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2025-04-30 13:31:25|已浏览:10次
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一、实验前的安全准备
熟悉实验室规则
学生应了解并遵守实验室的各项规定,如不得私自将与实验无关的物品带入实验室等规则,就像小学科学实验室管理中提到的严禁化验人员将与检验无关的物品带入化验室(特殊要求除外)的规定一样。
了解实验仪器与药品
学生需要熟悉实验中要用到的仪器和药品的性能、使用方法以及可能存在的危险。例如在使用酒精灯前要检查酒精量,保证其在酒精灯容积的四分之一到三分之二之间,并且要知道不能用嘴吹灭酒精灯等注意事项;使用稀盐酸时要清楚其具有腐蚀性,避免接触皮肤和衣物,如果不小心接触到要用清水冲洗。
着装要求
进入实验室前要穿戴好合适的服装,例如实验服等,这有助于在实验过程中保护自己的身体免受可能的伤害,就像在科学实践活动安全指导手册中提到的进入实验室要穿戴好实验服一样。
二、实验过程中的安全注意事项
遵守纪律
保持安静与有序:不准离座、窜位、大声喧哗,严格遵守实验室规程,集中精力进行实验,树立安全第一的思想意识,同时注意安全用电。
听从指挥:无论是集体活动还是涉及实验操作,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等情况,要及时报告老师,并且要学会使用各种求救电话。
操作规范
避免乱碰乱摸:进行教学实验时,严禁乱碰、乱摸实验室及实验台的各接线端头,以防止触及电源造成人身触电事故。
电路操作:实验电路安装接线完毕,必须认真检查后,经任课老师和实验老师复查才允许通电;如果实验过程中需要重新安装接线时,必须切断电源方可操作;在接入电源时,必须认真小心操作,严禁人体触及带电部分,以免造成设备损坏及人身触电事故。
药品使用:不要用手直接接触化学药品和危险性物质,禁止用口或鼻嗅的方法去鉴别物质,并且所有药品、样品必须贴有醒目的标签,注明名称、浓度、配制时间以及有效日期等,标签字迹要清楚。
应对突发情况
如果发生仪器、设备损坏或其它事故时,应立即切断电源,并及时报告老师处理,避免事故进一步扩大。
三、实验后的安全措施
整理仪器与清洁环境
实验操作完毕后,应及时切断电源,并将仪器设备整理好放在桌面,保持整齐,由任课老师和实验老师检查验收后方可下课离开;同时要保持实验台、实验设备的整洁,实验室内严禁吸烟和焚烧废纸杂物。
不私自处理物品
实验室内一切物品及工具未经许可不得私自拆装和拿出室外,否则可能会受到批评教育,并需要照价赔偿。天津中小学辅导,天津中小学培训班,天津中小学补习培训,天津高中补习班,天津金博教育中小学培训经典格言:世无英雄,遂使竖子成名。(《魏书》)天津一年级数学辅导。。

天津一年级数学辅导。五年级科学探究活动案例
斜面的作用探究
教学目标
知识目标:让学生了解简单机械——斜面的作用,以及斜面在实际中的应用。
能力目标:培养学生的实验能力,学会做说明斜面有省力作用的实验。
情感目标:愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。
教学过程
讨论:一大桶油很重,一个人搬不动;可是沿着斜面,一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用?。
感受:把一个物体提高到一定的高度,体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。
分析斜面的工作图,提出自己的猜想。
实验:把木块立在桌上,将木板(光滑面朝上)的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把滚动的圆木放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上滚动,速度要慢、匀,观察用多少力。
探究活动的反思
什么是真正的探究?
一个真正意义上的探究活动,应该是由学生自主建构问题,自主设计探究方案,自主开展探究过程,自主完成探究结论,并且在亲历探究之后进行反思与总结的过程。
如何调和放手与指导的矛盾?
探究式学习是一种充分调动学生主动性的学习方式,但教师放手之后的指导性如何来落实,这一矛盾摆在广大教师的面前,困惑着我们。探究式学习不是要教师找到一种传播知识的最佳教学方法,而是来自给学习者更好的机会去建构。一个真正意义上的探究应该是通过教师的设计,给予学生一个可以探索、思考、表达并不断进行自我完善的空间。
以上案例展示了五年级科学探究活动的一些具体实施情况和教学反思,希望能够为您提供有价值的参考。天津中小学辅导,天津中小学培训班,天津中小学补习培训,天津高中补习班,天津金博教育中小学培训经典格言:欲知前世因,今生受者是;欲知后世果,今生作者是。。

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