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南京高途公职培训课程。高途公考

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2025-02-15 16:42:03|已浏览:15次

南京高途公职培训课程。高途公考

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在结构化面试中,组织管理类题型是常考题型之一,主要考查考生的计划、组织和协调能力。计划组织协调能力是公务员必备的基本素质之一。
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一、明确活动目的,以目的为导向展开作答
开展任何活动都有其深层意义,把握活动目的,以目的为导向进行活动的策划安排,才能紧扣题目,体现针对性。比如宣传类活动目的都在于通过宣传改变意识甚至行为;调研类的目的大都在于强调通过调研获取有效信息,为下一步工作推动提供数据支撑;培训类活动的目的大都在强调提升能力,继而提高工作效率等。切不可按照模板泛泛而谈。
二、详略得当,懂得取舍
计划组织类题目一般都是以真实活动为背景而命题的,在现实生活中,组织一场活动往往需要人力、物力、财力等多方面的要素,涉及诸多细节。有些考生在答题时,就会把现实活动中的种种细节都迁移到答题中,觉得这样才全面,比如在活动的时间表述上具体到了某日,活动流程阐述10条甚至更多。当细节过多时细节就变成了了啰嗦,凸显不出重点;当然,如果只是安排活动的前期准备、过程实施、事后总结也会显得套路。因此,在答题时要详略得当,重点突出,具体来讲,整体活动安排的主要流程要清晰,就像一颗大树,必须要有枝干。每个流程中把与活动要素相关的点答出来,在内容和形式上做重点阐释即可。
三、合理使用逻辑词,让作答更有逻辑性
在结构化面试现场,很有可能当天面试人数超过20人甚至更多,这就意味着同样的题目考官要听几十遍,想要让考官对考生的答题印象深刻,就必须要让考官记得答题大概答了哪些内容。采用第一、第二、……或者首先,其次……等这样的逻辑词,(注意第一、第二……是配套使用的逻辑词,首先、其次、再次、最后是配套的逻辑词,不可混用。)会让整体的答题呈现出次序性,流程和思路也更加清晰,便于考官捕捉考生的作答信息。考试更推荐考生使用第一、第二这套逻辑词,因为会有很多考生在使用首先、其次、再次后作答还没有结束,于是用然后代替逻辑词,使得作答条理不清晰,影响考官的听觉感受。
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综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。
依法办事能力——遵循依法行政的原则,综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题、实现目标。
公共服务能力——能够全面准确了解公众需求和愿望,灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。
应用写作能力——要求能够结合材料,根据工作任务,恰当组织语言,准确、得体、有条理地进行书面表达。
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  • 一、授课师资前后统一,风格统一、学习顺畅:

    其他机构课程授课老师很多,参差不齐,高途课程授课师资前后统一,保证学员在学习中的学习效果,进阶学习。

  • 二、一课多能,具备考情针对性:

    其他机构课程内容只包含国考或省考,只能二选其一,高途课程可以都包含。

  • 三、课程学科完整,不再加收费用:

    其他机构课程没有常识部分/很少,高途课程包含常识和公基,内容全面并且可以考事业单位部分岗位。

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