咨询热线 400-6169-615
2025-08-21 21:03:20|已浏览：15次
芦淞六年级语文vip辅导/。株洲小学生辅导班，株洲补习班，株洲中小学辅导，株洲提升学习成绩，株洲中小学培训励志格言：良马志在千里，能跑万里；劣马志在万里，跑不了百里！ 芦淞六年级语文vip辅导/。
芦淞六年级语文vip辅导/
小数乘法速算技巧
一、一般小数乘法速算技巧
按整数乘法计算积
先忽略小数点的存在，按照整数乘法算出积。例如计算
2.5
×
3.2
2.5×3.2，先计算
25
×
32
=
800
25×32=800。
确定小数点位置
再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，向左数出几位，点上小数点。在
2.5
×
3.2
2.5×3.2中，
2.5
2.5有一位小数，
3.2
3.2也有一位小数，因数中一共有两位小数，那么从
800
800的右边起向左数出两位，点上小数点，结果就是
8.00
8.00，小数部分末尾的
0
0可以去掉，最终结果为
8
8。如果积的小数位数不够，那么就在前面用
0
0补足，再点上小数点。比如
0.2
×
0.3
0.2×0.3，先算
2
×
3
=
6
2×3=6，因数共有两位小数，从积的右边起向左数两位，而
6
6只有一位数，就在前面补一个
0
0，结果是
0.06
0.06。
二、特殊小数乘法的速算技巧
十位数是“1”的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：头是
1
1，尾加为，尾乘尾（超过
10
10要进位）。例如
1.3
×
1.4
1.3×1.4，头都是
1
1，先把尾数相加
3
+
4
=
7
3+4=7，再尾数相乘
3
×
4
=
12
3×4=12，这里
12
12满十进位，结果为
1.82
1.82（
1
×
1
=
1
1×1=1，加上进位的
1
1为
2
2，后面是
2
2）。
个位数都是“9”的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：头数各加
1
1，相乘再乘
10
10，减去相加数，最后再放
1
1。例如
2.9
×
3.9
2.9×3.9，头数
2
2和
3
3各加
1
1得到
3
3和
4
4，
3
×
4
=
12
3×4=12，再乘
10
10得
120
120，然后
2
+
3
=
5
2+3=5，
120
?
5
=
115
120?5=115，最后结果是
11.51
11.51。
十位数都是“9”的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：
100
100减前数，再被后减数。
100
100减大家，结果相互乘，占
2
2位。例如
9.2
×
9.3
9.2×9.3，
100
?
92
=
8
100?92=8，
100
?
93
=
7
100?93=7，
8
×
7
=
56
8×7=56，结果是
85.56
85.56（
92
×
93
=
(
100
?
8
)
×
(
100
?
7
)
=
10000
?
100
×
(
8
+
7
)
+
8
×
7
=
8556
92×93=(100?8)×(100?7)=10000?100×(8+7)+8×7=8556，再点上小数点）。
头相同，尾互补（尾数相加为
10
10）的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：头乘头加
1
1，尾乘尾占
2
2位。例如
3.2
×
3.8
3.2×3.8，头是
3
3，
3
×
(
3
+
1
)
=
12
3×(3+1)=12，尾
2
×
8
=
16
2×8=16，结果是
12.16
12.16。
头互补，尾相同的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：头乘头加尾，尾乘尾占
2
2位。例如
4.3
×
6.3
4.3×6.3，
4
×
6
+
3
=
27
4×6+3=27，
3
×
3
=
9
3×3=9，结果是
27.09
27.09。
互补数乘叠数的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：头加
1
1再乘头，尾乘尾占
2
2位。例如
3.3
×
7.7
3.3×7.7，
3
3和
7
7互补，
(
3
+
1
)
×
7
=
28
(3+1)×7=28，
3
×
7
=
21
3×7=21，结果是
25.41
25.41。
其中一个数是
11
11的小数乘法速算（针对两位数）
速算口诀：首尾都不动，相加放中间。例如
2.3
×
1.1
2.3×1.1，
2
2和
3
3不动，
2
+
3
=
5
2+3=5，结果是
2.53
2.53。株洲补习班，株洲初一培训班，株洲高一辅导班，株洲高考冲刺，株洲中小学辅导励志格言： 心灵最高尚的人，也总是最勇敢的人。芦淞六年级语文vip辅导/。
芦淞六年级语文vip辅导/。株洲初中生辅导班，株洲高中生培训，株洲中考培训，株洲高考培训，株洲中小学辅导经典格言：坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。--《抱朴子》。 株洲小学生辅导班，株洲补习班，株洲中小学辅导，株洲提升学习成绩，株洲中小学培训励志格言：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋芦淞六年级语文vip辅导/。
芦淞六年级语文vip辅导/。株洲补习班，株洲初一培训班，株洲高一辅导班，株洲高考冲刺，株洲中小学辅导励志格言：论其诗不如听其声，听其声不如察。——礼记。三年级除法应用题解题技巧
一、理解除法的意义
平均分的概念
在除法应用题中，很多情况是基于平均分的概念。例如，把一定数量的物品平均分成若干份，求每份是多少，这就需要用除法。比如有12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到的苹果数就是12÷3 = 4个。这体现了除法将总数按照给定的份数进行平均分配的意义。
包含除的概念
另一种情况是包含除，也就是求一个数里面包含几个另一个数。例如，有15个糖果，每5个装一袋，可以装几袋？这里就是求15里面包含几个5，列式为15÷5 = 3袋。
二、仔细分析题目中的关键信息
找出总数、份数和每份数
在应用题中，首先要确定哪个是总数，哪个是要分的份数，哪个是每份的数量。例如：“学校买来30本故事书，平均分给5个班级，每个班级分到几本？”这里30本是总数，5个班级是份数，要求的每个班级分到的本数就是每份数。通过分析得出算式30÷5 = 6本。
识别多余信息
有些题目中会给出一些多余的信息来干扰学生。例如：“小明有10颗糖，小红有8颗糖，他们把糖平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖？”这里小明和小红各自糖的数量是多余信息，只需要用总糖数（10 + 8 = 18颗）除以小朋友的人数4，即18÷4 = 4（颗）……2（颗）。
三、根据题目类型选择合适的解法
简单的平均分配问题
如前面提到的把物品平均分给若干人或若干组的问题，直接用总数除以份数。例如：“将48支铅笔平均分给8个小组，每个小组得到几支铅笔？”直接列式48÷8 = 6支。
倍数关系中的除法问题
当题目中涉及倍数关系时，也常常会用到除法。例如：“小明有18颗弹珠，是小红弹珠数的3倍，小红有几颗弹珠？”这里已知小明弹珠数是小红的3倍，求小红的弹珠数，就是用小明的弹珠数除以倍数，即18÷3 = 6颗。
剩余问题中的除法
有些题目会涉及到分完后有剩余的情况。例如：“有23个苹果，每5个装一盘，可以装几盘？还剩几个？”用除法计算23÷5 = 4（盘）……3（个），这里商4表示可以装4盘，余数3表示还剩3个苹果。芦淞六年级语文vip辅导/株洲补习班，株洲初一培训班，株洲高一辅导班，株洲高考冲刺，株洲中小学辅导励志格言：埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 —— 泰戈尔芦淞六年级语文vip辅导/。
