekommen. 他已经到达了萨尔茨堡。
过去完成时
定义：表示开始于过去的某个动作，已经在过去完成了。
构成：用 haben/sein 的过去式加动词第二分词构成。
示例
Ich hatte Deutsch gelernt. 我学过德语。
Er war nach Tianjin gekommen. 他去过天津。德语培训，德语培训班，德福辅导班，德语考试培训机构，专业德语培训励志格言：不拼不搏人生白活，不苦不累人生无味。。
|
德福备考课
适合人群：拥有B2德语水平，要参加德福考试的学生
授课方式：在线课程
开班时间：滚动开班开班人数：4-9上课时间：全日制 / 晚间 / 周末
上课地点：全国 |
|
德语A1小班课
适合人群：对德语感兴趣的零基础学员
授课方式：在线课程
开班时间：滚动开班开班人数：4-9上课时间：全日制 / 晚间 / 周末 上课地点：全国 |
|
德语A2小班课
适合人群：具有A1基础或200课时左右德语学习经历的学员
授课方式：在线课程
开班时间：滚动开班开班人数：4-9上课时间：全日制 / 晚间 / 周末 上课地点：全国 |
|
德语B1+小班课
适合人群：想要进行B1阶段的学习的学员
授课方式：在线课程
开班时间：滚动开班开班人数：4-9上课时间：全日制 / 晚间 / 周末
上课地点：全国 |
|
德语B1小班课
适合人群：具有A2基础或400课时左右德语学习经历的学员
授课方式：在线课程
开班时间：滚动开班开班人数：4-9上课时间：全日制 / 晚间 / 周末 上课地点：全国 |
|
德语B2小班课
适合人群：有B1+水平的学员，希望考出德语B2水平的证书
授课方式：在线课程
开班时间：滚动开班开班人数：4-9上课时间：全日制 / 晚间 / 周末
上课地点：全国 |
十堰欧亚德语面授班德语培训，德语培训班，专业德语培训机构，学德语经典语录：我认为我颓废，原来我报废了!。
德语 1 对 1 课程的评价体系
目前搜索结果中未直接提及德语 1 对 1 课程的具体评价体系，但可以从以下方面进行推测：
教学效果：课程是否能帮助学员在相同学习时间内相对轻松地掌握更多、更深的德语能力 。
个性化定制：依据学员德语基础与学习目标量身定制课程设置、教材设置等方面的情况 。
师资力量：教师的教学经验、学历背景以及专业能力等对教学质量的影响 。
学员满意度：例如学员对课程内容、教学方式、服务质量等方面的反馈。
由于缺乏确切的相关内容，以上仅为基于常见教育课程评价要素的推测。
以下是为您提供的关于个性化德语课程定制案例分析：
一、学生背景
假设学生小李，对德国文化有浓厚兴趣，未来有留学德国的计划，但德语基础薄弱，且学习时间有限。
二、需求分析
小李希望在短期内提高德语的听说读写能力，尤其是口语交流能力，以适应未来的留学生活。
由于工作原因，只能利用晚上和周末的时间进行学习。
三、课程定制
制定灵活的课程时间表，满足小李的时间需求。
晚上安排线上直播课程，方便小李在家学习。
周末安排面对面的强化辅导课程。
课程内容重点突出口语训练。
引入真实的德国生活场景模拟对话。
安排与外教的交流互动环节。
四、教学方法
采用情景教学法，让小李在具体情境中学习和运用德语。
运用多媒体资源，如德语电影、歌曲等，提高学习的趣味性。
五、效果评估
定期进行小测验，检测小李的学习进度。
组织模拟面试，评估口语表达能力的提升。
六、总结
通过个性化的课程定制，小李在有限的时间内取得了显著的学习效果，增强了学习德语的信心和动力。
以上案例仅供参考，实际的个性化德语课程定制需根据学生的具体情况进行调整和优化。德语培训，德语培训班，专业德语培训机构，学德语经典语录：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。。
