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2025-07-02 00:13:29|已浏览：6次
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识别削弱、加强型题目
可能性推理是相对于必然性推理而言，根据前提不必然得到结论的推理。削弱加强题就是典型的可能性推理，可以通过问法识别削弱加强型题目，如“以下哪项如果为真，最能够支持科学家的上述推测”“以下哪项如果为真，最能质疑该模式的有效性?”所以当问法出现“最能(不能)支持或削弱”等关键词时就是可能性推理中的削弱加强题。
对于削弱加强题，整理题干的论证是难点，选项的选择更是难点，下面给大家分享一些常见的选项，提高对常见选项的敏感，会帮助我们快速选择。
遇到这些选项我们怎么办
(一)常见的可以削弱、加强的选项
1.解释因果选项所以如果加强型题目中遇到这种揭示科学原理、内在关系的选项，简单来说“解释因果”的选项就可以直接选择。
2.因果倒置选项在考试中遇到因果倒置的选项，结合问法，如果选最能削弱的，一般当选。
(二)常见的不能削弱、不能加强的选项
1.选项出现影响行动、行为的词语，如难度，尚未试验等
所以当选项出现影响行动、行为的词语，如困难，尚未试验等等，结合问法问，一般慎选。
2.选项出现主观的词语，如意愿，意识等
所以当选项出现主观词语时，比如意愿，意识等，结合问法一般这样的选项要慎选。
综上，我们在做可能性推理题目时，要多总结并识别常见的选项，可以大大节省做题时间，提高做题速度与准确率。
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正规公务员培训机构，专业公务员辅导班，考公教育，考公培训班，高途考公培训经典语录：不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。承德事业单位线上培训高途公考。C.共治是互信的未来
D.互信是共治的基础
(答案：B。后文的并列句式“只有互信……只有共治”，强调了“互信”“共治”的重要意义，同时也限定了横线中也需要填入一个并列结构，故C、D首先排除。A项只是简单陈述要发挥二者作用，与后文的强烈语义不匹配。相比之下，B项最优。)
例题4：
①这种工匠精神是儒家伦理在工匠活动中的具体化，其技艺修炼和运用，信奉“修身正己”的做人准则和“经世致用”的利民情怀，以达到“德艺兼修”“尚巧达善”的至高境界。
②我国古代工匠精神就是“崇德”与“尚技”，并最终走向“道技合一”。
③我国古代教育思想家认为，教师职业与工匠精神是相连相通的。
④韩愈在其《进学解》中也表达了同样的思想。
⑤中国和西方国家都有着源远流长的工匠文化和工匠精神，荟萃着古代劳动人民的精神品格和智慧力量。
⑥《礼记?学记》将工匠的经验传承与教师的教学进行类比，并将工匠的技艺传承之道作为教师学习的榜样。
将以上6个句子重新排序，语序正确的一项是：
A.⑤⑥④②③① B.③⑤②⑥④①
C.⑤②①③⑥④ D.⑥④②①③⑤
(答案：C。根据每个句子的内容和语言逻辑顺序可以判断正确排序为答案C。)
3.数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
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