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2025-04-24 19:53:23|已浏览:5次
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漯河六年级数学辅导机构。。漯河中小学辅导,漯河中小学培训班,漯河中小学补习培训,漯河高中补习班,漯河金博教育中小学培训经典格言:一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。。六年级英语时态练习题
一、简单现在时练习题
填空题示例及答案
在简单现在时的填空题中,要根据主语的单复数来确定动词形式。例如:
She reads books every day. 因为主语“she”是第三人称单数,所以动词“read”要用第三人称单数形式“reads”。
They play football on weekends. 这里主语“they”是复数,动词用原形“play”。
He goes to school by bus. 主语“he”为第三人称单数,动词“go”变为“goes”。
The sun rises in the east. “the sun”是第三人称单数,“rise”变为“rises”。
We have lunch at 12 o'clock. 主语“we”是复数,动词用原形“have”。
改错题示例及答案
H wears glasses. She wears glasses too. (错误之处:“H”应为“He”)正确句子为:He wears glasses. She wears glasses too. 。
The teacher teachesthem Science on Wednesday. (错误之处:“teachesthem”应为“teaches them”)正确句子为:The teacher teaches them Science on Wednesday. 。
Peter usually dohishomework in the evening. (错误之处:“dohishomework”应为“does his homework”)正确句子为:Peter usually does his homework in the evening. 。
Cats don't like water. They love fish. (此句无错误)。
The sky are blue on a sunny day. (错误之处:“are”应为“is”)正确句子为:The sky is blue on a sunny day. 。
选择题示例及答案
Look! The children swim in the pool. 因为“children”是复数,所以用动词原形“swim”,而不是“swims”。
Mike plays the guitar every evening. 主语“Mike”是第三人称单数,动词用“plays”。
Elephants have long trunks. “elephants”是复数,动词用原形“have”。
二、一般过去时练习题
填空题示例及答案
I was at home yesterday. 一般过去时中,be动词第一人称单数的过去式是“was”。
She was a teacher before she retired. 这里“was”是“be”动词的一般过去式,用于描述过去的状态。
句子改写示例
Original: The cat is sleeping. Revised: The cat was sleeping when we arrived. 将一般现在进行时的句子改写成一般过去进行时,强调在过去某个时刻(“when we arrived”)正在进行的动作。
Original: They are playing football. Revised: They played football yesterday. 把现在进行时改为一般过去时,表示过去某个时间发生的动作,这里是“yesterday”。
Original: She is reading a book. Revised: She was reading a book when the phone rang. 同样是将现在进行时改为过去进行时,表明在过去电话响的时候(“when the phone rang”)正在读书。
三、现在进行时练习题(可从句子改写等方面体现)
例如将一般现在时的句子改写成现在进行时。如:They play football on weekends. 可以改写为:They are playing football now. 这里强调此时此刻正在进行踢足球这个动作,与一般现在时描述经常发生的动作相区别。
四、过去进行时练习题相关知识点
委婉表达
动词“hope”,“wonder”等的过去进行时常用来表示提出要求,虽然表示现在的内容,但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。例如:I was wondering if you could give me a lift. 我不知您能不能让我搭一下车。I was thinking it might be a good idea to keep the window open. 我看还是把窗户开着的好。一般过去时也有类似用法,相比之处,一般过去时通常表示主语的行为是经过认真考虑的,而过去进行时则多表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。
与表示动作屡次发生的副词连用
过去进行时有时可以与“always”,“constantly”,“continually”,“forever”,“perpetually”,“repeatedly”等表示动作屡次发生的副词连用,强调动作的不断重复的。如:He was constantly changing his mind. 他老是改变主意。现在进行时也有类似用法,但过去进行时是表示过去不断重复的动作,而现在进行时是表示现在不断重复的动作。
五、一般将来时练习题相关
基本用法
一般将来时表示在将来的某个时候将要发生的动作或存在的状态。例如:I’ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要干得好些。The concert will start in a minute. 音乐会马上就开始了。除了“will/shall+动词原形”表示将来时态外,还可以有其他多种方法表示将来时间。
其他表示将来的方法
用“be going to+动词原形”表示打算和预测。例如:We are not going to stay there long. 我们不准备在那里久待。I’m afraid they’re going to lose the game. 恐怕他们会赛输。还有用“be to+动词原形”表示按计划或安排即将要发生的动作;有时也表示命令、禁止或可能性等。漯河中小学辅导,漯河中小学培训班,漯河中小学补习培训,漯河高中补习班,漯河金博教育中小学培训经典格言:读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若漯河六年级数学辅导机构。。

漯河六年级数学辅导机构。。漯河中小学辅导,漯河中小学培训班,漯河中小学补习培训,漯河高中补习班,漯河金博教育中小学培训经典格言:得到时间,就是得到一切。。五年级科学实验探究案例
实验名称:太阳和影子
实验目标
了解一天中太阳高度与影子之间的关系变化。
掌握一天中太阳高度与温度之间的关系变化。
实验准备
指南针
记录纸
橡皮
小尺
小棒
钟表
温度计
太阳高度测量仪
手电筒
实验过程
使用指南针确定南北方向,将纸按方向摆正并标识方向,放置在太阳下记录影子变化。
用手电筒模拟太阳,照射在小标杆(小尺)上。
在不同时间内,使用太阳高度测量仪测量太阳高度,并用温度计记录当时的温度。
实验结论
影子与物体之间的关系是相反的。
影子的方向变化是长→短→长,西→东。
太阳高度高时,影子短;太阳高度低时,影子长。
太阳高度越高,温度越高;太阳高度越低,温度越低。
实验名称:自制水棱镜
实验目标
制作并观察水棱镜分解太阳光的现象。
实验准备
盘子
水
镜子
橡皮泥
白色卡纸
实验过程
在盘子中倒入2~3厘米深的水。
在水中放置一面镜子,镜子斜靠在盘子的一边,并用橡皮泥固定。
将一张白色卡纸粘在窗户底部附近,把水盘放到亮堂、朝阳的地方。
调整镜子位置,使其对准太阳,直至在白纸上看到色彩。
实验结论
水棱镜具有反光和改变光传播道路的功能,能够形成彩虹。
彩虹是由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色的光混合而成的。
实验名称:沉浮由你定
实验目标
探究物体在水中的沉浮规律。
实验准备
水瓶
盆
回形针
实验过程
往水瓶和盆中灌适量水,把瓶子倒置放入水中。
通过手部力量控制瓶子在水中的位置,尝试使其保持悬浮状态。
实验结论
通过适当的力度和技巧,可以使瓶子在水中保持悬浮状态而不沉底。
以上案例展示了五年级学生在科学实验中的探究过程,涵盖了光影、光学、浮力等多个科学领域。这些实验不仅培养了学生的动手能力,还增强了他们对科学现象的理解和兴趣。漯河六年级数学辅导机构。漯河中小学辅导,漯河中小学培训班,漯河中小学补习培训,漯河高中补习班,漯河金博教育中小学培训经典格言:不被了解的人,哪怕身在浩瀚宇宙,也觉得寸步难行;被了解的人,就算身在寸步之地,心中也自有一片海阔天空。漯河六年级数学辅导机构。。
