遵义儿童感统培训机构，康语教育

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2025-02-26 20:23:57|已浏览：23次

遵义儿童感统培训机构，康语教育

遵义儿童感统培训机构，康语教育，感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练，某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。遵义儿童感统培训机构，康语教育。

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感统失调指的什么
当外部刺激信号无法在大脑中作出有效整合时，身体就不能协调的运作，进而发展为一种障碍并影响了身心的健康。
感统失调的说法一直备受争议，很多研究和疗效缺乏科学依据，“感统失调”也不是公认的诊断病名和诊断标准。但是美国作业疗法协会（AOTA）是支持感统失调和其治疗方法的。
正常发育还是发育异常？
儿童的认知发展从感知觉发育开始，他们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉逐渐对事物进行形象认知。随着月龄增长，一些深部知觉如前庭觉、本体觉进一步发展，并对人体习得更高级的技能起着重要作用。
感知觉的发展存在极大的个体差异化，每个孩子对各种感觉刺激的阈值高低不同。比如：
有些孩子从小洗脸、洗头狂哭，剪个头跟要命似的；
有些孩子对声音很敏感，总能听见他人很难注意到的声音；
有些孩子触觉敏感，对粗糙的衣物，衣服上的标签难以忍耐；
还有些孩子害怕身体碰触，不喜欢被拥抱、牵手等；
而有些孩子就特别喜欢玩水，特别喜欢跟人蹭来蹭去，天天想要抱抱。
大部分感觉统合调节方面的差异是正常发育阶段都会出现的，和先天遗传、后天养育环境有关。
差异化本身就自然存在着，只有当感觉调节方面出现寻求感官刺激或者规避感官刺激行为，同时又存在自我调节困难时，才需要加以锻炼。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：不要轻言放弃，否则对不起自己。遵义儿童感统培训机构，康语教育

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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段，这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：男人最大的本事，就是把自己的女朋友放纵到别的男人都受不了。。

感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：当你把希望，放在别人身上时，你会选择等待，当你把希望，放在自己身上时，你会选择奔跑！遵义儿童感统培训机构，康语教育。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是工作与奖金的区别。遵义儿童感统培训机构，康语教育。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。遵义儿童感统培训机构，康语教育。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：失败是坚韧的最后考验。遵义儿童感统培训机构，康语教育。

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遵义儿童感统培训机构，康语教育日常语言的理解
    如：把杯子去给妈妈拿来；
           给爸爸送一块糖；
           去厕所把小手洗一洗；
           把遥控器放到电视上去；
           把衣服扔到洗衣服机里面去。
指令可以逐渐变复杂。
表达性语言训练

表达性语言，即为孩子可以正确说出符合当时情景的语言。
孩子的理解能力得到一步步的提高，最重要的外在表现就是功能性语言的表达，功能性语言大概分一下八种：
1.表达自我的需求
       孩子的自我需求分为两种，物质需求的精神需求。物质需求包括吃的、喝的、玩的、精神需求包括语言的和非语言的，如夸奖、拥抱、亲吻等。我们的孩子一般能够表达物质需求，而及那身需求却很少。
2.表达自我的状态
      自我状态包括内脏觉、皮肤觉、情绪觉等，如：饥饿、渴、疼、痒、尿、高兴、伤心、生气......此类语言的表达可在真实情景下教孩子表达，一般孩子学会就能正确使用。
3.使用一般的礼貌用语
       孤独症的孩子可以说很多礼貌用语，就是难以恰当的运用，总是一股脑把自己和别人的话全部说完。所以抽象的礼貌用语对他们来说像是无意义语言。只有当孩子具备深层次的社交能力时（能体验交往带的欢乐和喜悦），才能真正的理解、使用。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。遵义儿童感统培训机构，康语教育。