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2025-02-04 03:51:32|已浏览：15次
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健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言：人性最大的弱点，不是贪婪，不是懦弱，而是一切都想尽善尽美。深圳小升初英语vip辅导，学科辅导四年级英语时态转换练习题
一、一般现在时相关练习
动词第三人称单数变化练习
在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要变成第三人称单数形式。例如：clean - cleans，go - goes，have - has（特殊变化），do - does等。一般情况下，直接在动词后面加s；以ch，sh，s，x结尾的动词，加es；以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i再加es（如study - studies）。这部分内容可以通过大量类似动词的转换练习来巩固，如将下列动词变为第三人称单数形式：play - plays，fly - flies，brush - brushes，watch - watches，study - studies等。
一般现在时的句型转换练习
肯定句变否定句：如果句子中有be动词（am/is/are），就在be动词后面加not；如果没有be动词，主语是第三人称单数时，借助助动词doesn't，原动词恢复原形；主语不是第三人称单数时，借助助动词don't。例如：He is a student. - He is not a student.；She likes apples. - She doesn't like apples.；I play football. - I don't play football.
肯定句变一般疑问句：有be动词的把be动词提前；没有be动词，主语是第三人称单数时，把助动词does提前，原动词恢复原形；主语不是第三人称单数时，把助动词do提前。例如：They are teachers. - Are they teachers?；He has a book. - Does he have a book?；We go to school. - Do we go to school?
二、一般过去时相关练习
动词过去式变化练习
一般过去时中，动词要变成过去式。规则变化如下：一般情况下，直接加ed，如play - played；以e结尾的动词，直接加d，如like - liked；重读闭音节辅元辅结构，双写最后一个辅音字母再加ed，如stop - stopped；以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i再加ed，如study - studied。同时还有很多不规则动词的过去式需要记忆，如is/am - was，are - were，fly - flew，go - went，make - made等。可以通过练习将下列动词变成过去式来加强记忆：drink - drank，play - played，go - went，make - made，do - did等。
一般过去时的句型转换练习
肯定句变否定句：在be动词（was/were）后面加not；如果没有be动词，借助助动词didn't，原动词恢复原形。例如：He was at home. - He was not at home.；I played football yesterday. - I didn't play football yesterday.
肯定句变一般疑问句：有be动词的把be动词提前；没有be动词，把助动词did提前，原动词恢复原形。例如：They were students. - Were they students?；She went to school. - Did she go to school?
三、一般将来时相关练习
一般将来时的结构练习
一般将来时常见的结构有两种：will+动词原形和be going to+动词原形。例如：I will go to school tomorrow.或者I am going to go to school tomorrow.可以进行填空练习，如He ____ (play) football next week. 答案可以是will play或者is going to play。
一般将来时的句型转换练习
肯定句变否定句：will结构就在will后面加not，缩写为won't；be going to结构就在be动词后面加not。例如：He will go to school. - He won't go to school.；She is going to play football. - She isn't going to play football.
肯定句变一般疑问句：will结构把will提前；be going to结构把be动词提前。例如：They will have a party. - Will they have a party?；He is going to swim. - Is he going to swim?
四、现在进行时相关练习
动词现在分词变化练习
在现在进行时中，动词要变成现在分词形式。一般情况下，直接加ing，如play - playing；以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加ing，如make - making；重读闭音节辅元辅结构，双写最后一个辅音字母再加ing，如run - running；以ie结尾的动词，把ie变为y再加ing，如lie - lying。例如：将下列动词变成现在分词形式：write - writing，swim - swimming，begin - beginning等。
现在进行时的句型转换练习
肯定句变否定句：在be动词（am/is/are）后面加not。例如：I am reading a book. - I am not reading a book.
肯定句变一般疑问句：把be动词提前。例如：He is playing football. - Is he playing football?。健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言：你不能左右天气，但你能转变你的情绪。深圳小升初英语vip辅导，学科辅导.
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健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言：慕别人的美，却又舍不得花钱，你羡慕别人的收入，又不想投资，你羡慕别人拥有的一切，自己却什么也不敢尝试，因为你只会空想而不去做，所以，你只有羡慕的份。。六年级科学实验探究方法
一、观察与提问
科学观察的方法多样，不仅可以用眼看，还可以耳听、手摸、鼻闻、口尝等，也就是利用不同的感觉器官进行观察。同时，除了五官进行定性观察外，还要使用工具如尺子、天平、体重称、显微镜、化学PH试纸、温度计等进行更细致的定量观察。而且，科学观察需要注意范围要广、深入，不能遗漏重要内容，还要记录好观察的时间、地点、天气、观察对象编号、变化、现象、测量的数据以及自己的想法与做法等，这些记录可以是图片、文字、照片或者录像资料等，其中录像资料记录信息最为丰富。提出问题是科学探究活动的开端，问题往往源于对身边生活中现象的观察以及自己想要知道的现象等。
例如，在观察植物生长时，我们可以用眼睛看植物的叶子颜色、形状，用手触摸植物的茎感受其粗细和质地，用尺子测量植物的高度，同时记录下不同时间植物的这些特征，若发现植物叶子发黄，就可以提出“植物叶子发黄是缺少什么养分吗？”这样的问题。
二、猜想与假设
这是探究者尝试做出的回答，猜想和假设可以大胆，但要有逻辑性推理，并且需要验证。
比如针对上面植物叶子发黄的问题，可以猜想“可能是缺乏氮元素”，这是基于对植物生长所需养分知识的一种逻辑推测。
三、计划与组织
是探究者对人、财、物、时的安排，包括参加研究人员的分工和配合、研究方法的选择和设计、实验仪器设备的选用等。在探究过程中需要根据实际情况随时调整。
假设要探究植物叶子发黄是否因为缺乏氮元素，计划组织方面就需要安排人员负责购买含氮的肥料，有人负责准备种植植物的容器，选择合适的测量工具来检测植物生长过程中的各项指标等。
四、事实与证据
这是探究活动的核心，通过深入观察、调查、实验等方法搜集并记录相关数据结果，整理绘制成图表，这是回答问题、验证假设、揭示现象的重要科学依据。
例如在探究植物叶子发黄的实验中，通过定期测量植物的高度、叶片数量、叶片颜色深浅等数据，观察施加氮肥后植物的变化情况，并将这些数据整理成图表，以此来判断之前的假设是否正确。
五、模型与解释
探究者运用数学曲线、物理模型、绘图等方式来展示科学现象、揭示隐含的问题，使答案简洁、直观易懂。
对于植物生长情况，可以绘制植物生长过程中不同阶段的样子，用曲线表示植物高度随时间的变化等，来解释植物叶子发黄以及施肥后的恢复情况等现象。
六、表达与交流
这是科学探究者呈现科学研究成果的形式，科学研究目的是为了公开和发表成果，让更多人了解自然现象及其规律，表达交流也贯穿在探究活动的全过程。
例如将植物叶子发黄探究的过程和结果写成报告，在班级或者学校的科学交流活动中展示分享等。健康管理师培训，健康管理师辅导班，报考健康管理师，优路健康管理师培训经典格言：孤独，接受失去，接受自己是不完整的，偶尔还会被变故打败。也许接受是难以下咽的，但在无法承受的时候，要学会放过自己。深圳小升初英语vip辅导，学科辅导。
