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南陵初二语文辅导机构/初二语文

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2025-07-06 06:58:44|已浏览:9次

南陵初二语文辅导机构/


南陵初二语文辅导机构/  不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。。


南陵初二语文辅导机构/  芜湖小学生辅导班,芜湖补习班,芜湖中小学辅导,芜湖提升学习成绩,芜湖中小学培训励志格言:不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。。四年级数学竞赛题目示例


一、填空类题目示例
(一)数字规律类
观测下面每列数的排列规律,在括号里填上合适的数。
(1)、1,1998,3,2023,5,2023,(7),(2024)。(分析:奇数项是1、3、5……依次增加2;偶数项是1998、2023、2023……有一定的增长趋势,这里可推测为依次增加一定数值,所以后面括号依次为7和2024)
(2)、(1),4,9,16,25,…………. (400)第20个数。(分析:这组数字是平方数序列,第
?
n个数就是
?
2

2
 ,第20个数就是
2
0
2
=
400
20 
2
 =400)
3998是4个连续自然数的和,其中最小的数是(998)。(设最小的数为
?
x,则四个连续自然数为
?
x,
?
+
1
x+1,
?
+
2
x+2,
?
+
3
x+3,它们的和为
4
?
+
6
=
3998
4x+6=3998,解得
?
=
998
x=998)
(二)数的读写与运算类
一个数,它的千万位和万位上都是9,十万位上是5,其他各个数位上都是0,这个数写作〔90590000〕读作〔九千零五十九万〕,它是一个〔八〕位,最高位是〔千万〕位,四舍五入到亿位约等于〔1亿〕
84x390的积是五位数
5小时15分=(5.25)小时(因为15分=
15
÷
60
=
0.25
15÷60=0.25小时,所以5小时15分=
5
+
0.25
=
5.25
5+0.25=5.25小时)
8吨63千克=(8.063)吨(因为63千克=
63
÷
1000
=
0.063
63÷1000=0.063吨,所以8吨63千克=
8
+
0.063
=
8.063
8+0.063=8.063吨)
把28.45扩大100倍,再缩小1000倍,得数是(2.845)(
28.45
×
100
÷
1000
=
2.845
28.45×100÷1000=2.845)
(三)时间计算类
肯德基餐厅每天上午9:00开始营业,晚上11:30停止营业,全天营业时间是(14)时(30)分。(晚上11:30即23:30,
23
:
30
?
9
:
00
=
14
23:30?9:00=14小时30分)

二、选择类题目示例
15:00时,分针与时针形成较小的夹角是(③直角)。(15:00时,时针指向3,分针指向12,分针与时针间是90度角,为直角)
计算9000÷4000时,余数是(③100)。(
9000
÷
4000
=
2
?
?
1000
9000÷4000=2??1000)
下面哪个角不能用一副三角板画出(③80°)。(一副三角板能画出的角是15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°等特殊角,80°不在其中)
要使□7万,□里不能填(①5)(如果填5则是向前进一位变成8万了)
下列四个数中,最接近8万的是(②79989)(分别计算各数与8万的差值,
80000
?
79989
=
11
80000?79989=11,
80101
?
80000
=
101
80101?80000=101,
79899
?
80000
=
?
101
79899?80000=?101,
7994
?
80000
=
?
72006
7994?80000=?72006,差值最小的是79989)
三、计算类题目示例
(一)口算
200
×
9
=
1800
200×9=1800
10
?
0.8
=
9.2
10?0.8=9.2
480
÷
80
=
6
480÷80=6
30
×
70
=
2100
30×70=2100
1604
÷
4
=
401
1604÷4=401
25
×
32
=
800
25×32=800(
25
×
32
=
25
×
4
×
8
=
100
×
8
=
800
25×32=25×4×8=100×8=800)
570
+
19
=
589
570+19=589
800
÷
25
=
32
800÷25=32
750
?
99
=
651
750?99=651(
750
?
100
+
1
=
651
750?100+1=651)
600
÷
20
=
30
600÷20=30
23
×
11
=
253
23×11=253(
23
×
11
=
23
×
(
10
+
1
)
=
230
+
23
=
253
23×11=23×(10+1)=230+23=253)
460
?
40
=
420
460?40=420
125
×
80
=
10000
125×80=10000
25.8
+
74.2
=
100
25.8+74.2=100
4200
÷
600
=
7
4200÷600=7
97
×
101
=
9797
97×101=9797(
97
×
101
=
97
×
(
100
+
1
)
=
9700
+
97
=
9797
97×101=97×(100+1)=9700+97=9797)
(二)竖式计算
46
×
589
=
27094
46×589=27094
730
÷
69
730÷69(商是10余40),并要进行竖式验算
(三)脱式计算
75
×
299
+
75
75×299+75
=
75
×
(
299
+
1
)
=75×(299+1)
=
75
×
300
=
22500
=75×300=22500
(
105
×
12
?
635
)
÷
25
(105×12?635)÷25
=
(
1260
?
635
)
÷
25
=(1260?635)÷25
=
625
÷
25
=
25
=625÷25=25
129
+
235
+
171
+
165
129+235+171+165
=
(
129
+
171
)
+
(
235
+
165
)
=(129+171)+(235+165)
=
300
+
400
=
700
=300+400=700
(
125
+
17
)
×
8
(125+17)×8
=
125
×
8
+
17
×
8
=125×8+17×8
=
1000
+
136
=
1136
=1000+136=1136
27
×
45
+
55
×
27
27×45+55×27
=
27
×
(
45
+
55
)
=27×(45+55)
=
27
×
100
=
2700
=27×100=2700
360
÷
[
(
12
+
6
)
×
5
]
360÷[(12+6)×5]
=
360
÷
(
18
×
5
)
=360÷(18×5)
=
360
÷
90
=
4
=360÷90=4
四、解决问题类题目示例
小A12分钟打960个字,小B18分钟打1170个字,谁打字速度快?
小A的打字速度:
960
÷
12
=
80
960÷12=80(字/分钟)
小B的打字速度:
1170
÷
18
=
65
1170÷18=65(字/分钟)
因为
80
>
65
80>65,所以小A打字速度快
一辆长途客车3小时行174千米。照这样的速度,它12小时可以行多少千米?
首先计算客车速度:
174
÷
3
=
58
174÷3=58(千米/小时)
那么12小时行驶的路程为:
58
×
12
=
696
58×12=696(千米)
体育老师买了3个排球和5个篮球,共用了345元,每个排球40元,每个篮球多少元?
3个排球的费用:
3
×
40
=
120
3×40=120(元)
5个篮球的费用:
345
?
120
=
225
345?120=225(元)
每个篮球的价格:
225
÷
5
=
45
225÷5=45(元)
在一条长200米公路的两侧栽树,每隔5米栽一棵,一共要栽多少棵树?
先计算一侧栽树的数量:
(
200
÷
5
+
1
)
=
41
(200÷5+1)=41(棵)
两侧栽树的数量:
41
×
2
=
82
41×2=82(棵)
海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物,十月份一个月要吃多少千克食物?
十月份有31天,所以狮子十月份吃的食物量为:
35
×
31
=
1085
35×31=1085(千克)芜湖补习班,芜湖初一培训班,芜湖高一辅导班,芜湖高考冲刺,芜湖中小学辅导励志格言:Sow nothing, reap nothing.南陵初二语文辅导机构/。

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南陵初二语文辅导机构/高一数学一对一个性化辅导课程
【课程简介】

1.高一全科辅导,由多年经验丰富的导师亲授指点,巩固学科内容,;

2、针对孩子学习特点及性格特点制作讲义,针对性强,便于接受;

3. 大数据评测学科盲点,个性化1对1辅导方案,夯实基础,;

4、辅导计划增加五大基础巩固计划,计划性帮助学生持续进步。

【课程亮点】

1、课程全面辅导,深入浅出化教学;

2、多年教学经历师资教学,导师深入辅导,因材施教; 熟悉应试数学发展方向及应试趋势。

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4、1v1个性辅导,1v4互动辅导,精品小班制辅导更细致;

5、导师亲授指点,巩固学科内容,达到理想学习效果。

【课程大纲】

基础

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念

进阶

1.精讲课本基础概念

2.理解和应用数学公式

3.培养数学抽象思维能力

4.高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练

5.各类习题答疑

规范

1.函数、数列、概率、解几、立几五大专题排查,找出弱项

2.精讲课本基础概念

3.各类习题答疑

4.举一反三发散思维

点拨

1.学习不等式、平面几何、参数方程等选学知识

2.单元易错题讲解

3.数学思维拓展

4.自我总结误区以及应对方案

巩固

1.阶段性数学知识训练

2.经典难题选讲芜湖补习班,芜湖初一培训班,芜湖高一辅导班,芜湖高考冲刺,芜湖中小学辅导励志格言:不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基。


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芜湖补习班,芜湖初一培训班,芜湖高一辅导班,芜湖高考冲刺,芜湖中小学辅导励志格言:希望的种子,只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。南陵初二语文辅导机构/还等什么?加入我们,让地理变成你的强项,成绩飞升,自信满满。让我们一起开启地理学习的新篇章,走遍天涯,海角,不是梦想,而是计划!
曾经被孔子提倡,如今却在我们的短视频里重新焕发光彩,那就是“学而时习之”,不仅仅是博古通今的智慧,更是对知识的热爱和追求。正如《琅琊榜》在荧屏上大火,我却关心里面的历史背后的真相,那些戏剧化的故事唤醒了对历史的好奇心。如今,就连明星都在用的学习方法也向我们证实了一对一辅导的高效与专业。

是的,你没听错,我们专注于“初一历史一对一辅导”,为的是让历史不再枯燥,让知识点像剧情一样扣人心弦。我们的辅导课程,不是简单的记忆堆砌,而是让学生在轻松愉快的氛围中学习历史,通过生动的故事讲解,深入浅出地理解历史事件,掌握历史脉络。

历史是一面镜子,照见未来。我们不仅教给孩子们历史知识,更帮助他们培养历史思维,学会批判性思考。每个孩子都是独一无二的,所以我们提供个性化的学习计划,针对性解决学习中的难点和疑惑。

别再让孩子在历史的海洋里迷航,让我们的一对一辅导成为他们追寻历史知识的罗盘,指引他们驶向知识的彼岸。现在就加入我们,一起开启历史学习的新篇章吧!
为什么初一生物看似简单,却让你的孩子感到头疼?是不是每次考试回来,成绩单上的分数让你们都失望?家长们,不知道如何帮助孩子在生物学上取得突破?一定要注意了,孩子的学习不可以等!

初一是生物学习的起点,打好基础比什么都重要。你的孩子需要的不仅仅是死记硬背,而是深入理解、科学思维和兴趣培养。我们提供的“初一生物一对一辅导”,针对性强,不仅能帮助孩子吃透课本知识,还能激发他们对生物世界的好奇心,从而爱上生物学。
。  芜湖小学生辅导班,芜湖补习班,芜湖中小学辅导,芜湖提升学习成绩,芜湖中小学培训励志格言:产品质量是生产出来的,不是检验出来的。——美国质量管理大师威廉·戴明博士南陵初二语文辅导机构/.



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芜湖小学生辅导班,芜湖补习班,芜湖中小学辅导,芜湖提升学习成绩,芜湖中小学培训励志格言:读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。——鲁迅。口算游戏对数学成绩的影响


一、积极影响
(一)提高计算能力
增强计算的准确性
口算游戏通常需要快速且准确地得出答案。在游戏过程中,学生不断地进行口算练习,随着练习次数的增加,他们对口算的熟悉程度会提高,从而减少计算错误。例如,在玩“24点”游戏时,需要迅速运用四则运算得出24这个结果,这就促使学生熟练掌握数字之间的运算关系,避免在计算过程中出现粗心大意的错误,进而提高在数学考试或作业中的计算准确性。
提升计算速度
口算游戏一般具有一定的时间限制或者竞争元素。为了在游戏中获胜,学生必须加快自己的计算速度。像“开火车”这种口算游戏,每个学生需要快速回答出自己的答案,这能有效地锻炼学生的计算反应能力,使他们在面对数学问题时能够更迅速地进行计算,从而节省考试时间,在规定时间内完成更多的题目。
(二)增强学习兴趣
使学习过程更有趣
与传统的口算练习方式相比,口算游戏将枯燥的计算融入到有趣的游戏形式中。例如,“对口令”游戏,通过师生或学生之间的互动口令来进行口算练习,增加了学习的趣味性。这种有趣的学习方式能够吸引学生的注意力,让他们更愿意参与到口算练习中来,改变他们对口算乃至数学学习的态度,从“要我学”转变为“我要学”。
提高学习积极性
当学生在口算游戏中取得好成绩或者获胜时,会获得成就感。这种成就感会激励他们继续参与游戏,进而更积极地进行口算练习。例如在“夺红旗”游戏中,学生为了能够第一个“夺到红旗”,会充满热情地投入到口算练习中,这种积极性的提高有助于他们在数学学习中保持良好的学习动力。
(三)培养数学思维
逻辑思维能力的提升
在口算游戏中,学生需要运用逻辑推理来得出正确答案。例如在玩数字解谜类的口算游戏时,他们需要根据已知的数字和运算规则,通过逻辑思考来找到解题的方法。这种不断的逻辑推理训练,有助于提高学生在数学学习中的逻辑思维能力,使他们在解决数学问题时能够更加有条理地进行分析和解答。
发散思维的拓展
许多口算游戏鼓励学生寻找多种解法。比如在计算一个算式时,可能存在多种口算方法,这就促使学生从不同的角度去思考问题,拓展他们的发散思维。当在数学学习中遇到问题时,他们也能够尝试从多个方向去寻找解决方案,而不是局限于一种方法。
二、可能存在的消极影响
(一)过度注重游戏结果
忽略口算本质
如果学生过于关注在口算游戏中的输赢结果,可能会为了获胜而采用一些不正当的手段,如作弊或者死记硬背答案,而没有真正理解口算的原理和方法。这样一来,虽然在游戏中表现良好,但对口算能力的实际提高以及数学成绩的提升并没有太大的帮助。
(二)游戏设计不合理
无法达到学习效果
如果口算游戏的难度设置过高或者过低,都可能影响其对数学成绩的积极作用。难度过高,学生会感到挫败,失去参与的兴趣;难度过低,则无法对学生的口算能力形成有效的挑战,不能达到提高口算能力和数学成绩的目的。
芜湖初中生辅导班,芜湖高中生培训,芜湖中考培训,芜湖高考培训,芜湖中小学辅导经典格言:不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。--朗费罗南陵初二语文辅导机构/。  



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