温州发育迟缓症状，康语教育

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2025-02-12 21:17:10|已浏览：24次

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比如，一直穿袜子从没有脱过鞋子的孩子，让他突然光脚站在沙滩上，他们可能会抗拒害怕。同样，从没有摸过毛绒玩具的宝宝，如果第一次接触的毛绒玩具就是突然发出声音或者突然动起来让他们吓一跳的，那么这个宝宝以后可能有一段时间只要看到或者摸到毛绒玩具就可能特别害怕，即使那个玩具不动，也不发出声音。
从某种程度上来说，我们每个人在不同的感觉系统上可能都会有一定程度的不同于其他人的地方，比如有人很害怕沙子磨地的声音，有人害怕指甲刮玻璃的声音，有人恐高，有人特别讨厌某种食物在嘴巴里的质地感觉……
也就是说，如果把感觉信息的加工看做一个连续谱，其实我们都在这个连续谱上，只不过我们很幸运，不在极度异常的两端，并不会影响我们正常的学习、生活或者工作。
如果和同龄人比较，极度异常，且影响到孩子的学习、生活或者社交等，还是要引起关注的。不仅要关注感觉异常本身，还需要关注有没有其它相关问题。分析时要结合孩子的年龄、具体经历等进行个体化分析。有一些感觉统合的评估工具可以作为参考。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。温州发育迟缓症状，康语教育。