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2025-05-17 13:29:27|已浏览：12次
滨湖新区初二英语培训机构/ 合肥小学生辅导班，合肥补习班，合肥中小学辅导，合肥提升学习成绩，合肥中小学培训励志格言：人生就像是坐着公车旅行，我们可以不必在乎车会停在哪儿，要在乎的是经过的景色和看这些景色时的心情。。
滨湖新区初二英语培训机构/合肥补习班，合肥初一培训班，合肥高一辅导班，合肥高考冲刺，合肥中小学辅导励志格言：马到山前必有路，船到弯头自然直。小数除法口算速算方法
一、小数除法口算速算的一般方法
（一）除数是整数的情况
按整数除法的方法去除
商的小数点要和被除数的小数点对齐。例如计算
3.6
÷
2
3.6÷2，按照整数除法
36
÷
2
=
18
36÷2=18，然后因为被除数
3.6
3.6的小数点在
3
3的右下角，所以商的小数点也要和它对齐，结果就是
1.8
1.8。
整数部分不够除时
商
0
0，点上小数点再除。比如
0.3
÷
2
0.3÷2，整数部分
0
0除以
2
2不够除，就先商
0
0，然后点上小数点，变成
3
3个
0.1
0.1除以
2
2，结果是
0.15
0.15。
有余数时
要添
0
0再除。例如
3.2
÷
5
3.2÷5，
3
3除以
5
5不够除商
0
0点小数点后，
32
32除以
5
5商
6
6余
2
2，这时候余数
2
2添
0
0变成
20
20个
0.01
0.01继续除以
5
5得
4
4个
0.01
0.01，最终结果是
0.64
0.64。
（二）除数是小数的情况
转化为除数是整数的除法
先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“
0
0”）。例如计算
1.26
÷
0.3
1.26÷0.3，除数
0.3
0.3的小数点向右移动一位变成
3
3，被除数
1.26
1.26的小数点也向右移动一位变成
12.6
12.6，然后按照除数是整数的除法计算
12.6
÷
3
=
4.2
12.6÷3=4.2。
二、特殊情况的速算技巧
（一）利用商不变性质简化计算
同时扩大或缩小相同倍数
当被除数和除数存在倍数关系时，可以利用商不变性质简化计算。例如
0.6
÷
0.3
0.6÷0.3，可以把被除数和除数同时扩大
10
10倍，变成
6
÷
3
=
2
6÷3=2。
（二）近似计算的速算
四舍五入法取近似值
在实际应用中，如果不需要精确值，可以根据四舍五入法对小数除法的结果取近似值。例如计算
1.23
÷
0.4
≈
3.1
1.23÷0.4≈3.1（保留一位小数），计算时先按照正常方法计算
1.23
÷
0.4
=
3.075
1.23÷0.4=3.075，然后根据四舍五入，保留一位小数得到
3.1
3.1。
进一法和去尾法取近似值
进一法：如果是装东西等情况，即使余下一点也需要多算一个容器等情况时使用。例如
2.5
÷
0.4
=
6.25
2.5÷0.4=6.25，用进一法取近似值就是
7
7个，因为
6
6个容器装不完
2.5
2.5千克的东西。
去尾法：如果是做东西等情况，只能舍去小数部分取整数部分。例如
25
÷
1.5
=
16.66
?
25÷1.5=16.66?，用去尾法取近似值就是
16
16个，因为剩下的材料不够做一个完整的东西了。合肥补习班，合肥初一培训班，合肥高一辅导班，合肥高考冲刺，合肥中小学辅导励志格言：人和万事兴。滨湖新区初二英语培训机构/。
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【课程大纲】
基础
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.精讲基础知识
4.阅读题型汇总，形成知识网络
进阶
1.培养语文学科素养
2.语言运用技巧讲解
3.快速阅读方法总结
4.现代文、文言文阅读技巧点睛
5.锻炼写作能力，把握作文立意真谛
规范
1.解题能力培养
2.语文基础知识训练
3.现代文阅读分类解析
4.文言文阅读进阶
5.锤炼语言，百变素材
点拨
1.学习现代文阅读、文言文阅读、写作等专题
2.基础知识综合运用
3.阅读题训练总结与解题技能的训练
4.阶段性规划梳理
巩固
1.经典试题训练
2.基础知识不失分法则
3.阅读试题训练
4.作文专项训练
合肥初中生辅导班，合肥高中生培训，合肥中考培训，合肥高考培训，合肥中小学辅导经典格言：厄运往往能使天才奋发。--奥维德。
合肥补习班，合肥初一培训班，合肥高一辅导班，合肥高考冲刺，合肥中小学辅导励志格言：落日无边江不尽，此身此日更须忙。 ——陈师道滨湖新区初二英语培训机构/首先，我们先来一场轻松的前期咨询，就像和老友聊天一样。我们贴心了解每位同学的个性特点，找出你的独特之处。
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合肥小学生辅导班，合肥补习班，合肥中小学辅导，合肥提升学习成绩，合肥中小学培训励志格言：人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基。四年级数学难点突破方法
一、运算相关难点突破
加强基本运算练习
四年级学生在运算方面，像多位数的乘除法等可能存在困难。这就需要进行大量的基本运算练习，例如每天安排一定量的乘除法口算练习，提高计算的准确性和速度。因为数学概念是理解数学问题和解决问题的起点，基本运算能力是后续复杂计算的基础，只有熟练掌握基本运算，才能更好地应对更复杂的数学问题。
理解运算规则背后的原理
对于四则运算的顺序等规则，不能仅仅死记硬背。可以通过实际生活中的例子来理解，比如购物算账时，先算乘法（折扣计算）再算加法（总价计算）的顺序。这样有助于学生深入理解运算规则，而不是机械地按照顺序计算，在遇到复杂的混合运算题目时，能够更准确地运用规则解题。
二、几何图形难点突破
多观察实物和模型
在学习几何图形的特征时，如三角形、四边形等，多观察实物。例如观察生活中的三角形屋顶、四边形的窗户等，感受图形的边、角特点。通过这种方式，能让学生对抽象的几何图形有更直观的认识，在解决关于图形的识别、分类等问题时会更加得心应手。
动手操作
让学生自己动手制作几何图形模型。比如用小木棒拼搭三角形，在这个过程中，他们可以亲自感受三角形三条边之间的关系（任意两边之和大于第三边等）。通过这样的动手操作，加深对几何图形性质的理解，在解决相关证明或者计算边长、角度等问题时就更容易。
三、应用题难点突破
分析题目结构
对于四年级的应用题，首先要学会分析题目结构。可以通过圈出关键信息、找出已知条件和所求问题来理清思路。例如在行程问题中，明确路程、速度、时间这三个关键要素在题目中的给出方式，是直接给出还是需要间接计算。这样能避免盲目解题，提高解题的准确性。
建立解题思路模板
针对不同类型的应用题，如植树问题、鸡兔同笼问题等，建立相应的解题思路模板。以鸡兔同笼问题为例，掌握假设法解题的步骤：先假设全部是鸡或者全部是兔，然后根据脚的数量差异来计算鸡和兔的数量。通过不断地练习这类模板解题方法，在遇到同类型题目时就能快速反应并解答。
四、数学概念难点突破
联系实际生活理解概念
许多数学概念比较抽象，如小数、分数的概念。可以联系生活中的例子来理解，比如将一个苹果分成几份来理解分数概念。在生活场景中，像购物时商品的价格标签（小数形式），可以帮助学生更好地掌握小数的意义，从而突破概念理解的难点。
对比相似概念
四年级会学习一些容易混淆的概念，如平行和垂直。通过对比这两个概念的定义、特征以及画图示例，找出它们的区别和联系。这样能更清晰地掌握每个概念的本质，在做关于概念判断或者运用概念解题时就不会出错。合肥初中生辅导班，合肥高中生培训，合肥中考培训，合肥高考培训，合肥中小学辅导经典格言：除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！滨湖新区初二英语培训机构/。
