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武汉小孩感统报班

授课机构:武汉康语儿童语言康复训练中心

地址:武汉市江汉区民生路205号长江饭店2楼康语(统一街口)

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关键词:武汉小孩感统报班


武汉小孩感统报班
康语总部地址:福州仓山区金山海峡天翔文创园C座311康语。全国连锁: 福州 厦门 泉州 宁德 福清 晋江 漳州 莆田 杭州 成都 重庆 武汉 长沙 南昌 合肥 南京 十堰 宁波。


- 康语简介 -

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童3000余人,累计服务45000多个家庭来校康复训练,帮助近5741特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


武汉小孩感统报班
专注于儿童康复的特教机构,用专业、爱心帮扶家庭,用开放心态拥抱行业进步。

自闭症倾向

定义

DEFINITION

自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

自闭症表现

SYMPTOMS

1、缺乏与他人交流或交流技巧;

2、语言交流障碍;

3、重复刻板行为;

4、智力异常

5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;

6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为;

7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;

8、语言障碍十分突出;

9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变;

10、大多数智力发育落后及不均衡

因素

PATHOGENY

自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来,截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%,从每6868儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。

流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用,特别是新生突变(do novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。研究显示。一些因素如高龄父母,孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。




武汉小孩感统报班

宝宝说话不清楚怎么训练

随着社会的发展,近年来出现很多儿童宝宝说话不清楚的语言障碍,当孩子出现说话不清楚的问题时候,很多家长、父母却不知道应该怎么来训练孩子说话不清楚,这个时候,应该怎么来训练儿童说话不清楚呢?郑州超流利语言矫正中心李主任给大家建议:针对构音异常必须通过专业的功能矫正和针对性的口腔肌肉训练,让发音器官的功能恢复正常,然后才能达到发音正确,说话清晰。

宝宝说话不清楚怎么训练,我们建议家长平时这么做:

1、丰富宝宝的语言刺激

孩子语言发展的过程中,努力为她创造良好的语言环境极为重要,给孩子提供的语言刺激,除了规范的日常对话之外,父母还可以经常给孩子背诵一些朗朗上口的儿歌,讲述一些适合孩子理解力的故事,有意识地引导孩子将概念与日常生活中的实物建立链接。比如,当孩子对盘子里的苹果感兴趣时,就不失时机地告诉孩子那是“苹果”等。

在宝宝还不会讲话的时候,你可以经常给他背诵一些儿歌或者小诗词,小家伙听的时候傻呆呆的,有时候看起来比较愉悦,但基本都是一副单向接受的状态,但小家伙会说话之后,你会发现原来给他背诵过的许多儿歌,就奇迹般地从宝宝的小嘴巴里蹦出来了!

2、多鼓励,建立说话自信

孩子的行为,总是被她的后果所强化,语言的学习也是如此,孩子在学习语言的过程中,如果家长经常给予及时的回应、赞赏与鼓励,则孩子就可以从这种学习活动中体验到愉悦的情绪,从而更倾向于多多开口,从“会说话”过渡到“爱说话”。

所以,当孩子的小嘴巴说出一个新词汇、新句型或者应景、创造性地运用了某个既有词汇时,家长一定要给予及时的正面反馈,让孩子体验到讲话带来的成就感,积累对自身表达能力的信心,这都可以进一步激发小家伙语言学习的动力。

3、阅读习惯有助锦上添花

“书虫”宝宝的家长可能对此深有体会,已经开口说话的小家伙,在跟妈妈阅读了一定数量的绘本之后,往往就很容易说出日常生活中不那么常见的“书面语”来。

比如,朋友的女儿彤彤自从大约11个月养成比较固定的亲子共读习惯之后,就经常会把绘本上的书面语搬到日常生活中来,还不到两岁,就会说“啊,怪兽!”、“急的泪花掉”、“夜晚真安静,真好”之类的话,而且此类语言在她的词汇中占的比例越来越大。上幼儿园之后,据老师反映她在小朋友中间也属于语言能力特别突出的那种,表达规范,词汇丰富,很多都是让老师意想不到的书面语言!

这就提醒我们,不要低估孩子的记忆、模仿和迁移能力,阅读习惯的培养,不仅可以丰富孩子的书面语言,还可为其准确、规范的表达打下基础。

如果是3岁以上的儿童应该注意:平时说话以普通话为主,家乡话、地方方言尽量不要说,常说普通话有助于提高儿童发音准确度。

康语师资:占徐燕 特殊儿童教育·7年教龄。简介:核心技术团队定期跟课、评估、答疑占徐燕教研家长课程部部长浙江省儿童医院特邀讲师7年特教生涯,擅长特殊儿童口肌治疗言语开发、言语拓展。


小孩说话口齿不清怎么办

口齿不清一般会被称为“大舌头”,有时这种称呼可能带有讽刺嘲笑的感情色彩,当然这也要看具体的情境,其实这个俗称也表现人们对发音失误现象的理解,当然一般不会是舌头大,不过和舌头有关,其实造成发音失误的自然不仅仅是舌头的问题,不过舌头也确实在发音器官中有着举足轻重的作用。那么小孩口齿不清怎么办呢。

其实对于儿童来说,要判断口齿不清是语言发育过程中的正常现象可以对发音进行语音病理学分析,不仅能判断是否正常现象,还能判断是什么原因引起的发音不准,并且找到是哪个部位具体哪里出现了问题,从面采取相应的对策。

比如没有其他异常,只是发音器官的功能不足,我们一般称之为功能性构音障碍,可以通过检查找到具体的哪里不足,并制定相应失矫正方案,进行矫正。
其实引起构音障碍的原因有很多,比如先天腭裂、听力障碍、脑疾病或损伤等病理因素引起的,以及上面所说的功能性构音障碍。

对于儿童语言障碍,要尽可能及时进行矫正,比如先天腭裂最好能在一岁左右进行手术对上腭结构进行修复,并在孩子有配合能力情况下,尽早进行语音矫正。听力障碍也要本着早发现、早助听、早矫正的原则。这不仅可以避免儿童在成长的过程中不受交流障碍的影响,也可以避免形成心理问题,影响孩子的成长。
所以小孩说话口齿不清,需要进行语音检查找到原因找到原因,尽早采取相应的对策,以免影响孩子的长成。
更多信息请参考:孩子说话口齿不清怎么办

合肥市儿童语言康复中心那家好?
我校上海校址:长宁区剑河路727号。除了上海校区,北京长春两地还有三个校区和一个研究院。
首先,可以远程测一下音,明确孩子语言问题以及相关的具体情况,根据具体情况给出相应的建议。

造成儿童语言问题的原因分析:
1、说话是一种行为动作,需要人体多个器官和系统的精密配合才能完成。可以直接对语言造成影响的如脑因素、神经系统的问题、呼吸系统的问题、发声以及发音系统的问题,另外还有听觉系统的问题。
2、儿童语言发育是一个学说话的过程,影响这个过程的可以是很多病理因素,也可能是其他检查不出来的音素。掌握语言工具并不是一件容易的事,正常的孩子也要通过很长时间的练习和学习才能把音发准,完全“破译”并能使用母语。这个过程需要和大脑的发育和思维认知的发展基本同步,否则就可能会产生问题。
比如发音的完善需要不断的练习,一旦没有在正常的语言发育过程中得到完善,发音器官的肌肉功能会随着年龄的成长慢慢固化,这个不难理解,就像我们其他精细动作一样,越是精细越是有难度的动作年龄越大就越难掌握。另外语言问题还可能造成心理问题,心理问题反过来又会影响语言的进步。比如先天腭裂术后发音器官的肌肉功能会有明显的落后,而这种落后往往会造成语言问题持续下去。
这也语言发育在五岁前完全成的原因之一,这个阶段不容易产生严重的心理问题,学说话的过程不会受到其他因素的影响。

各种语言问题怎么解决:
1、先天腭裂:一般需要先解决上腭的结构问题,进行上腭修复手术,然后进行语言训练尽快得到准确的发音,以免影响孩子的成长。
2、听力障碍:首先要解决听不到或听不清的问题,不同原因造成的听力障碍解决的方式也会有所不同,这里就不介绍了,解决或一定程度解决了听不到或听不清的问题之后,也需要进行语言训练。
3、小儿脑瘫:需要尽量在孩子有了最基本配合能力的时候进行语言训练,语言训练对于整体运动功能的康复训练以及智力认知的发展都会有很大的帮助。
4、自闭症:自闭症的主要表现就是沟通障碍和语言障碍,所以语言训练非常重要,而且语言训练更要在孩子年龄比较小的时候进行,基本是越早越好,发现了自闭症的表现就应该进行训练。
其他还有很多病理因素可能造成的语言障碍,除了病理因素也有其他原因可能造成语言障碍,具体问题具体分析,一般如果没有病理因素可以直接进行语言训练。
感觉统合训练主要是人类最重要的感觉系统,可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。其关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种...
武汉小孩感统报班



康语康复中心校区地址:
金山校区:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦
A2

台江校区:福州市台江区五一中路闽东大厦2

晋安校区:福州市晋安北路632层(七天酒店旁)

鼓山校区:福州市晋安区鼓山镇福马路638号福盈创意园B3号楼3

课程总校:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A1-2

仓山校区:福州市仓山区南江滨大道鸿博梅岭观海商业街H201商铺

福清校区:福清市万达广场A1座三层 

福清二校:福清市融城镇后埔街南段大中前供销大厦综合楼北座二层

杭州一校:杭州市拱墅区金华路88号尚品商务楼313

杭州二校:杭州市上城区中山南路利星名品二楼

宁波校区:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

厦门校区:厦门市思明区嘉禾路嘉莲大厦B172武汉小孩感统报班

武汉校区:武汉市江汉区民生路205长江饭店2楼(中山大洋对面)

南京一校:江苏省南京市鼓楼区江东北路315A1010-1018

重庆一校:重庆市渝北区龙溪街道金街2号索特大厦2

重庆二校:重庆市渝中区大坪正街1402栋一单元3

南昌校区:南昌市北京路156号洪城大厦商场二层202号商铺

泉州一校:泉州市鲤城区新华南路T淘园3栋D104康语学校

泉州二校:福建省泉州市丰泽区田安南路590号祥泰商城三楼

晋江校区:晋江市青阳镇阳光时代广场新华都三楼

宁德校区:宁德市蕉城区金涵乡金溪路3号(宁德市残联大楼1F/7F

莆田校区:莆田市正荣·时代广场7205-7215号商铺

长乐校区:长乐市航城街道广场南路888号永荣广场2号楼

合肥校区:安徽省合肥市庐阳区三孝口长江中路238

亳州校区:安徽亳州市谯城区希夷大道外经钻石广场A52

霞浦校区:福建省宁德市霞浦县九大馆行政中心1D104武汉小孩感统报班


宁波校区:宁波市江北区钻石广场8号楼二、三层

长沙校区:长沙市雨花区梓园路321号君悦紫园二栋二楼

成都校区:成都市武侯区晋吉南路5911712单元2201~210

石狮校区:石狮市宝盖镇宝岛中路88号金王首府7号楼101201203205208商铺

十堰校区:十堰市茅箭区火车站北广场凤凰金街三楼

联系人:李老师   联系电话:15314689439
康语学前预备班:3-6岁准备上幼儿园的谱系,发育迟缓的儿童
课程费用:一键咨询更多打折优惠课程 获取报价班       制:小班班       型:课       时:请咨询授课校区。
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课程详情学员评价
课程亮点培养儿童入普园的前备技能课程详情
课程理念:
通过一对一针对性的强化训练,快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段:透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境。
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:6-8人的班级制,2个老师的师资配比,分小班、中班、大班
科学原理:教育心理学
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:培养儿童入普园的前备技能


走出自己的世界:让孩子融入群体,生活自理。
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武汉康语儿童语言康复训练中心简介

武汉康语简介

武汉康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是: 武汉康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

武汉康语教育

从2010年成立发展至今, 武汉康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

目前 武汉康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、武汉、武汉等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童3000余人,累计服务45000多个家庭来校康复训练,帮助近5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

武汉康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

武汉语言发育迟缓培训


武汉康语分校

武汉校区总面积600㎡。设有家长专属休息室1处,咨询评估室1间,1对1个训室4间,言语开发2间,感统训练1间,社交沟通室1间,学前预备班1间,总计10间康复训练教室。


校区地址:武汉市江汉区民生路205号长江饭店2楼康语(统一街口)

公交站点:江汉路站。

乘坐地铁6号线、2号线到江汉路下车,G出口步行2分钟即到。

途径公交线路:1路 电车2路 7路 电车7路  24路 38路 45路 402路 520路 533路 548路 559路 581路 588路 598路 608路 707路 711路 727路 801路。


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  • 学校名称:武汉康语儿童语言康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:武汉市江汉区民生路205号长江饭店2楼康语(统一街口) 预约参观