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2025-06-30 10:28:28|已浏览：8次
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A.16 B.24 C.32 D.36
(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)
第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。
例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。
问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)
3.判断推理
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
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在面试答题中经常会碰到名言警句类型的题目，通常需要道理论证或者举例论证相互结合来在重要性论证的过程中加强自己观点的说服力。这个时候有的考生犯难了，该通过什么样的方式进行论证呢?建议大家用熟语或者名言来进行论证。
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一、事例的选用
首先在选用事例时以最近的热点事例优先，毕竟最近的热点事例不容易与其他考生在作答内容上产生同质化的问题。其次是选用一些古今中外经典的事例，例如：古代的“商鞅徒木立信”，当代的“老英雄张富清”、“时代楷模黄文秀”等。
但是这些经典的事例的列举很容易陷入“老生常谈”的境地，从而与其他考生在作答内容上产生同质化，所以在举这些事例时要做到表达更要感情，详略更得当，这样才能做到“人有我优”。
再次是自身的经历或身边的一些案例，毕竟自身经历的或身边的案例不如那些经典案例那样有权威性和影响力，所以一般不作为例证的首选。
二、事例的数量
在举例时可以举一个事例，也可以连续举2到4个事例，在仅仅举一个事例的时候可以详细的进行展开，但在举多个事例的时候可以简述，毕竟考生需要注意时间的限制和语言表述的简洁。
例如：“无论是周恩来等老一辈革命家的‘多为人民干些工作’，还是十八大以后实施的乡村振兴战略、城乡一体化战略等，都是党和政府一切为了人民的忠实体现”，这类举例方式在表述时无需过分从细节上展开。
三、举例的针对性
所举事例需要有针对性，事例中暗含的道理需要体现所论证的道理。
例如，当我们想要去论证“诚信”的重要性时，如果我们举“商鞅徒木立信”、“曾子杀猪”“季布一诺千金”、“周幽王烽火戏诸侯”等，都能体现出“诚信”。但需注意，不能列举和“诚信”无关，或者事例中最凸显的品质并不是“诚信”的事例，这样就失去了举例的针对性。
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