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2025-06-15 02:48:00|已浏览:27次
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主旨观点题是行测考试中片段阅读部分的一种常考题型,大部分考生会先根据阅读文段得到的信息来对于行测片段阅读中的主旨观点题,我们的习惯思维一般是先通读文段再分析结构,或者通过部分关键词来判断文段的重点。但是我们可能会忽略一些句子的作用,比如本文要讲的“问句”。问句作为一种常用句式,可分为疑问、设问、反问三类,三类问句的作用类似,都是作者为了引发读者思考或者表达自己观点而使用的,那么具体如何理解作者的用意,在此结合例题展开分析。
设问句引导作者意图
设问,即是先提问,再自己回答,在引导读者思考的同时也告诉了读者答案,那么答案在文段中自然就代表了作者的意图或者观点。
反问句凸显作者观点
我们知道反问句本身就可以作为陈述者肯定的主张或观点,那么在片段阅读中碰到反问句也是同样的作用。作者就是想通过反问来肯定或否定某一种意图,并进一步明确自己的想法。
在了解了常规的文段结构分析方法之后,我们可以进一步去挖掘部分少见的文段特点,以此实现属于自己的做题优势。在不断地练习中总结自己的方法,找到类似问句这样不起眼的“窍门”,提高做题效率。
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正规公务员培训机构,专业公务员辅导班,考公教育,考公培训班,高途考公培训经典语录:如果错过了太阳时你流泪了,那么你也要错过群星了。三亚考编学习规划培训学校高途公考。(二)要“有”语言表达
1.声音洪亮,语气坚定。把自己的想法自信表达,要有抑扬顿挫,能够吸引住考官和组员,特别是考官点头或是其他表示肯定的肢体语言时,不因为部分组员的否定神态而受影响。
2.简洁明了,不能套路。表达语言要简洁,不能过于繁琐和冗长,同时不建议出现套路化语言,例如:考生开始作答、XX号考生作答完毕等。
3.流畅清晰,突出关键。发言没有卡顿,表达清楚,说话有重点,但不能过于强势,抢话太多或是因为时间强行结束话题,都会给考官留下不良印象。
(三)要“有”丰富内容
1.知识性。无论个人陈述、自由讨论或是总结陈词阶段,都需要用知识支撑理由,并展现政治素养,例如谈到经济发展,能够联想到新经济发展格局或是粤港澳大湾区等知识。
2.充分性。在自由讨论的过程中,佐证自己的观点或是反驳其他组员的观点,最有效的是能够通过例子或是数据进行论述,要有核心、鲜明的观点输出,通过对比指出选项性质上的差异。
3.突出性。表达内容要有亮点,例如在总结陈词阶段,可以适当以比较新颖的方式,例如通过例子、小故事,表述的对仗、排比等,提高考官的注意力,扩大近因效应。
(四)要有思维逻辑(二)要“有”语言表达
1.声音洪亮,语气坚定。把自己的想法自信表达,要有抑扬顿挫,能够吸引住考官和组员,特别是考官点头或是其他表示肯定的肢体语言时,不因为部分组员的否定神态而受影响。
2.简洁明了,不能套路。表达语言要简洁,不能过于繁琐和冗长,同时不建议出现套路化语言,例如:考生开始作答、XX号考生作答完毕等。
3.流畅清晰,突出关键。发言没有卡顿,表达清楚,说话有重点,但不能过于强势,抢话太多或是因为时间强行结束话题,都会给考官留下不良印象。
(三)要“有”丰富内容
1.知识性。无论个人陈述、自由讨论或是总结陈词阶段,都需要用知识支撑理由,并展现政治素养,例如谈到经济发展,能够联想到新经济发展格局或是粤港澳大湾区等知识。
2.充分性。在自由讨论的过程中,佐证自己的观点或是反驳其他组员的观点,最有效的是能够通过例子或是数据进行论述,要有核心、鲜明的观点输出,通过对比指出选项性质上的差异。
3.突出性。表达内容要有亮点,例如在总结陈词阶段,可以适当以比较新颖的方式,例如通过例子、小故事,表述的对仗、排比等,提高考官的注意力,扩大近因效应。
(四)要有思维逻辑
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