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2025-02-13 16:25:51|已浏览:32次
重庆康语儿童语言培训。,感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:苦口的是良药,逆耳必是忠言。改过必生智慧,护短心内非贤。重庆康语儿童语言培训。。

社交障碍定义
DEFINITION
儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:不要低估任何人,因为每个人身上都有我们可学之处,如果你没有发现,那只能说明自己眼拙。温和的对待他人和事,不要随意的发脾气,谁都不欠你的,伤害了谁都是一份亏欠。更不要把痛苦放大,痛苦只是你心里暂时的感受,等过阵子回头看看,你会发现其实那都不算个事,所以一定要学会忍耐。.众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。研究发现心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异,SADC儿童需要获取更多的、更全面的关心和帮助。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境,例如:幼儿园等正常的学习环境。
社交障碍表现
SYMPTOMS
儿童社交障碍的典型表现常如下所示:
1.在公众场合,如幼儿园、游乐场、 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:环境不会改变,解决之道在于改变自己。,感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在结婚登记处。,感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:是非天天有,不听自然无。.公园、商场、亲戚家,孩子刚到极度的恐慌、紧张;
2.在一些人多的场合,孩子怕与同伴、大人面对面交流,或即便交流了,也是再极度的惊恐中度过的;
3.孩子不敢直面陌生人,更不敢与他们交谈,或者见到陌生人就心慌耳热。

社交障碍因素
PATHOGENY
(1)主要受人文环境影响,感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:别为你的累和懒找借口,你的一无所有就是你拼的理由。, 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。, 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:不要为旧的悲伤,浪费新的眼泪。不要为离开的过客,堵塞未来的道路。.比如家长会告诚孩子少与陌生人交往,不要去邻居家串门,也不许带孩子来自家。这样,弱化了孩子的社交能力,抑制了孩子社交欲望。
(2)因独生子女所带来的问题。现在一个孩子,虽说有2一6个大人护着,但大人很难走进孩子的内心,孩子的内心是孤独的,他的很多心事不被大人所理解,也就压抑了他的表达能力与技巧。
(3)家长角色的错位。有的父母因为自己工作忙, 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。.将孩子托付给老人或保姆。相对来说,老人与保姆对孩子的衣食起居更重视,而对孩子智力开发方面不会用心或用心不足。这样,孩子与人交往的能力没有经常得到锻炼。
(4)孩子在交往的过程中,曾遭受过心理创伤。这种创伤,也许是他人给的,如欺侮;也许是自己给的,如走失;也许是环境给的,如受惊吓。孩子的心理创伤没有得到修复,那么他的社交必然受到抑制。
(5)居住点不稳定。由于父母工作的原因、或因为租房、买房,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。.居住的地方多次频发搬动,孩子好不容易习惯了与一些小伙伴交往,但很快又要分离,使孩子长期处于动荡状态。
(6)儿童自闭症的典型表现之一。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:如你赢不了,至少你可以给予你的对手一个微笑。,儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:幸福并不需要奢侈和豪华,有时要的越多反而越难幸福。小人物,小欲望,小满足,才是大幸福。.

感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:说有上辈子的人是在骗自我;说有下辈子的人是在骗别人。重庆康语儿童语言培训。。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:充沛的精力加上顽强的决心,曾经创造出许多奇迹。重庆康语儿童语言培训。。

重庆康语儿童语言培训。家长们都非常清楚我们的孩子在社交方面是需要大大提升的,所以家长们也很努力的想要在社交方面让孩子有突破的进步,然而很多家长尝试了各种方法仍是收效甚微,这时候大家可能要思考一下,你不是在干预的过程中踩坑了呢?
第一个坑:对孩子目前的目标不清晰
家长们常常会觉得孩子需要练习的太多了,却不知道要选择哪一个作为孩子的主要目标,甚至有的家长会是机构说什么、跟着其他家长推荐来进行上课,甚至上了很久也不知道效果如何。
第二个坑:对社交游戏认知不足
孩子的天性是玩,不是时时刻刻的学习,而孩子的社交来源就是游戏。
第三个坑:以教导者的身份加入孩子的练习
家长们会认为“我就是孩子的教导者,孩子就得听我的”,家长们总是试图着去安排孩子,让孩子接受自己的想法,却很少会想到要从孩子的兴趣入手,从孩子本身去找线索,而不是一味的“我要我觉得”。
第四个坑:在互动中语言引导不当
有些家长在想要开启互动的时候会经常说“我们来玩什么什么什么游戏好不好”,但是大家有没有想过,万一孩子说“不好”时你要怎么办?类似于这样的“好不好”“要不要”“行不行”“可不可以”都是属于封闭性的问句,这样的问句回答要么是肯定的(孩子真心喜欢的),如果回答是否定的,那你还要继续和孩子互动吗?同时在这里家长也考思考一下,自己在和孩子互动的时候是不是话特别多,孩子越不理你你的话就越多?这样会造成孩子越来越不想和你互动。
第五个坑:孩子社交的功能性与实际需求的判断不准确
孩子会很主动的想要找你说“妈妈我要XXX”,而此时很多家长首先在想的可能不是如何满足孩子,而是在想下一步要教孩子什么。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:一千个人就有一千种生存方式和生活道路,要想改变一些事情,首先得把自己给找回来。重庆康语儿童语言培训。。

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注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:世界上有两种人:索取者和给予者。前者也许能吃得更好,但后者绝对能睡得更香。重庆康语儿童语言培训。。