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2025-06-13 09:46:54|已浏览:9次
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六年级英语阅读猜词技巧实践
一、基于内在逻辑关系的猜词技巧实践
对比关系猜词实践
在阅读中寻找表示对比关系的词汇或短语,如“unlike”“but”“however”等。例如,“The cat is very active, but the dog is quite lethargic.”看到“but”,我们知道“lethargic”与“active”是对比关系,“active”是活跃的,那么“lethargic”可能是懒惰的、不活跃的意思。
比较关系猜词实践
注意像“similarly”“like”“just as”“also”等表示比较关系的词。比如,“Mary likes to sing, and her sister is similarly fond of music.”这里“similarly”表明“is fond of music”和“likes to sing”是比较关系,即使不知道“fond”的确切含义,也能推测出和“like”相近,大概是喜爱的意思。
因果关系猜词实践
先找出表示因果关系的关联词,如“because”“so”“as a result”等。例如,“He didn't study hard, so he got a poor grade.”因为“didn't study hard”这个原因,得到了不好的成绩,所以“poor”在这里可能是差的、不好的意思。
二、利用针对性解释的猜词技巧实践
根据定义猜词实践
找出句子中定义性的表述,谓语动词通常有“be”“mean”“deal with”等。例如,“Botany, the study of plants, is very interesting.”根据“the study of plants”这个定义,就能知道“Botany”是植物学的意思。
根据复述猜词实践
同位语猜词实践
注意用逗号、破折号、冒号等隔开的同位语部分。例如,“My friend Tom, a voracious reader, reads books every day.”“a voracious reader”是“Tom”的同位语,根据“reads books every day”,可以推测“voracious”可能是热爱的、贪婪(这里指对阅读的热爱程度)的意思。
定语从句猜词实践
对于定语从句修饰的生词,通过理解从句内容来猜词。如,“The boy has a strange disease, which makes him feel weak all the time.”通过“makes him feel weak all the time”这个定语从句的描述,可以推测“disease”可能是一种会让人一直虚弱的病症。
根据举例猜词实践
如果文中有举例来解释生词,可以通过例子的共性来猜词。例如,“There are many fruits in the basket, such as apples, bananas and mangoes.”从“apples”和“bananas”都是水果,可以推测“mangoes”也是一种水果。天津中小学辅导,天津中小学培训班,天津中小学补习培训,天津高中补习班,天津金博教育中小学培训经典格言:不要整天把国家大事摆在嘴上,去改变你能改变的,接受你无法改变的。天津小学英语辅导。。

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把看懂当成会说
在英语学习中有听说读写译五项技能,但有些同学预习英语时,把是否看懂当成学习的标准。比如拿到口语教材,看几页觉得看懂了,就觉得太简单不适合自己,然而看懂并不等于会说,预习英语时要注重语言是否能学到以及是否地道等,而不仅仅是看懂内容。
将知识当成技能
很多同学认为只要背下语法知识、单词等就学会英语了,但英语是一项技能,光有书本知识是不够的,需要进行练习。就像学骑自行车,背下关于骑车的书却不实际练习肯定是不会骑车的,学英语也需要把知识转化成技能,需要反复练习,而不是单纯的记忆知识。
存在速成心理
有些同学期望快速学好英语,这是不现实的。学好英语没有捷径,需要下苦功夫。比如记单词时只是低着头拼命默写不是好办法,更好的是大声朗读,训练发音器官和耳朵,这样能提高听力、改进发音还能记住单词,不能期望短期内迅速提高英语水平。
依赖汉字记音
用汉字来记英语发音是错误的做法,如用“古帝拜”记“good - bye”等,这种做法会产生严重的后果,是不可取的预习方式。
重结果不重过程
只注重做模拟题来得出答案这种应试的结果,而不重视学习过程是不对的。英语预习过程中应注重学习方法的正确性,只要学习方法对路,好的结果自然会出现,而不是单纯关注能否答对题。
过度依赖教师
学习要明白“师傅领进门,修行在个人”的道理,不能过度依赖教师,在预习英语时也要发挥自己的主观能动性,积极探索适合自己的预习方法,而不是等着老师来安排一切预习内容。
缺乏系统性
市场上学英语的材料众多,如果今天用这个教材,明天换另一个,学习就会失去系统性。在预习三年级英语时,也要注意选择合适的、系统的学习材料,按照一定的体系进行预习,而不是杂乱无章地学习。天津中小学辅导,天津中小学培训班,天津中小学补习培训,天津高中补习班,天津金博教育中小学培训经典格言:用最少的悔恨面对过去。天津小学英语辅导。。

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