芜湖康语感统失调培训课程。

来源：三人行教育网,代理招生网站

2025-02-09 03:58:39|已浏览：19次

芜湖康语感统失调培训课程。

芜湖康语感统失调培训课程。，感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练，某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。芜湖康语感统失调培训课程。。

芜湖康语感统失调培训课程。

如何理解自闭症的多样性与差异性？
自闭症对不同孩子、不同年龄段的影响程度千差万别。特征或重或轻，有些伴随智力障碍，有些又智力正常。一般来说，重度、中度与轻度的自闭症一般都伴随智力障碍；而智力正常的自闭症，就是更为常见的高功能自闭症或阿斯伯格综合征。
现阶段的自闭症，相比79年前这个概念被提出的时候，范围拓展了很多，因此被称为自闭谱系障碍。谱系，就意味着包括一系列不同种类的自闭症。所有的自闭症在出生之前就已注定，所有的自闭症都会影响大脑的发育，因此自闭症是一种神经性发育障碍，而非精神疾病。
由于自闭症对不同个体的影响相去甚远，因此有着差异巨大的表现。有的自闭症儿童没有语言，有的只会重复他人的话语，比如被问“你吃饭了吗”，就回答“吃饭了吗”，表现为立即性重复；也有的表现为延迟性重复，过了很长时间忽然说出“吃饭了吗”。还有些尽管有语言，只用来表达他想要的东西，不会表达感情与思想。
有一些阿斯伯格综合征儿童，说起话来滔滔不绝，但只限于他感兴趣的话题，而且往往是一些高深的话题，是同伴无法理解或者根本不感兴趣的话题。有的自闭症儿童听觉敏感，有的触觉敏感或嗅觉敏感；有些孩子因为无法忍受冲马桶的声音就害怕上厕所，有的孩子不能忍受嘈杂的环境，尤其是一年级新生，入学挑战非常大。
有的孩子特别喜欢身体接触，只要身边有人就要靠在别人身上，但有的特别抗拒与人有身体的接触；有的情绪与行为问题很多，有的又很温和，情绪与行为问题较少；有的有睡眠问题，有的又没有。有的自闭症儿童尽管生活根本无法自理，却有超凡的记忆力或超常的音乐、绘画能力等。但是，大约90%的自闭症儿童没有超常能力。
因此，世界上不存在两个完全一样的自闭症患者，但千变万化的行为表现后面，存在一种共同的模式。实际上，自闭症不是一种障碍，是多种障碍的集合体，是一个谱系障碍，而所有患者全部表现为缺乏参与社交互动的能力，全部典型地存在兴趣的狭窄与行为的刻板，以及由此带来的一系列后果。注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。芜湖康语感统失调培训课程。

芜湖康语感统失调培训课程。

感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段，这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。。

感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：心在哪里，收获就在哪里。人这一生能力有限，但是努力无限。芜湖康语感统失调培训课程。。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长。芜湖康语感统失调培训课程。。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：你要决心成功就要做自己的国王。芜湖康语感统失调培训课程。。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：如果要挖井，就要挖到水出为止。芜湖康语感统失调培训课程。。

芜湖康语感统失调培训课程。

芜湖康语感统失调培训课程。研究方法是基于现有的可用的儿童信息与记录来确认ASD儿童。
通常美国CDC的ADDM系统开始筛查的时候，是将每个自闭症孩子的医疗和教育记录拿过来，一个个进行审查。
2018年的数据，CDC则采取了简洁快速的方法，将医疗和特殊教育的记录拿过来直接用，而没有具体审查数据的可靠性，所以这次的数据发布也比往年快了好几个月（ADDM的报告通常在每两年的3月份发布，上一份报告发布时间是2020年3月）。

在这些孩子中，有18.8%的孩子没有诊断，只是符合特殊教育的要求，即约1/5的儿童其实只有学校评估。
3.数量有限导致对某些地点和子群体的估计不准确。

4.需要进行验证研究来估计未诊断的ASD及假阳性诊断。
宾夕法尼亚大学精神病学教授David Mandell接受Spectrumnews网站采访时指出，我们不能简单地认为CDC这个数据就是准确的。他在推特上说，有的孩子被医生和老师认定为有自闭症，但其实就是语言发育迟缓，这就大大扩大了自闭症的诊断范围，造成诊断率上升。
专家表示，与往年一样，发病率的上升可能是由于自闭症识别、诊断和转介服务的改进，而不是自闭症儿童数量的增加。

对于自闭症症发病率上升这个报告，我们应该理性、客观地看待。

一方面自闭症发病率的上升，能让这个群体获得更多来自社会的认知、关注和理解。
在国内，依然存在自闭症诊断、服务和信息的不对称的问题，在偏远及经济不够发达的地区，人们对自闭症的认知及干预方法，对自闭症儿童应该得到怎么样的教育等问题都没有足够的意识。社会公众需要更加关注自闭症群体，为自闭症家庭营造更包容的环境和氛围。
另一方面，正如David Mandell教授表示的那样，我们希望看到更多的资源用于为自闭症儿童及其家庭提供服务和支持，而不仅仅是跟踪患病率。

正如联合国在2020年的4.2自闭症日提出的的议题——长大成人（The Transition to Adulthood），我们对自闭症群体的关注，不能限于早期2-7岁儿童的抢救性康复，还应该关注他们生命中的不同阶段并对其给予支持。
譬如康语正在进行的延展性研究，就旨在为更好地帮助更多年龄阶段的自闭症群体。同时，全国各地各机构也在持续推出相关帮扶政策，为减轻自闭症家庭诊疗和抚育负担而努力。注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：奋斗的意义，不在于一定会让你取得多大的成就，只是让你在平凡的日子里，活得比原来的那个自己更好一点。芜湖康语感统失调培训课程。。