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2025-06-24 08:24:52|已浏览：21次
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陆良四年级语文一对一/曲靖小学生辅导班，曲靖补习班，曲靖中小学辅导，曲靖提升学习成绩，曲靖中小学培训励志格言：兽行大地，鸟飞天空，鱼游水中，安排工作要按个人特点来进行。 。如何设计一年级数学趣味题
一、设计思路
（一）结合生活实际
一年级的学生对生活中的事物比较熟悉，将数学知识与日常生活场景相结合，可以提高他们对趣味题的理解和兴趣。例如，根据购物场景出题：小明去商店买铅笔，一支铅笔2元钱，他买了3支，给了售货员10元，售货员应该找给他多少钱？这样的题目让学生能直观地运用数学知识解决生活中的小问题。
（二）利用直观图形
一年级学生处于形象思维阶段，多使用图形、图案等直观元素设计题目。比如用小圆圈表示苹果，出题：树上有5个小圆圈（苹果），被小鸟吃掉了2个，树上还剩下几个小圆圈（苹果）？这种方式让题目更加生动有趣。
（三）融入故事元素
将数学知识融入到有趣的故事当中，吸引学生的注意力。像这样的题目：小兔子要去河对岸采蘑菇，它必须踩着河里的石头才能过去，每块石头上都有一个数字，小兔子只能踩着数字相加等于10的石头走，河里的石头数字分别是1、3、5、2、4、6，小兔子有几种走法呢？以故事为背景，让数学题变得像游戏一样有趣。
二、题目类型
（一）数字计算类
简单加减法
小猫咪有3条小鱼，主人又给了它2条，小猫咪一共有几条小鱼呢？这是简单的加法运算，让学生初步理解加法的概念，即把两个数合并在一起的运算。
小红有5颗糖果，吃了1颗，还剩几颗？减法题目，让学生明白从总数里去掉一部分，求剩下部分的运算方法。
连加连减
树上有2只小鸟，飞来了3只，又飞来了1只，树上一共有几只小鸟？通过这样的连加题目，让学生学会按顺序进行加法计算。
盘子里有7个苹果，小明吃了2个，小红又吃了1个，盘子里还剩几个苹果？连减题目有助于锻炼学生连续减法的运算能力。
（二）比较大小类
有3只小狗和4只小猫，小狗多还是小猫多？让学生直观地比较两个数量的多少，初步建立大小比较的概念。
给学生出示5个苹果和3个橘子的图片，然后问苹果的数量大于还是小于橘子的数量？通过这种直观的图形比较，让学生认识大于号（＞）和小于号（＜）的意义，学会用符号表示大小关系。
（三）图形认知类
在纸上画几个不同形状的图形，如圆形、三角形、正方形，然后问学生哪个图形有三条边？这可以加深学生对不同图形特征的认识。
把一些图形组合在一起，如一个大正方形里包含几个小三角形，让学生数出小三角形的数量，培养他们的观察力和对图形组合的理解能力。
三、难度把控
（一）由易到难
在设计题目集时，要按照从简单到复杂的顺序排列。例如，先从10以内的简单加减法开始，逐渐过渡到20以内的加减法，再到简单的连加连减、比较大小等。这样符合一年级学生的学习规律，让他们逐步建立学习数学的信心。
（二）分层设计
可以针对不同学习水平的学生设计分层题目。例如，对于基础较弱的学生，设计一些只需直接计算或简单比较的题目；对于学习能力较强的学生，设计一些需要思考多种可能性或进行简单推理的题目，像上述小兔子过河踩着数字相加等于10的石头走有几种走法的题目，就适合学习能力较强的学生。曲靖初中生辅导班，曲靖高中生培训，曲靖中考培训，曲靖高考培训，曲靖中小学辅导经典格言：Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .（William Shakespeare , British dramatist）陆良四年级语文一对一/。
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一、凑整法
加法凑整
把相加能凑成整十、整百、整千的数先相加。例如：
28
+
54
+
46
=
28
+
(
54
+
46
)
=
28
+
100
=
128
28+54+46=28+(54+46)=28+100=128，这里将
54
54和
46
46先相加凑成
100
100，再与
28
28相加，计算就变得简便了。
减法凑整
从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和。例如：
156
?
37
?
63
=
156
?
(
37
+
63
)
=
156
?
100
=
56
156?37?63=156?(37+63)=156?100=56。
二、改变运算顺序
带符号搬家
在只有同级运算（加法和减法为同级运算，乘法和除法为同级运算）时，可以改变数和运算符号的位置。例如：
85
?
17
+
18
=
85
+
(
18
?
17
)
=
85
+
1
=
86
85?17+18=85+(18?17)=85+1=86，这里将
+
18
+18和
?
17
?17的位置进行了调整，先算
18
?
17
18?17得到
1
1，再与
85
85相加。
三、计算等差连续数的和
奇数个数的等差连续数求和
可以用中间数乘以个数来计算。例如：
1
+
2
+
3
+
4
+
5
+
6
+
7
+
8
+
9
1+2+3+4+5+6+7+8+9，中间数是
5
5，一共有
9
9个数，所以和为
5
×
9
=
45
5×9=45。
偶数个数的等差连续数求和
可以用（首数+尾数）×个数÷2来计算。例如：
1
+
2
+
3
+
4
+
5
+
6
=
(
1
+
6
)
×
3
=
7
×
3
=
21
1+2+3+4+5+6=(1+6)×3=7×3=21，这里个数是
6
6，首数是
1
1，尾数是
6
6，先计算
(
1
+
6
)
(1+6)，再乘以个数
6
6的一半
3
3得到结果。
四、拆数法
乘法拆数
例如
101
×
9
=
(
100
+
1
)
×
9
=
100
×
9
+
1
×
9
=
900
+
9
=
909
101×9=(100+1)×9=100×9+1×9=900+9=909，把
101
101拆分成
100
100和
1
1，然后利用乘法分配律进行计算。
除法拆数
例如
72
÷
3
=
(
60
+
12
)
÷
3
=
60
÷
3
+
12
÷
3
=
20
+
4
=
24
72÷3=(60+12)÷3=60÷3+12÷3=20+4=24，把
72
72拆分成
60
60和
12
12，再分别除以
3
3后相加。
五、运用运算定律
乘法分配律
?
×
(
?
+
?
)
=
?
×
?
+
?
×
?
a×(b+c)=a×b+a×c。例如
35
×
(
20
+
2
)
=
35
×
20
+
35
×
2
=
700
+
70
=
770
35×(20+2)=35×20+35×2=700+70=770。
乘法结合律
(
?
×
?
)
×
?
=
?
×
(
?
×
?
)
(a×b)×c=a×(b×c)。例如
25
×
13
×
4
=
(
25
×
4
)
×
13
=
100
×
13
=
1300
25×13×4=(25×4)×13=100×13=1300，先算
25
×
4
25×4得到
100
100，再乘以
13
13就很简便了。
加法结合律
(
?
+
?
)
+
?
=
?
+
(
?
+
?
)
(a+b)+c=a+(b+c)。例如
(
12
+
13
)
+
15
=
12
+
(
13
+
15
)
=
12
+
28
=
40
(12+13)+15=12+(13+15)=12+28=40。曲靖补习班，曲靖初一培训班，曲靖高一辅导班，曲靖高考冲刺，曲靖中小学辅导励志格言：散开的牛群，有被老虎吃掉的危险（缅甸）陆良四年级语文一对一/。
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