石家庄康语发育迟缓报班。
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：心情再差，也不要写在脸上，因为没有人喜欢看 ；日子再穷，也不要挂在嘴边，因为没有人无故给你钱；工作再累，也不要抱怨，因为没有人无条件替你干 ；生命再短，也不要随意作践，因为没有人为你的健康买单；品性再坏，也要孝顺父母，因为你也有老的那天 ；生活再苦，也不要失去信念，因为美好将在明天 。
睡眠障碍
虽然睡眠问题在所有孩子中都很普遍，但是患自闭症谱系障碍的孩子受此影响的比例高达80%。
自闭症儿童常见的睡眠障碍通常有以下几种：
1、入睡难：
孩子精力旺盛的不得了，不管怎么哄睡，还是很长时间才能睡着。
2、睡眠浅：
环境中一点微小的变化，比如家长离开房间，或在另外一个房间关掉电视机等动作，都有可能吵醒孩子。
3、早醒：
正常的学龄儿童需要每天睡10~ 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德。11小时。然而许多自闭症孩子所需要的睡眠时间远少于这个数字。记住这一点很重要，因为这意味着假感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：生活是首歌爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。。如你试图通过让孩子早入睡而使孩子能“多睡一会儿”晚起的话，结果往往会让孩子的入睡变得更加困难。
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睡眠障碍的原因
1、行为变动：
睡前固定流程出现变化，比如平时家长陪睡换为必须单独睡，或者外出,少儿发育迟缓,活动回家路上在车上睡着。
2、触觉敏感：
床上用品和睡衣的质地让孩子不适。
3、沟通障碍：
孩子不了解睡觉前常规流程的不理解。
4、听觉敏感：
环境中一点微小的变化，比如家长离开房间，或在另外一个房间关掉电视机等动作，都有可能吵醒孩子。孩子对声音过于敏感，可导致入睡困难，或者被其他人注意不到的声音吵醒。
4、其他原因：
担心、难以平静、饥饿、疾病或胃食管反流等原因，都会让中途醒来的孩子特别难以再次入睡。
石家庄康语发育迟缓报班。
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：做人应当像花朵一样，你看或不看，它都开在那里，不悲不喜。过去的选择决定今天的生活，今天的选择决定以后的日子；成功者常改变方法而不改变目标。有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。。
遵循三原则，完成情境教学
找到或创造出教学机会后，还要加以利用才能达到教学的目的。自然情境中的教学遵循以下三个原则：
第一，做好辅助。
在给孩子提出要求，或激发出孩子表达沟通的意愿后，要视情况给予一定的辅助，来帮助孩子作出适当的反应，比如孩子成功表达出想要书柜上面的食物，家长就要把食物拿给他。辅助要采取适当的方式，还要注意最好只给孩子最小程度的辅助，这样有利于促进孩子的独立性，比如把书柜上的食物拿下来后,沟通障碍,不是直接给他，而是放到孩子能够到的地方，让他自己拿。
第二，做好强化。
如果孩子作出了正确的反应，应当及时给予强化，比如孩子爱吃的糖这种物质强化物。由于是在日常生活情境中的教学，我们不可能把孩子的物质强化物随时带在身边，所以活动性强化、社会性强化更现实些，家长可以在孩子作出正确反应后让孩子做喜欢的拍球活动。
另外，情景教学中，应当更多地考虑使用自然的强化，也就是能够和行为自然相关联的强化物，比如孩子成功完成了拼图，那么家长可以将事先准备好的孩子想要的新拼图拿出来送给孩子，这样使情景教学进行得更自然、顺畅。
第三，纠正孩子的错误。
当孩子的反应出现错误时，是要予以纠正的。
按照我们日常的习惯，当孩子出现错误时总是二话不说地马上加以纠正，而且大多数情况下直接手把手地 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：没有人因水的平淡而厌倦饮水，所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：别荒废了最能拼的年纪，让自己整天无所事事。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：青春应该是无悔的，青年是无畏的;青年不应当是老成的，青春应该是燃放希望的;青春是不应当虚度的，青年是不应该消沉的;青年正意味着力量，青春正蕴涵着创造!让我们高呼：青春万岁!, 1、生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。。替孩子完成动作。这样做的坏处是，此时孩子可能无法将大人所纠正,感觉统合,的动作与相关的指令联系起来，从而达不到纠正的效果。家长应该先告诉孩子“不对”，然后重新提出要求，并给予更多的辅助。
提醒：情境教学的前提
在进行情境教学时，有两个前提：孩子的水平，孩子的兴趣和动机。满足这两个前提条件，情境才会发挥真正的作用，否则效果则会大打折扣。
1、孩子的水平
首先，教学要符合孩子的现有水平，不能低，也不能超过太多。以打开包装袋为例，对于一个两岁的孩子来说就不是好的机会，因为他的精细动作技能决定了他还没有做好学习使用剪刀的准备，即使这时手把手和他一起完成剪的动作，孩子也只是被动完成，学不到任何东西。而如果在剪开包装袋前，请孩子把剪刀递给你，这个任务就更符合两岁孩子的能力水平。
再考虑一个生活中常见的场景，在进家门前要拿钥匙开锁，然后推开房门。用钥匙开锁对一个精细动作很差的孩子就不是一个好的教学机会；推开房门，对于一个粗大动作很差的孩子也不是一个好的教学机会。他们都不能有效地促进孩子学习，反而可能引发孩子的反感和抵抗，进而出现问题行为。
我们对教学机会的选择，应当考虑：这个机会对孩子的要求是否处于他 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：一味的崇拜别人，倒不如，停下来高傲的欣赏自己。。的最近发展区内？只有答案是肯定的，这个教学机儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。——托尔斯泰, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：如果把生活理解为一条漫长的生活道路，其实它更是一种自我信念的协调，或者是面对失落的准备，如果需要计较，应该计较自己，需要去尝试那些成见与偏见的放下，发挥自己心地柔和的力量，去走过那些痛苦与欢乐。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：上帝的延迟并不是上帝的拒绝。。会才有意义。
2、孩子的兴趣和动机
情境教学更注重激发和遵从孩子的内在兴趣，在孩子喜欢的活动当中找到适当的教学机会。比如，在,少儿感统,和孩子一起玩的时候，应当给孩子更多的选择机会，从事他喜欢的活动；在孩子的兴趣和注意力转换时，不要过多地干涉，而应跟随孩子的注意力相应地变换活动内容；在孩子玩玩具时，可以让感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：有的人活了一辈子，却没有真正活过完整的一天！因为他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。。他以自己喜欢的方式去玩，不管他的方式是不是“正常”的。只有在孩子感到轻松无压力的氛围中，他才愿意回应我们提出的要求。
另外，尽管生活中充满着教学机会，我们绝不可滥用，不能一天到晚不厌其烦地让孩子做这做那，这样虽然表面上让孩子有了更多学习和练习技能的机会，但实际上却会增加孩子的压力感和厌烦情绪。“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，这些俗语都在提醒我们不能着急，要给孩子一定的自由空间。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
石家庄康语发育迟缓报班。
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言语开发课
20组音系疗法，30天开口说话
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
①下颌、,小孩感统,唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：每一个闪闪发光的人，都在背后熬过了一个又一个不为人知的黑夜，那才是真正值得我们拥有和赞叹的地方！,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：我不敢休息，因为我没有存款。我不敢说累，因为我没有成就。我不敢偷懒，因为我还要生活。我能放弃选择，但是我不能选择放弃。坚强、拼搏是我唯一的选择。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：男人需要信任、接受、感激、赞美、认可和鼓励，而女人更需要的是关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。。正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：汗水与泪水的化学成分相似，不同的是，泪水只能为你换来同情，汗水却能为你赢得成功。。教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材。
感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
石家庄康语发育迟缓报班。
