咨询热线 400-6169-615
2024-12-23 21:03:31|已浏览：31次
泉州儿童语言训练班，康语。，感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练，某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。泉州儿童语言训练班，康语。。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段，这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：电视机，一个嘲笑孤独者的方盒子泉州儿童语言训练班，康语。。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。泉州儿童语言训练班，康语。。
泉州儿童语言训练班，康语。同时社交故事也是有特定的句式的，一般包含以下几种句式：
1.描述性的句子，即描述场景是什么，以及他们为何要这样做。
2.描述观点/角度的句子，即描述这个场景中其他人在想什么，让孩子了解他人对这件事情的看法。
3.指导性的句子，即以积极正面的词汇，告诉孩子他们应该做什么，通常从“我可以尝试”“我会试着”“我会”开始。
举个例子：
我有时候会跟爸爸妈妈去超市买菜。
首先，我们要去推一辆购物车。
我们会把所需的食物放到购物车内。
如果我想要拿什么东西，我必须先问爸爸妈妈。
如果我表现得好，爸爸妈妈就会奖励我一个礼物。
第三步：根据需要，用沟通符号和视觉支持来编辑故事
假如孩子不认识字，没有阅读能力，这时候爸爸妈妈就需要利用一些图片或者是沟通符号等视觉支持来帮助孩子理解。
第四步：给孩子读故事（不停重复）
通过不停重复地给孩子读故事，来达到提醒孩子的目的（读故事的时间：在这个场景发生之前，以及这个场景正在发生的时候）。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：有些人习惯去评论别人，但是对着镜子却看不到自己。泉州儿童语言训练班，康语。。
|
注意力训练 |
感统训练 |
语言发育迟缓训练 |
儿童训练 |
自闭症康复 |
|
|
泉州儿童语言训练班，康语。 |
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：肯低头的人，永远不会撞到矮门。泉州儿童语言训练班，康语。。
