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长春高途事业单位笔试在线课程。高途公考

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2025-02-09 12:59:04|已浏览:10次

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公民如何行使监督权的考题是考公中错误率较高的考点,这里就为大家总结下该考点的核心问题。
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一、  法条指引
《宪法》第41条规定:中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。任何人不得压制和打击报复。
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依照法律规定取得赔偿的权利。
二、  主旨
本条是关于公民对国家机关及其工作人员的监督和取得赔偿权利的规定。
三、  释义和理解
1、公民监督权的必要性
在我国,国家的一切权力属于人民。人民可以用直接民主的方式,自己直接行使当家作主的权利,但主要还是通过间接民主的方式,选举自己的代表组成各级国家政权机关,代替人民行使当家作主的权力。对于人民群众个人直接行使权力,就不存在自己监督自己的问题。但是,对于人民通过选举产生各级国家机关及其工作人员,代替人民行使权力,就存在一个接受人民监督的问题。在国家机构及其工作人员代替人民行使权力的过程中,人民必须通过各种途径和形式对他们实行监督,以保证各级国家机关及其工作人员不折不扣地代替人民行使权力,全心全意为人民服务。本条规定的公民的各项权利就是对国家机关及其工作人员的重要的监督权利。
2、宪法对公民监督权规定的不断完善
对于人民对国家机构及其工作人员的监督权利,1954年宪法的规定是:“中华人民共和国公民对于任何违法失职的国家机关工作人员,有向各级国家机关提出书面控告或者口头控告的权利。由于国家机关工作人员侵犯公民权利而受到损害的人,有取得赔偿的权利。”1975年宪法的规定是:“公民对于任何违法失职的国家机关工作人员,有向各级国家机关提出书面控告或者口头控告的权利,任何人不得刁难、阻碍和打击报复。”1978年宪法的规定是:“公民对于任何违法失职的国家机关和企业、事业单位的工作人员,有权向各级国家机关提出控告。公民在权利受到侵害的时候,有权向各级国家机关提出申诉。对这种控告和申诉,任何人不得压制和打击报复。”
1982年修改宪法时,总结前几部宪法的规定,结合公民监督各级国家机关及其工作人员的具体情况,对公民的这种监督权利作出了更为全面、具体的规定,对前几部宪法的规定有重要的完善:一是扩大了监督对象的范围。前几部宪法规定的监督对象,仅限于各级国家机关工作人员,但实际上,不仅是国家机关工作人员,国家机关作为一个整体,也应当接受公民的监督,因此,本条规定,各级国家机关也是公民监督的对象。二是放宽了国家机关及其工作人员接受公民监督的条件。根据前几部宪法的规定,公民只能对违法失职的国家机关工作人员进行监督,但实践表明,国家机关及其工作人员不符合人民利益的所作所为,不仅限于违法失职方面的行为,还包括其他方面的不负责行为、不适当行为、效率不高行为等等,因此,根据本条的规定,国家机关及其工作人员即使没有违法失职的行为,人民群众对他们的工作情况或者其他方面的情况也有提出批评和建议的权利。三是进一步明确了国家机关对于公民监督的处理要求。宪法要求对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理,并强调任何人不得压制和打击报复。四是取消了1978年宪法中有关公民监督企业事业单位违法失职的工作人员的规定,因为企业事业单位本身并不由人民直接或者间接选举产生,其工作人员的情况也比较复杂,不宜规定直接由公民进行监督。五是增加规定,公民不得捏造或者歪曲事实对国家机关及其工作人员进行诬告陷害。对国家机关及其工作人员的违法失职行为,公民有提出申诉、控告或者检举的权利,但是这种权利不得被故意地错误或者违法使用,任何公民都不得假借申诉、控告或者检举为名,捏造或者歪曲事实对国家机关及其工作人员进行诬告陷害。为此,刑法专门设立了诬告陷害的罪名,对于捏造或者歪曲事实进行诬告陷害,情节严重的行为,规定了相应的刑事责任。
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公文写作作为公务员考试申论中的常考题型,对于未从事过文字工作的同学会感觉比较困难,尤其是公文的格式和逻辑。如何准确把握公文格式,理顺文章逻辑,找准文章要点,今天中公教育跟大家分享公文写作重难点内容和一些技巧,以帮助大家提升公文写作能力。
下面就让我们一起来看看,有哪些写作方法可以书写出优美的申论开头吧~
一、  仔细审题
公文的审题主要是从文种入手,确定好文种的格式,同时确定文种的工作目的和组织意图,以更好找到书写要点的框架。
【例】C市准备召开社区救助工作经验交流座谈会,如果由你代表N区在座谈会上作简要发言,请根据“给定资料2”,拟写一份发言稿。
文种:发言稿
首先审清楚格式:标题+发文对象+正文。 其中标题的写法比较活泛,如:关于社区救助工作经验的发言稿;发文对象为:各位领导、同志:
其次审清楚文种的工作目的和组织意图:与大家分享N区在社区救助工作中的经验。既然是与大家分享经验,所以内容中更多侧重的是社区救助的做法,当然可以加上一部分意义。
因此,同学们在审题的时候,学会通过抓住文种,审清文种的格式和目的意图,这两点主要信息,就能更好地把握住文章的方向。
精准找点
找点依旧可以使用材料阅读相关方法,根据题干所得信息,有针对性、有重点地寻找要点。
【例】材料节选:近年来,尽管C市已建立较完备的现代社会救助体系,但因救助工作涉及部门较多、政策内容复杂,总有一些不愿主动求助、不知如何求助的“沉默”困难群众未得到应有的救助。2019年,N区组建了一支由社区事务受理中心人员、居民区救助人员和专业社工组成的300余人“社区救助顾问”团队。
这部分有两句话:第一句话强调的是问题,第二句话强调是社区的做法。根据题干信息,我们主要是寻找做法,因此,第一句话可以省略,我们把第二句话标记下来即可。即:组建“社区救助顾问”团队。
三、  书写加工
主要为内容加工和逻辑加工。在内容加工时,主要考虑字数要求;在逻辑加工时,主要按照总分总的形式进行书写。
一般开头主要是为了引出下文,因此常用背景、问题、目的、总结性做法等做引入。
【例】为解决救助工作难题,转变思路,先行先试,N区实施了“社区救助顾问”制度,为社会救助工作探索出一条新路子。
主体部分是文章的重点,这部分要详细写,也是直接展现文种目的和意图的部分。
【例】组建“社区救助顾问”团队,精准评估,梳理出高度困难家庭重点服务对象。(详写做法)
结尾部分更多是文种和材料的总结,这部分比较活泛,很多时候需要我们根据材料内容做补充。如果材料内有,以材料为主。
【例】 社区救助顾问制度,让困难群众被顾问发现,得到救助。
在书写时,注意文种按照总分总的逻辑,注意好格式、字迹与卷面的整洁度。
最后,祝大家逢考必过!锦鲤附体,顺利上岸!
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