北京叛逆发脾气报班
注意力训练。
竞思注意力集中训练,竞思学能管理网课分为免费课程+正式课程（核心课程+专项课程）+定制课程，各个课程阶段逐步推进、相辅相成，为每一个孩子匹配专属的老师进行一对一辅导。,初中生专注力培训,培养孩子注意力训练。
分心走神，上课总跟不上老师的节奏！怎么办？
学员：洋洋
年级：七年级
性别：男
存在问题：
上课注意力不集中，发呆走神
机械记忆能力比较好，但语言理解能力不够
训练目标：
1、注意力培训结构,注意力怎么培训,竞思教育使用全球领先的脑回馈技术进行注意力培训，能对多动和注意力缺陷人群取得显著的效果。,竞思教育是全国第一家使用脑电生物反馈技术的培训机构，脑电生物反馈技术针对5-18岁孩子注意力障碍、儿童多动症、阅读困难、学习障碍、作业拖拉磨蹭等问题特别有效果。。减少上课分心的次数，集中注意力；
2、提高做作业效率，让孩子主动学习；
3、提升与人交流的能力。
学员情况介绍
洋洋是一个正在上七年级的男孩子，上课的时候经常分心走神。洋洋的英语和语文成绩中等稍微偏上一点，但是数学成绩特别差，整体成绩在班里排名靠后。从洋洋妈妈的口中我们得知，洋洋因为注意力问题已经服药（专注达）2-3年了，现在洋洋的体重增加，服用的药量也相应地增加，但是效果却从刚开始的比较好到现在的无明显变化。因此，洋洋的爸爸妈妈开始到处寻找其他治疗注意力问题的方法，希望孩子能够跟上同龄人的学习。
刚来竞思中心的时候，洋洋的CNS测评显示：语言注意力非常低，综合注意力点位分心波波动偏大，读写点注意力深度不足，紧张和注意力比值超过1.5。
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家长希望通过竞思训练，孩子能改善上课目前针对不爱学习、不爱写作业的孩子，脑电生物反馈训练很有帮助。,哪里有注意力训练,提高专注力训练,注意力培训公司。分心，发呆走神的情况，注意力能更集中，尤其是5岁注意力训练,中学生注意力训练,小学注意力培训。数学课，至少能跟上老师的讲课思路。
学员训练情况
1、前5次训练，学员的配合度比较高，坐姿很端正，小动作也不多，但分心波波动比较大，注意力深度很好。但是因为长期服药的原如何培训孩子注意力,提高小学生注意力训练。因，学员第2次训练时表现的非常疲惫。
2、第6次训练之后，学员开始有一些手部小动作，训练配合度减弱，但稍加引导还是能很好的完成训练。学员说话较少，对于自己感兴趣的东西会说上几句，对于学习上的东西基本不说。训练老师耐心地和学员沟通后了解到，学员在学校不喜欢听课，是觉得太无聊了。
,学习困难,; 3、训练到第11次时，学员总是感觉非常疲惫。中心老师通过和学员妈妈的聊天中得知，原来学员马上要期中考试了，最近晚上都会做作业到12点多才能睡觉。得知这一情况，中心老师建议家长让孩子能够得到充分的睡眠，并讲解睡眠对孩子成长和学习的重要性。
4、训练到第13次，学员的整体状态较之前轻松很多，很少再犯困，训练配合度稳步提升。家长也反馈学员最近写作业效率提高很多；学校老师也反映孩子听课过程中注意力集中了很多。
5、训练到第15次，学员爸爸带孩子去医院做了个智商测试，结果为158，属于中等偏高。家长对此很不理解竞思注意力训练怎么样。，智商正常偏高，为什么学员的数学成绩那么差？根据家长的反馈，中心老师就孩子数学课上,多动症,的进步点，由点到面跟家长做分析，缓解家长的焦虑情绪。
6、训练到第23次左右时，为了稳定孩子的训练效果和增强孩子的自信心，中心老师和家长及学员进行了一番沟通，邀请学员参加竞思小赢家活动。希望通过纸质版的表格将孩子的进步更直观的展现给家长和学员看，以此来激励孩子。
7、训注意力培训课,对于不经常哭闹的懂事孩子，一旦哭闹不停，家长一定要引起重视，帮助孩子引导情绪，查找问题并解决问题。,孩子专注力差怎么训练。练到第34次时，孩子在中心的表现越来越好，会主动和老师说一些自己觉得很好玩的东西，但比较容易受到外界干扰，听到些动静就会不自觉回头看。家长反馈孩子写作业比以前快很多，基本上都能在9点之前完成。
8、训练到50次左右，家长带孩子去医院检查药物的服用情况。所有指标都显示孩子现在的状态非常好，基本无注意力问题了，所以药量从54降到了最低的16 。家长也觉得孩子平时的表现越来越好，对竞思的训练更加有信心，希望我们能够加强接下来的训练，稳固孩子的训练情况，争取让孩子摆脱药物。
注意力辅导班,竞思教育成立时间悠久，远早于同行。,提升孩子注意力培训。
9、训练到59次，家长看了学员训练前后的CNS测试对比和脑电数据分析，对孩子的进步和不足有了更直观的了解，决定让学员参加第二期的脑,阿斯伯格症,电训练，继续提升学员的综合能力。
10、学员第二期训练开始后的一段时间，整体训练配合度提高集中注意力训练。相对较好，学校表现也越来越好。家长反馈学员的注意力转换能力提高不少，从假期到新学期过渡期间，没有什么负面情绪或学习掉队的情况发生。
11、第70次训练的时候，中心老师根据孩子的情况，将训练目标从稳定注意力点位转换到数学理解点位。
12、训练到80次左右，家长给学员报名参加了晚托班辅导数学。经过辅导班老师的辅导，学员的数学成绩提升很多，但对于比较难的题目理解上还会有一些偏差。
13、训练到100-115次左右（正好是暑假期间），学员停止服药。由于学习压力比较小，学员的状态很不错。
14、训练到122次的时候，学员的数学能力有了非常明显的提高。家长对于竞思的训练也越来越有信心，相信只要继续在竞思训练下去，孩子的学习能力和状态也会越来越好，最重要的是，孩子摆脱了对药物的依赖性。
孩子成长的过程中除了高效的专注能力，还少不了家长和老师的关爱与鼓励。我们相信，在家长和竞思中心老师的共同努力,,下，学员洋洋最终会成长地更快更好！
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北京叛逆发脾气报班,阅读障碍
三年级孩子写作业拖拉成绩下降厉害是什么原因？
三年级孩子写作业拖拉成绩下降厉害注意力培训机构,沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想;自由与保护、提高与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。,注意力培训课,学生学习注意力,注意力训练的方法,注意力训练班有用吗。是什么原因？有家长问竞思老师，孩子成绩上下波动很厉害，考试时非常粗心，会把第一题的答案写到第二题上!上课很容易分神，常常不知道老师在讲哪一页，作业完成质量也越来越差。孩子已经很努力在学习了，就是没办法控制自己。
,叛逆发脾气,竞思老师解答，有这些表现的孩子，基本可以判断出是属于注意力缺陷型多动孩子注意力不集中怎样训练。症，通常首先表现为在考试中常粗心出错，对于需要记忆的内容显得很吃力。一般来说,,，多动症的孩子由于注意力不集中、多动、冲动等，常常会出现学习困难，尤其是在阅读、语言表达和计算方面。学习成绩也比较容易出现波动，父母盯得紧一点成绩就上去了，一旦放松成绩就下去了。由于成绩变差，得不到老师和同学的认可，孩子很容易产生自卑心理，逐渐失去学习兴趣和热情。
很多家长都存在认识误区，认为孩子好动、调皮才是多动症，其实多动并不是多动症的唯一症状。多动症包括三种类型：多动冲动型、注意力缺陷型和混合型。其中，最常见的是混合型，最容易被忽视漏诊的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多动”的女孩子。这类孩子看上去挺安静，但注,,意力持久性存在问题，上课常走神、发呆，做作业时也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作业。
根据调查统计，我国学龄儿童中多动症患病率为5%~10%，通俗地讲，平均一个班级会有2~3个学生患有多动症。但该病的就诊率非常低，仅有1%的患儿就诊，绝大多数患儿未得到及时正确的治疗。多动症如果不进行治疗，约67%的患儿症状会持续到成年，30%的患儿症状会持续终身。
其实多动症的诊断并不困难，正规注意力训练机构和三甲医院的儿科都可以明确诊断，建议你带孩子去找专注意力训练专家。如果真的被诊断为多动症，也不用太担心，多动症是可以通过脑电生物反馈训练改善康复的。更多内容，家长可点击在线咨询专家和老师!
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北京叛逆发脾气报班孩子得了多动症，家长应该怎么做？
竞思介绍，一般有多动症的孩子，在幼儿时期，,,表现的并不是很明显，而进入小学后，由于活动范围变大，受到的限制也变多，多动症的表现也就比幼儿时更明显，常常表现为在教室内过分不安宁和小动作明显多，不能静坐，在座,,位上扭来扭去，左顾右盼，东张西望，摇桌转椅，话多喧闹，闲不住，常招惹别人，凡能碰到的东西总要碰一下，故意闹出声音以引起别人注意，常与同学发生争吵或打架；常因好插嘴和干扰，易引起老师的厌烦，不,自闭症,遵守课堂纪律和秩序，喜欢危险的游戏，爬高下低，喜欢恶作剧，这些表现将严重影响到孩子的学习质量迷宫游戏能很好的训练孩子注意力的广度，打地鼠游戏能很好的训练孩子注意力的转移。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。,小学生注意力如何训练。，乃至以后的求学之路。
那么，对于家长而言，应该怎么去帮助孩子摆脱多动症的困扰？
1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。
4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
5、对于多动症的孩子，家长要付出加倍的耐心。矫正孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。
6、在教育方法上要避免过度疲劳，帮助孩子提高学习效率。科学安排课程，建立合理的作息制度，以便多动症儿童提高注意力持续时间，对学习产生兴趣。
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