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金坛初一寒假班/初一

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2025-06-27 01:09:33|已浏览:6次

金坛初一寒假班/


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金坛初一寒假班/


金坛初一寒假班/五年级数学趣味题集锦


一、数字规律类
数列填数
例如“10、7、4、()”,这是一个递减数列,相邻两数差值为3,所以括号内应填1 。
对于“2、5、()、11、14”,这是一个递增数列,相邻两数差值为3,括号内应填8 。
在“20、16、()、8、4”中,是递减数列,相邻两数差值为4,括号内应填12 。
“15、3、13、3、11、3、()、()”,奇数项是递减数列,相邻奇数项差值为2,偶数项均为3,所以括号内应填9、3 。
像“8,(),12,14,()”这样的数列,是递增数列,相邻两数差值为2,所以括号内应填10、16 。
对于“(),11,9,7”,是递减数列,相邻两数差值为2,括号内应填13 。
在“0、3、()、9、12”中,是递增数列,相邻两数差值为3,括号内应填6 。
“()、()、15、20、25”,是递增数列,相邻两数差值为5,括号内应填5、10 。
数字倍数与组合
如“五张卡片上分别写有数字:0,0,1,2,3,可以用它们组成许多不同的五位数,求所有这些五位数的平均数是多少”,需要先找出所有能组成的五位数,再计算平均数。具体计算过程较为复杂,需要考虑不同数位上数字的排列组合情况等因素 。
二、生活场景类
动物数量问题
“河里有一行鸭子,2只的前面有2只,2只的后面有2只,2只的中间还有2只,共有几只鸭子?”通过画图分析可知,共有4只鸭子 。
人物物品分配问题
“哥哥给弟弟4支铅笔后,哥哥与弟弟的铅笔就一样多了,原来哥哥比弟弟多几支铅笔?”,哥哥给弟弟4支后一样多,说明原来哥哥比弟弟多
4
×
2
=
8
4×2=8支铅笔 。
“小明有10本书,小红有6本书,小明给小红多少本书后,两人的书一样多?”小明比小红多
10
?
6
=
4
10?6=4本书,将多出来的书平均分给两人就一样多,即给小红
4
÷
2
=
2
4÷2=2本书 。
“有甲、乙、丙三人,甲每分钟走50米,乙每分钟走40米,丙每分钟走60米。甲、乙从东村,丙从西村,同时出发相对而行。甲出发40分钟后与丙相遇,乙出发多久后与丙相遇?”首先计算东西村的距离为
(
50
+
60
)
×
40
=
4400
(50+60)×40=4400米,设乙出发t分钟后与丙相遇,则
(
40
+
60
)
?
=
4400
(40+60)t=4400,解得
?
=
44
t=44分钟 。
年龄相关问题
“当我像你这么大的时候,你才7岁,当你像我这么大的时候,我已经37岁了,你知道张老师的年纪吗”,这是一个年龄差问题,设年龄差为x,可通过列方程求解 。
“兄弟二人3年后的年纪和是27岁,今年弟弟的年纪恰巧是两个人的年纪差,求:哥哥和弟弟今年各多少岁”,先算出兄弟二人今年年龄和为
27
?
3
×
2
=
21
27?3×2=21岁,设弟弟年龄为x,哥哥年龄为y,根据条件列方程求解 。
三、几何空间类
- “棱长为1米的正方体2100个,堆成一个实心的长方体,它的高为10米,长和宽都大于高,问它的长和宽各为多少米?”先根据正方体体积求出长方体体积为$1×1×1×2100 = 2100$立方米,已知高为10米,则底面积为$2100÷10 = 210$平方米,再找出满足长和宽都大于10且乘积为210的长和宽的值 。 
四、逻辑推理类
- “两个父亲和两个儿子一起上山打猎,每人都捉到一只野兔,拿回去数一数,共三只。为什么?”因为是爷爷、爸爸和儿子三个人,爷爷和爸爸是父子关系,爸爸和儿子也是父子关系,所以共三只野兔 。 
五、工程效率类
- “机械厂产一批机器计划用30天。实际每日比原计划多生产80台,结果25天就完成了任务,这批机器有多少台?”设原计划每天生产x台,根据机器总台数不变列方程$30x = 25(x + 80)$,解得$x = 400$,则机器总台数为$30×400 = 12000$台 。 
六、行程问题类
- “一艘轮船顺流航行48千米需要4个小时,逆水航行48千米需要6小时。问:轮船的静水速度和水流速度分别是多少?”根据公式顺流速度 = 路程÷顺流时间,逆流速度 = 路程÷逆流时间,可算出顺流速度为$48÷4 = 12$千米/小时,逆流速度为$48÷6 = 8$千米/小时,再根据静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2,水流速度=(顺流速度 - 逆流速度)÷2求出相应速度 。 
- “小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分走52米,小强每分走70米,二人在途中的A处相遇。若小红提前4分出发,且速度不变,小强每分走90米,则两人仍在A处相遇。求两家的距离。”根据两次相遇地点相同,可列出等式求出相遇时间,进而求出两家距离 。 
花言巧语、满脸堆笑的人,很少有仁爱之心的。金坛初一寒假班/。



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中小学个性化辅导

金坛初一寒假班/。  常州小学生辅导班,常州补习班,常州中小学辅导,常州提升学习成绩,常州中小学培训励志格言:世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。。二年级数学概念图示法


一、图示法的定义
图示法是利用图形、图表等视觉元素来表示数学概念和关系的方法。在二年级数学中,图示法有助于直观理解数学概念和性质,提高学习效果。常见的图示法包括线段图、流程图等图形,通过将文字向图形进行转化,能够更清晰、直观地表示复杂的数量关系,培养同学们动手操作的好习惯。

二、图示法在二年级数学概念中的应用示例
(一)解决分配问题
例如在分糖块的问题中,已知糖块总数是50块,有小英、小美和小初三人分糖,小美比小英多3块,小初比小美多2块。

画图步骤
先画小英,然后画小美(比小英多3块),再画小初(比小美多2块)。
从图中可以看出小初比小英多
3
+
2
=
5
3+2=5块。
进一步分析得出
50
?
(
3
+
5
)
=
42
50?(3+5)=42块就是小英糖数的3倍,所以小英的糖数为
42
÷
3
=
14
42÷3=14块;小美分到
14
+
3
=
17
14+3=17块;小初分到
17
+
2
=
19
17+2=19块。
(二)解决购物中的钱数问题
小健到商店去买练习本,他的钱若买4本还剩2分;若买5本,就差1角。

画图分析
画出相应的图后,可以看出一本练习本的价钱是
2
+
10
=
12
2+10=12分(因为多买一本需要多花剩下的2分并且还缺1角,1角等于10分)。
所以小健有的钱是
12
×
4
+
2
=
50
12×4+2=50分,即5角。
(三)解决年龄问题
妈妈的年龄是小铃的3倍,两个人年龄加起来是40岁。

画图理解
画出图后可以看到,40岁是小铃年龄的
3
+
1
=
4
3+1=4倍,所以小铃的年龄是
40
÷
4
=
10
40÷4=10岁;妈妈的年龄则是
10
×
3
=
30
10×3=30岁。
三、学习图示法的意义
帮助理解数量关系
对于二年级学生来说,一些数学概念和数量关系比较抽象,图示法可以将抽象的关系转化为直观的图形,让学生更容易理解。例如在上述分糖块的问题中,通过画图,学生能清楚地看到三人糖数之间的数量关系。
培养逻辑思维能力
在画图的过程中,学生需要分析题目中的条件,确定如何用图形表示这些条件,这有助于培养他们的逻辑思维能力。比如在小健买练习本的问题中,要根据钱数与本数的关系准确画图,这个过程就是逻辑思维的锻炼过程。
养成良好学习习惯
促使学生养成勤动手、爱思考、认真审题的好习惯。因为要正确画出图,就需要认真审题,思考如何用图形表示题目中的信息,并且动手去画图分析。
金坛初一寒假班/  事实是最顽强的东西。金坛初一寒假班/。
金坛初一寒假班/

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