东营7-9英语辅导
英孚（EF）北京2022官方语言培训服务独家供应商。
自然拼读奇趣营 4-9岁
快乐母语教学，告别死记硬背！
-英孚特色的母语式教学，帮助孩子通过学习字母和发音的对应联系，准确发音。
-科学设置教案，采用英语母语国家幼儿英语启蒙阶段的英语教学法，把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，快乐教学，告别死记硬背。
定期的学习评估：-家长在线管理系统，实时了解孩子学习情况，-定期家长老师见面会，深入了解孩子课堂表现，-班主任定期反馈孩子学习进程。东营7-9英语辅导
英孚家长园地五大明星功能板块
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幼升小英语面试宝典
幼升小是孩子人生中第一次重要的考试，直接影响着孩子进入小学以后的学习环境，幼升小英语面试时孩子必须要面临的一次考验。那么幼升小英语面试需要准备哪些东西呢？下面EF英孚小E为你带来幼升小面试英文自我介绍的内容，希望能够帮助孩子取得满意表现。
幼升小英语的自我介绍内容一般包含以下内容：
1.打招呼(大方地向大家问好，做一个礼貌得体的好孩子) say hi
2.姓名【英文名，姓和名】 name
3.年龄，年级 age
4.家庭成员 family menber
5.兴趣爱好及特长 hobby and skill
6.自己的梦想 dream
针对以上内容如何写出一篇让人眼前一亮的幼升小面试英文自我介绍呢？下面小E来给大家分享一篇模板，以供参考！
幼儿英语
Hello, everyone. I would like to introduce myself. My last name is Xiao E, my first name is Wang, and I have a very nice English name, Irene.
I am 6 years old, I have a younger brother, he is two years younger than me. I have a big and happy family. There are six people in my family, my father, my mother, my grandparents, my brother and I.
I have many hobbies, for examples, I like drawing, dancing, singing and traveling. My favorite subject is English, because I like my English teacher very much. I can read short English stories by myself.
I listen to English songs everyday. I want to be an English teacher when I grow up.
I hope I can be your friend and welcome to visit my family, thank you.
如果你也在为孩子的幼升小英语面试而发愁，可以参考下哦！
英语已经成为当代社会的必备工具，英语学习要从幼儿时期就要开始，过了学习的黄金年龄，孩子在学习起来就会吃力许多。
幼儿如何学英语呢？点击以下链接了解EF详解幼儿学英语，全方位了解幼儿英语学习技巧，学习误区、必须掌握技能！
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选择英孚的理由
EF 英孚教育（东营7-9英语辅导）
全球英语培训品牌 EF 英孚教育培训中心遍布全球，成立于1965年，始终致力于打破人与人之间文化、语言和地域的障碍。在多个国家的拥有多所英孚中心和办事处组成了EF英语教育网络。 EF 英孚教育具有许多的竞争优势：高效英语学习系统、专业团队研发的英语教学材料、经过国际认证的优秀英语外籍培训师、地处市区交通便利的现代化培训中心以及出游国外的机会。
50年来全球英语教育行业 EF英孚在中国英语语言培训市场，是拥有丰富经验的境外英语培训中心。多年里来EF 英孚教育帮助了许多中国学生学英语并且加强他们的英语能力。
我们的英语课程涵盖许多的年龄段，我们为3-6岁幼儿设计的Small Stars课程，为7-9岁的儿童设计的High Flyers课程，为10-14岁的少儿设计的Trailblazers课程，还有为15-18岁的青少年设计的Frontrunner课程，对于18岁以上的成人学员，我们也设计了专业的职场英语，旨在帮助不同年龄段的学员自信自如地使用英语。
便利的培训中心位置
优秀的英语教学技术 由EF英孚学术研发团队设计的Efekta System™在语言学习领域中取得了很大的进步，使英语学习的目标更明确、时间更灵活、内容也更为个性化，而我们EF英孚教育自主研发的iLAB在线学习系统也把传统教学和创新技术合而为一。
除此之外，我们也深知学习环境与学习方法同样重要，所以EF英孚教育在培训中心和选址方面投资了大笔资金，我们在全球有多个办公室和语言培训中心，在中国遍布连锁英语培训中心，这些中心的地段都很不错，抵达便捷。我们的英语培训中心是由获奖建筑设计师林伟设计，配有现代化的教室以及一个具有创新意识的iLAB，相信在这样的学习环境中效果将会更加显著。
2. 线下学 线上练 随心选课高频学：线下进行系统的知识输入，线上完成从学习到应用的拓展型巩固，高频学习提高知识点留存率。
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我们都知道英语磨耳朵是给孩子英语启蒙的常用方法，但是什么英语素材比较适合英语磨耳朵呢？现在市面上磨耳朵的材料也是一大堆，如果你把这些材料每天放给孩子听，其实效果是不大的，因为我们对于背景音很容易忽略，所以选择宝宝喜欢的内容，每天半个小时或一个小时听或放给宝宝看就可以了。今天小E给大家分享一波英语磨耳朵的好材料：
英文儿歌（0岁以后就可以）：
搜索一下给孩子听的英文歌，你会发现不少歌曲耳熟能详，我们小时候也学过，或是学过中文版的，所以我们也可以有事没事唱给娃听。
《The wheels on the bus》
《Ring around the rosy》
《Head shoulders knees & toes》
《Mary had a little lamb》
《If you are happy and you know it》
《Twinkle twinkle little star》
《ABC song》
《London bridge is falling down》
英文动画片（建议2岁以后）：
动画片是个双刃剑，看太早太多都不好，但是挑选优秀的动画片并适量给娃看，还是可以的。而且通过视频画面，娃可以更好地理解某句英文的意思。很多视频网站上都有资源，或者买DVD也可以。
《Peppa Pig》
《Dora the Explorer》
《Penelope》
《In the night garden》
英文绘本(宝宝出生以后就可以给ta读啦)：
给宝宝的英文绘本怎么挑？画多、字少、颜色鲜艳、句子短、句型重复性高，故事情节不那么重要。这里我选了瓜瓜很喜欢的几本，都是简单且朗朗上口的。
《The very hungry caterpillar》
《Brown bear,brown bear,what do you see?》
《From head to toe》
《No David!》系列
《Peek inside》系列
关于给宝贝读绘本，我还有几点要特别说一下。
大部分家长在给娃讲绘本的时候都感觉特别挫败，娃根本不听，像对牛弹琴！但是对牛弹琴，牛还会多产奶呢！所以爸妈还是多些耐心，宝宝这个时候正处在语言觉醒期，说不定哪个一个电光火石间，他就忽然能安静听你讲了，还能听明白了！
而且，我们在读绘本的时候如果只把文字读出来，孩子会觉得无聊或听不懂，我们可以通过有趣和夸张的表演告诉孩子故事里的意思，往往能吸引孩子，让孩子觉得英文就是超级好玩的！
我记得在给儿子讲英文绘本的时候，他只会用书砸我！但是有一次，我给他讲《好饿的毛毛虫》，娃爸忽然大发兴致在旁边扭来扭去，又很夸张地表演吃东西，儿子瞬间笑得前俯后仰，后来每次我给他讲这本书，他自己会扭来扭去扮演毛毛虫，还会说caterpillar（毛毛虫），caterpillar，这么难的词他都记住了！
别担心自己的口音！跟孩子一起学更可以激发他们的兴趣！
不要怕自己英语差教坏孩子
有的爸妈说，我的英语很糟糕啊！教孩子不是误人子弟！我的观点是，首先自己不要害怕，才能带动孩子说英语的兴趣。娃爸的英语就不咋地，有严重的地方口音，但是他还是说得很开心，有时候故意当反面教材，儿子还能纠正他！如果有心，你完全可以和孩子一起成长。
这里要提醒一点，给小宝宝的英语启蒙不能有太强的目的心！创造环境和培养兴趣才是关键，不是你今天教了，明天就要他给你反馈！教育的目的是为了给孩子提供一种可能，在你的引导下，宝宝会有更宽的视野，以及更多元的思维能力。
与Native speaker对话，大胆说比什么都重要！
在娃对英语逐渐熟悉起来以后，我们就可以进行实战操练啦！我自己学英语曾经历过一个尴尬的时期，就是不敢开口！后来我花了一笔不小的钱去参加了一个英语培训班，老师都是以英语为母语的老外（Native speaker），我才敢开口说英语了！而此时你发现，即便自己英语不纯正，能和人交流才是最重要的！
同理，孩子学英语，最终的目的是能和Native speaker交流啊，不然你看那么多绘本听那么多儿歌都无法日常运用。所以有机会，一定要让娃有机会多说，大胆开口。
爸妈们要多给孩子提供说和应用英语的机会，认识外国朋友、旅行、上英语早教班等！英孚少儿英语专注青少儿英语兴趣培养和口语能力提升！英孚丰富多彩的少儿英语俱乐部为孩子提供说英语的机会和场合，让孩子能够及时学以致用，英语听说读写全面提升！
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幼儿是语言自然获取者,他们不像青少年和成年人一样要专门有意地去学习某种语言。他们天生具有模仿发音和制定自己的语言规则的能力。他们不会产生任何觉得学英语困难的想法。
阅读下面关于幼儿学英语的注意事项。你将对幼儿学英语有不一样的看法！
幼儿学英语--英语早教的优点
幼儿具有自己固有的获取母语的语言学习系统。但研究发现，他们也可以使用这些策略来学习英语。幼儿有时间通过游戏娱乐学习。他们可以通过与成年人之间的活动分享来学习语言。他们首先了解活动的寓意，然后从成人的共享语言中获得意义。
幼儿有更多的时间将英语融入日常生活。学校课程往往是非正式的，儿童的思想还没有被杂乱的事实存储和测试所固化。幼儿一般没有家庭作业，也没有学习上的压力。学英语更加轻松，在幼儿时期学习第二语言更加容易。
幼儿时期的孩子是在无意识中获取语言。因为年龄较大的儿童和成年人必须对语言和文化有更好的发音和感觉。当孩子达到青春期自我意识加强时，他们获取语言的能力减弱，他们觉得他们必须通过基于语法的程序有意识地学习英语。这种变化发生的年龄很大程度上取决于个体儿童的发展水平以及他们社会的期望。
幼儿学英语--沉默期
当婴儿学母语时会有一个“沉默期”，当他们开始说话之前，通过面部表情或手势观看和听和沟通。当幼儿学习英语时，也会有一个类似的“沉默期”，当沟通和理解可能发生之前，幼儿一般不会说任何英语单词。
在这段时间，父母不应该强迫孩子们通过重复说话来参与口语对话。口语对话应该是片面的，成年人的谈话为孩子提供有用的机会接受语言。如果成人使用父母（经过调整的言语）来促进学习，那么孩子可以使用他们在学习母语时使用的许多相同的策略。
幼儿学英语--开始说话
一段时间后，根据英语会话的频率，每个孩子（女孩通常比男孩更快）开始说单词（"猫"，"房子"）或现成的短语（"这是什么？这是我的书"，"我不能"，"这是一辆车"，"时间回家"）在对话中或作为意外的声明。孩子已经记住了他们，模仿发音完全没有意识到一些可能包括一个以上的单词。这个阶段将持续一段时间，因为他们在准备创建自己的短语之前，使用它作为对话的快捷方式拾取更多的语言。
幼儿学英语--建立英语语言
逐渐地，孩子们建立由单个记忆单词组成的英语短语，从他们的词汇中添加单词（“狗”，“棕色的狗”，“棕色和黑色的狗”）或单个记忆的语言，他们添加自己输入（“这是我的椅子”，“玩的时间”）。根据接触英语的频率和经验的质量，孩子们逐渐开始创造整句话。
幼儿学英语--理解语言
理解总是大于说话，不要低估幼儿的理解能力，因为他们习惯于从各种语境线索中了解他们的家庭语言。虽然他们可能不了解他们用母语听到的一切，但孩子们掌握了要点 - 这就是他们理解了几个重要的词，并使用不同的线索来解释其余的词汇来解释意义。鼓励他们很快转移他们的“要点”理解技能，用英语解释意义。
幼儿学英语--挫折期
在英语会话的最初新颖性之后，一些年轻的孩子由于不能用英语表达自己的想法而感到沮丧。其他人想用英语快速说话，因为他们可以用他们的母语。沮丧往往可以通过提供儿童的表演件克服
幼儿学英语--性别差异
男孩的大脑发展不同于女孩，这影响了男孩如何获取语言和使用语言。有时候，混合班对男孩并不能为男孩学习语言提供很大帮助，她们可能被女孩使用语言的自然能力所掩盖。如果年轻男孩要发挥自己的潜力，他们需要与女孩有不同的语言经验，她们的成就不应该与女孩的成就进行比较。
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