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2025-02-09 18:58:08|已浏览:15次
邵阳商务德语直播课德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:要脚踏实地的从小做起,团队重于个人作用。——史玉柱。
邵阳商务德语直播课课程简介 抢占名额+
适合人群:
1、对德语感兴趣的零基础学员;
2、接触过德语入门学习的学员。
课程特色:
1、采用德国教材,并结合新通教材逐步构成专业的教学体系,参考德国教学模式;
2、每四个单元有视频教学课;
3、配套词汇练习资料;邵阳商务德语直播课 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:可以不美丽,可以不可爱,可以不温柔,但是一定要诚实和善良。。
4、有单元小测验,每本书有三次小综合测验,期末有一次大综合测试;
5、除学习德语课程外,同时讲授德国概况以及文化,德国留学咨询与讲座,德语出国考试攻略,让学员在学习语言的同时,更好地了解德国。

授课内容 我要咨询>
1、该课程的词汇量约有1000左右,基础了解德语。
2、掌握固定场景的基本对话,例如居住地、人际关系、所有物等。
邵阳商务德语直播课德语培训,德语培训班,德福辅导班,德语考试培训机构,专业德语培训励志格言:成功最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。。
德语B2水平者学习策略分享
一、词汇
扩大词汇覆盖面 不再像前三个级别词汇集中在部分主题,B2 阶段的词汇涵盖面变得很广。需要扩大词汇量的覆盖面,不局限于个别主题的单词背诵,按照主题分类记忆。
掌握地道的词汇表达 掌握德语习语和俗语,因为文化有所差异,平时要多加积累。比如“Das ist nicht mein Bier.”字面意思是“这不是我的啤酒”,而德国人真正想表达的是“这不是我的问题”。
二、听力
每日泛听 B2 涉及的主题范围很广,德国青少年的德语水平接近 B2,因此这个栏目非常适合 B2 阶段用来练习听力。
学会“难为自己” 故意给自己提高难度,例如练习练习再练习,对于口语的提高,最好的方法就是一个字:练!可以根据给出的问题,自问自答地练习,还可以进一步提取主题,练习书面表达。
三、其他方面
阅读 可以选择适合自己水平的德语教材,如《走遍德国》,难度不大,内容生活化,适合初学者。早上听着配套录音去跟读课文,尝试复述,锻炼口语表达能力。
语法 学习语法要有全面的工具书,系统掌握语法知识点,结合网课总结语法知识点,画思维导图,多做练习题,遇到不理解的长难句及时查阅工具书查漏补缺。
积累单词 日常积累单词,注重方法,比如使用联想记忆,可参考《思维导图-超好用的德语单词书》,将单词划分到生活化主题中,通过配图联想记忆,同时学习实用例句和文化知识。
重视听力 多听多练习,根据自己喜好挑选听力素材。
练习口语 前期在老师指导下掌握发音规则,建立正确的德语体系,之后经常读教材文章,用录音打卡保持练习,培养语感,建立开口自信。 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努力来弥补平凡。。
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德福备考课
适合人群:拥有B2德语水平,要参加德福考试的学生
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
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德语A1小班课
适合人群:对德语感兴趣的零基础学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
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德语A2小班课
适合人群:具有A1基础或200课时左右德语学习经历的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
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德语B1+小班课
适合人群:想要进行B1阶段的学习的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
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德语B1小班课
适合人群:具有A2基础或400课时左右德语学习经历的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
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德语B2小班课
适合人群:有B1+水平的学员,希望考出德语B2水平的证书
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |

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德语B2写作范文参考
写作范文主题:智能手机在学校的应用
范文内容:
Stellungnahme zum Thema "Nutzung von Smartphones an Schulen"
Heute m?chte ich meine Meinung zu dem Thema "Nutzung von Smartphones an Schulen" ?u?ern. Meiner Meinung nach sollten Smartphones an Schulen nicht erlaubt sein.
Zun?chst gibt es viele Gründe, warum die Nutzung von Smartphones an Schulen problematisch ist. Zum Beispiel k?nnen die Lernergebnisse der Schüler beeintr?chtigt werden, weil sie sich mit ihren Smartphones ablenken lassen. Au?erdem k?nnen die Schüler ihre pers?nlichen Daten durch Missbrauch der Smartphones putzen, was ihre Sicherheit und Integrit?t gef?hrdet. Darüber hinaus k?nnen die Smartphones zum Austausch von Informationen über illegale Inhalte genutzt werden, was die Entwicklung der richtigen Werte der Schüler behindert.
Gleichzeitig gibt es einige Vorteile, die mit der Nutzung von Smartphones an Schulen einhergehen. So k?nnten die Schüler mit Hilfe von mobilen Apps ihre Studienmaterialien leichter organisieren und ihre Sprachkenntnisse verbessern. Zudem k?nnten die Eltern ihre Kinder besser über die Fortschritte in der Schule informieren.
Doch auch hier gibt es zwei Seiten des Medaillons. Einerseits müssen die Eltern sorgf?ltig w?hlen, welche Apps sicher und nützlich sind, damit ihre Kinder damit arbeiten k?nnen. Andererseits sollten die Lehrkr?fte die M?glichkeiten der mobilen Technologie nutzen, um die didaktischen Methoden zu diversifizieren.
Insgesamt glaube ich, dass die Einschr?nkung der Nutzung von Smartphones an Schulen die beste L?sung ist. Auch wenn es einige Vorzüge gibt, sollten wir nicht vergessen, dass unsere Hauptaufgabe Schülerinnen und Schüler zu einem erfolgreichen Leben nach der Schule zu vermitteln.德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔。
