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2025-07-30 22:20:59|已浏览:7次
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【高三语文辅导】课程简介
1、聚焦高考重要知识点划分学习计划,集中学习系统掌握;
2、对考试中的失分点,仔细分析,认真总结,找出知识上的缺陷、漏洞,及时予以弥补。力求一次到位,深入掌握。
3、多位一体化服务 助教1对1跟进每日学习提醒互动答疑;
4、历年精选真题练实战,适应掌握应试真题,帮助学生轻松考出好成绩;
5、知识点有效浓缩,导师指点方法掌握应试干货,冲分高考。
【高三语文辅导】课程亮点
1、1v1个性化辅导,小班制辅导更细致;
2、多位一体化服务,助教1对1跟进学习提醒互动答疑,因材施教,个性教学小班;
3、直击应试,教授展掌握应试技巧,考试干货,持续进步,
4、易混考试要点预测,剖析考题,学生易错纠正;
5、先试听再定课,试听限量抢!
【高三语文辅导】课程目标
扎实应有基础的同时,扩充其知识面,在轻松愉快的氛围中延续学习兴趣,全面掌握应试能力,总结学习规律。
同步巩固校内课程基础,渗透趣味性较强,易学易懂的课外数学知识,起到加强基础,开拓视野,增强兴趣。
对知识达到熟练运用级别,能够使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。上海初中生辅导班,上海高中生培训,上海中考培训,上海高考培训,上海中小学辅导经典格言:自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。金山初三物理培训学校/。

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上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:使人站起来的不是双脚,而是理想、智慧、意志和创造力。金山初三物理培训学校/五年级数学应用题解题技巧
仔细审题
数学应用题的语言表达精确且有特定意义,审题时需看清题目的每个字、词、句,领会确切含义,才能找到解题突破口。例如在一些关于行程问题的应用题中,像“相向”“同向”“相遇”等词就蕴含着不同的解题信息,必须准确理解。
挖掘隐含条件
题目中的隐含条件能补充条件或限制结果。审题时要善于挖掘,为解题提供新信息与依据,从而产生解题思路。比如在几何图形相关应用题中,可能给出图形的部分边长和面积关系,但某些边长之间的倍数关系等隐含条件需要挖掘出来才能解题。
善于转化和建模
把实际问题转化为数学模型,例如把工程问题转化为工作量 = 工作效率×工作时间的模型。像“一项工程,甲队单独做10天完成,乙队单独做15天完成,两队合作几天完成”这一工程问题,就可以根据上述公式建模求解。
根据题目特点选择解法
顺向思考的题目(算术方法):如果题目是顺向思考,按照事情发展的正常顺序,如已知单价和数量求总价等,一般用算术方法解比较容易。例如“一支铅笔2元,买5支铅笔多少钱”,直接用乘法2×5 = 10元就能得出答案。
逆向思考的题目(方程解法):对于逆向思考的题目,如已知总价和单价求数量,要求的量处于逆向思维的位置时,用方程解答比较简便。例如“小明买铅笔花了10元,一支铅笔2元,他买了多少支铅笔”,设买了x支铅笔,列方程2x = 10求解更为直观。。上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔金山初三物理培训学校/.

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上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事。。口算错误习惯纠正
口算错误习惯纠正的方法
一、针对马虎出错的纠正方法
加强数字与符号的辨析训练
对于低年级孩子,由于对事物的感知不够具体,容易混淆相似、相近的数字或者符号而导致运算错误。可以通过专门设计的数字与符号辨析练习来加强孩子的区分能力。例如,将外形相似的数字如6和9、3和8等放在一起进行对比识别练习,还有容易混淆的运算符号“+”和“×”等也进行类似练习。
在日常口算练习中,要求孩子在做题前先仔细看清数字和符号,强调认真审题的重要性。
规范书写习惯
书写不规范也可能导致计算错误。要求孩子书写工整,数字大小一致、清晰可辨。比如在写数字“7”和“1”时,要写得清晰,避免因书写不清而被误认。
可以通过一些书写练习来规范孩子的书写,像每天安排5分钟的数字书写时间,保证书写的规范性。
二、针对注意力不集中的纠正方法
设置专注训练环节
低年级孩子不善于控制自己的注意力,易出现思维与书写不同步的情况。可以采用短时间、高强度的专注训练,例如让孩子在2 - 3分钟内专注完成一组口算题,期间不允许有任何分心行为,逐步延长专注时间。
给孩子创造安静、无干扰的学习环境,减少外界因素对孩子注意力的影响。比如孩子在做口算练习时,将电视、手机等可能分散注意力的东西放在其他房间。
采用有趣的练习形式吸引注意力
采用游戏形式的口算练习,如口算接力赛,让孩子在有趣的氛围中集中注意力完成口算任务。孩子在参与接力赛的过程中,会更专注于自己的任务,避免注意力过早转移到下一题。
进行听算练习,家长或老师念出题目,孩子进行口算。这种方式要求孩子高度集中注意力去听题目内容,从而提高注意力集中程度。
三、针对兴趣缺失导致错误的纠正方法
增加口算趣味性
利用生活场景进行口算练习,如超市购物时让孩子算账,或者计算家里水电费等,使口算变得实用又有趣。孩子在这种与生活紧密相关的口算场景中,会更有兴趣去认真计算,减少错误。
开展口算游戏,像玩24点扑克牌游戏。通过游戏的方式激发孩子对口算的兴趣,让孩子在玩的过程中提高口算能力,纠正因为缺乏兴趣而产生的错误习惯。
设置奖励机制
当孩子在口算练习或者口算小测试中有进步或者表现优秀时,给予适当的奖励。奖励可以是小贴纸、小零食或者是额外的游戏时间等。这种奖励机制会激发孩子对口算的积极性,让孩子更加认真对待口算,从而减少错误。
四、针对记忆错漏的纠正方法
强调记忆要点的复习
在两位数或者两位数以上的口算中,孩子可能因怕麻烦、抢时间而造成记忆错漏,像退位减法中忘了退1。针对这种情况,要让孩子明确在做这类口算时的记忆要点,如退位减法中,要牢记退位的规则。每次练习前先复习这些记忆要点,强化记忆。
可以通过制作记忆卡片的方式,将口算中的记忆要点写在卡片上,让孩子随时复习。例如,写有“退位减法:不够减,向前一位借1当10”的卡片。
增加练习的扎实性
避免孩子为了追求速度而忽视记忆的准确性。在练习口算时,先要求孩子保证计算的准确性,再逐渐提高速度。比如,在进行一组20道的两位数减法口算练习时,先让孩子以较慢的速度准确完成,随着练习次数增加,孩子对记忆内容更加熟悉后,再慢慢提高速度。 上海小学生辅导班,上海补习班,上海中小学辅导,上海提升学习成绩,上海中小学培训励志格言:对于每一个不利条件,都会存在与之相对应的有利条件。金山初三物理培训学校/。
