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2025-08-28 09:25:24|已浏览：13次
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7.对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。
8.对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。
9.对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚;造成损害的，应当减轻处罚。
(四)共同犯罪
10.教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚;如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，即教唆未遂，对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚。
(五)刑罚论
11.构成自首，可以从轻或者减轻处罚;犯罪较轻的，可以免除处罚。
12.一般立功的，可以从轻或者减轻处罚;重大立功的，可以减轻或者免除处罚。
13.犯罪后自首又有重大立功的，可以减轻或免除处罚。
那么现在各位童鞋，应当对刑法中的“应当”和“可以”，有了比较准确的了解，并且还能够在记住具体的款项和条文。祝愿各位同学以后能够，逢考必会，逢考必对，祝各位能够考公顺利！
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国家公务员培训，国家公务员培训班，高途公考培训经典语录：每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。霍邱公务员培训学习高途公考。、把握材料，阅读理解材料所反映的信息
在找点时，要充分利用所读内容的理解能力，把握材料的整体思路，充分把握语境间句子的关系，细化行间逻辑结构，同时注意用条状信息对材料进行梳理，为了充分找到所有相关段落的完整准确的表达方式，过于注重词段的检索，从而错过了对材料的整体控制。如2019年县级联合考试第一题：请根据以上信息2总结个人信用建设的积极作用。在这个问题上，可以清楚地发现，材料之间的逻辑联系是围绕构建个人信用所获得的利益，从第一段为群众节省时间和精力，第二段为个人信用担保所重要，第三段为方便所描述，带到企业最后描述信用的重要性，注意材料之间的逻辑联系，准确把握材料之间的内容，用题干信息梳理材料。
三、把握加工，理解分类方法
在处理过程中，我们可以采用不同的分类方法，只需注意分类是否合理，例如：同一科目、同意方法、同一类别方法。同一科目按不同科目分类组合，同意方法按意义相近的主项组合，同一类别按同一字段划分；提出的对策分为问题与对策两部分；
从逻辑上讲，它是以带有前言和具体表达的关键词的形式表示的。
四、把握书写
卷面干净，字迹整洁，添加序号词，以及按照格式进行书写，进行逻辑排序。
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