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2025-05-07 05:24:10|已浏览：8次
重庆中小学补习班/ 重庆小学生辅导班，重庆补习班，重庆中小学辅导，重庆提升学习成绩，重庆中小学培训励志格言：就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。。
重庆中小学补习班/ 重庆小学生辅导班，重庆补习班，重庆中小学辅导，重庆提升学习成绩，重庆中小学培训励志格言：任何的抱怨都是无济于事的，只会让自己的状况更糟糕，尝试着去改变自己，你会觉得体内被注入了新鲜的血液，还会有更多新的发现！。课程亮点
1
个性化小组课
2
引导式讲解
3
互动式教学
课程详情
适合人群
基础薄弱
跟不上课的学生
学习目标
梳理重点难点，减轻学业压力。
授课形式
线下面授
双师讲堂
授课特色
小班教学
特色描述
高三化学小组课课程适合高分学员和零基础学员，有明显的优势科目和薄弱科目的学生。创设学习情境，改变死记硬背的学习习惯。
图文详情
"一、课程内容：
1、查漏补缺，构建学科知识框架，掌握学科学习要领，提高分析、解决问题的能力。
2、复习评估,个性化分析学生知识掌握情况
3、进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的学科能力，并使之逐步感悟深厚的学科思想。
4、典型例题,通过讲解核心例题,使学员把握题中的体系和脉络。
5、由专家组设计个性化教学方案，考试中心出培养方案为学生量身订做教学计划，根据需要结合整体学习效果，灵活安排课程时和学习进度。
6、因材施教，注重学生个性发展，依据学生自身情况教学方法更有针对性，学习成果效率更迅速。
7、在课内教学的基础上进行的拓展与延伸，定制个性化方案，阶段学习后进行检测，重新了解学情，调整下阶段计划。
8、专业诊断、个性辅导、全方位个性化测评，一个学生定制一套教学方案，一个学生享有一个专业教学团队，学习方法、行为习惯、心理咨询、教学辅导团队全方位服务。
9、个性化教学,让每位学生都能真正享受到因材施教。
10、学大个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其制定出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行专项个性化辅导
二、学大教学，环环相扣、步步精心
1前期沟通了解：面对面沟通，了解学生个性特点
2科学完善评估：对学生学习情况进行科学完善的评估
3制定学习计划：根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划
4线上线下结合：因材施教，知识梳理，专项训练
5成绩监测评估：监督指导，及时反馈、修订方案
6陪伴式贴心服务：
(1)专职教师-思维方式点拨，学习方法指导，习惯养成
(2)学习管理师-思想工作沟通，教育方案的制定
(3)教学教师-免费答疑
(4)教育咨询师-前期对学习进行科学评估
(5)个性化教研组-组织学习会议，关注教育教学质量
(6)心理辅导老师-心理疏导，激发学员斗志
三、学大教育课程体系优势
1、专业教研团队研发；
2、科学测评，定位明确；
3、多维立体训练，形成学科素养；
4、知识点难度阶梯式递进；
5、透明化教学，及时跟踪发反馈。"重庆补习班，重庆初一培训班，重庆高一辅导班，重庆高考冲刺，重庆中小学辅导励志格言：就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。重庆中小学补习班/。
重庆中小学补习班/数学启蒙绘本如何选择
一、根据孩子年龄选择
低龄儿童（2 - 6岁）
对于这个年龄段的孩子，可以选择一些简单的数学绘本，例如关于数数、比较大小、认识形状等基础概念的绘本。像《鼠小弟爱数学》就比较适合，它分为上下两辑，第一辑涵盖2 - 4岁孩子需要掌握的10个最基本的数学概念，如数数、比多少、比大小、排序等；第二辑讲的是4 - 6岁娃幼小衔接用的10个进阶的数学知识点，如序数、分类、倍数、加减法等，而且故事很生活化，趣味性足，孩子容易被吸引，在享受故事的同时能潜移默化吸收数学知识。
《奇妙的数学之旅》也适合2 - 6岁的儿童阅读。这本书以轻松有趣的方式介绍了数学的基本概念，如数字、形状、空间、测量等，通过生动有趣的插图和简洁明了的文字，引导孩子们探索数学的奥秘和乐趣，帮助孩子建立坚实的数学基础。
较大儿童（7 - 14岁）
对于较大的孩子，可以选择一些涉及更复杂数学概念的绘本，例如关于分数、小数、几何等概念的绘本。如《美丽的数学》适合5岁到小学低年级的小朋友在家长指导下阅读，3 - 7岁适合亲子共读，这本书不仅涵盖了小学里面的很多数学知识和概念，还涉及数学起源、数学文化相关的内容，从不同于教科书的角度让孩子理解数学概念，它重在思考问题的方式，通过有趣的游戏和故事，让孩子真正理解数学，像两个小矮人带着孩子折纸、画画、走迷宫等方式来展现数学原理，非常独特。
二、从内容方面考虑
丰富有趣
数学绘本的内容应该丰富有趣，能够吸引孩子的注意力并激发他们的学习兴趣。可以选择一些与孩子日常生活相关的数学绘本，例如关于购物、烹饪、旅行等主题的绘本，让孩子在阅读中学习到实用的数学知识。像《数学帮帮忙》通过与孩子生活息息相关的场景和实例，如从帮助外婆整理散落的纽扣引出分类，从为小狗记录藏骨头的地点引出空间方位等，用一个故事来讲一个数学概念，让孩子在情节引导下找到解决问题的方法，让抽象的数学知识变得具体而生动，激发孩子对数学的兴趣和好奇心。
也可以选择一些带有故事情节或互动游戏的数学绘本，增加孩子的阅读乐趣。例如《数学小天才》以孩子们喜爱的故事形式呈现数学知识，还设置了丰富的互动环节，如猜谜、游戏等，让孩子们在阅读过程中积极参与，锻炼他们的思维能力和动手能力。
图文结合，易于理解
好的数学绘本应该采用图文结合的方式，通过生动的插图和简洁的文字说明来帮助孩子理解数学概念。插图应该清晰明了，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力；同时，文字说明应该简洁易懂，避免使用过于专业的术语和复杂的句子结构。对于一些较难理解的概念，可以选择一些配有详细解释和示例的数学绘本，帮助孩子更好地掌握数学知识。 重庆小学生辅导班，重庆补习班，重庆中小学辅导，重庆提升学习成绩，重庆中小学培训励志格言：只有你的未来，才能挥霍我的现在；只有我的最爱，给我最致命的伤害。。
重庆补习班，重庆初一培训班，重庆高一辅导班，重庆高考冲刺，重庆中小学辅导励志格言：孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅重庆中小学补习班/六年级英语语法专项训练
六年级英语语法专项训练相关内容
一、时态相关训练
一般现在时
动词第三人称单数形式：在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要使用第三人称单数形式。例如：drink - drinks，go - goes，look - looks，have - has，come - comes，watch - watches，plant - plants，fly - flies，study - studies，teach - teaches等。
句子的肯定、否定与疑问形式
肯定句：He often has dinner at home.（主语是第三人称单数，动词用has）。
否定句：We don't watch TV on Monday.（在动词原形前加don't/doesn't，这里主语是we，所以用don't）。
一般疑问句及回答：例如“Does your mother read newspapers every day?” “Yes, she does. / No, she doesn't.”（将助动词does提前，动词还原为原形）。
现在进行时
动词的ing形式（现在分词）：例如play - playing，stop - stopping，run - running等。这一时态表示正在进行的动作或存在的状态。
二、词性相关训练
名词：可能涉及名词的单复数形式，如“two apples”（复数形式），以及名词所有格，像“Mike's book”（表示所属关系）。
代词：包括人称代词（I/you/he/she/it等）、物主代词（my/your/his/her等）的用法，例如“Whose book is this? It's Mike's.”（这里的whose是疑问代词，it是人称代词）。
三、句式相关训练
特殊疑问句
例如“How old are you?”用来询问年龄；“How many birds?”用来询问数量；“Whose book is this?”用来询问所属关系等。
一般疑问句：像“Are you going to visit your grandparents next week?”，回答通常是“Yes, I am. / No, I'm not.”这种形式。。重庆初中生辅导班，重庆高中生培训，重庆中考培训，重庆高考培训，重庆中小学辅导经典格言：只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。重庆中小学补习班/.
重庆中小学补习班/
重庆补习班，重庆初一培训班，重庆高一辅导班，重庆高考冲刺，重庆中小学辅导励志格言：一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。。小数乘法应用题实例
一、购物消费类
（一）购买多件相同商品
实例：一本故事书
12.4
12.4元，五年级某班有
52
52人，如果每人买一本，一共需要多少钱？
分析：这是一个简单的小数乘法应用，用故事书的单价乘以班级人数，就可以得到总花费。
计算：
12.4
×
52
=
644.8
12.4×52=644.8（元）
实例：每支钢笔
2.62
2.62元，芝麻酱单价为
4.28
4.28元/瓶，节能空调每小时耗电
0.9
0.9千瓦时，电费每千瓦
3.63
3.63元，学校上个月节约水费多少元？
分析：这里虽然给出了多个单价相关信息，但如果假设学校节约的电量为
7.5
7.5吨（根据后面提到的学校上个月节约用水
7.5
7.5吨推测这里可能是节约电量相关计算的混淆表述），那么节约的电费就是每千瓦时的电费乘以节约的电量。
计算：
0.9
×
3.63
×
7.5
=
24.5025
0.9×3.63×7.5=24.5025（元）
（二）购买多种不同商品
实例：李阿姨计划买
1
1袋面粉、
2
2千克牛肉、
2
2千克鱼，已知面粉
42
42元/袋，牛肉
46.4
46.4元/千克，鱼的价格未知，但我们可以先计算出牛肉的花费，再加上面粉的花费。
分析：先算出牛肉的花费
2
×
46.4
=
92.8
2×46.4=92.8元，再加上面粉的花费
42
42元，就可以得到总花费（这里因为鱼的价格未知，所以只能计算部分花费）。
计算：
42
+
2
×
46.4
=
134.8
42+2×46.4=134.8元
实例：妈妈带东东去称体重，东东体重
25.6
25.6千克，妈妈的体重约是东东体重的
1.7
1.7倍，妈妈的体重是多少千克？
分析：求妈妈的体重，就是用东东的体重乘以倍数。
计算：
25.6
×
1.7
=
43.52
25.6×1.7=43.52千克
二、几何图形相关类
（一）长方形相关
实例：一个长方形花坛，它的长是
4.35
4.35米，宽是
2
2米，那么这个花坛的周长是多少？
分析：长方形周长 =（长 + 宽）×
2
2，先将长和宽相加，再乘以
2
2。
计算：
(
4.35
+
2
)
×
2
=
12.7
(4.35+2)×2=12.7米
实例：客厅长
4.8
4.8米，宽是
3.6
3.6米，客厅的面积是多少平方米？
分析：长方形面积 = 长×宽，直接用客厅的长乘以宽。
计算：
4.8
×
3.6
=
17.28
4.8×3.6=17.28平方米
（二）正方形相关
实例：一个正方形的边长是
0.85
0.85米，那么，它的面积和周长各是多少？
分析：正方形周长 = 边长×
4
4，面积 = 边长×边长。
计算：周长为
0.85
×
4
=
3.4
0.85×4=3.4米，面积为
0.85
×
0.85
=
0.7225
0.85×0.85=0.7225平方米
三、行程类
实例：一辆汽车从长春开往吉林，平均每小时行
84.5
84.5千米，
1.4
1.4小时到达，长春与吉林相距多少千米？
分析：根据路程 = 速度×时间，用汽车的速度乘以行驶时间就可得到两地距离。
计算：
84.5
×
1.4
=
118.3
84.5×1.4=118.3千米
实例：小丽骑自行车每分钟行
0.16
0.16千米，小丽家到学校是
2
2千米，她骑自行车到学校要用多少时间？
分析：根据时间 = 路程÷速度，用家到学校的路程除以速度。
计算：
2
÷
0.16
=
12.5
2÷0.16=12.5分钟
四、产量与倍数类
实例：高庄一位菜农去年生产芹菜
1.74
1.74吨，生产的大白菜的质量是芹菜的
2.5
2.5倍。这位菜农去年生产大白菜多少吨？
分析：求大白菜的产量，就是用芹菜的产量乘以倍数。
计算：
1.74
×
2.5
=
4.35
1.74×2.5=4.35吨
实例：一头猪重
158.6
158.6千克，是一只鹅的
20
20倍，一只鹅的体重又是一只鸡的
2
2倍，那么，一只鹅重多少千克？一只鸡重多少千克？
分析：先根据猪的重量求出鹅的重量，再根据鹅的重量求出鸡的重量。
计算：鹅的重量为
158.6
÷
20
=
7.93
158.6÷20=7.93千克，鸡的重量为
7.93
÷
2
=
3.965
7.93÷2=3.965千克 重庆补习班，重庆初一培训班，重庆高一辅导班，重庆高考冲刺，重庆中小学辅导励志格言：失败并不可怕，可怕的是你还相信这句话。重庆中小学补习班/。
