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2025-06-23 02:14:06|已浏览：10次
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在行测考试中有一种名叫类比推理的题型是考试中必考的一类题型，这种题目会考察考生们能否掌握词汇之间的逻辑关系、言语关系和经验常识。如果碰见更难一点的题目会考察考生们二级辨析的能力，那什么是二级辨析呢？就是题目中会有多个选项和答案有关系，所以在作答的时候需要进行两次词汇辨析环节。下面我们为各位考生介绍一下这个部分的备考经验，这种题型中含有两种词项关系。
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第一种词项关系是因果关系，这种关系可以看作有 A、B 两种原因，其中A 是 B 的原因或者说 B 是 A 的原因就称为两个原因间的因果关系。下面给同学分别列举几个普通的例子和需要二级辨析的例子方便大家了解。比如用干冰对物体进行降温使物体表面温度降低这个例子中降温导致了温度降低就是因果关系。而二级辨析就是对积极和消极的划分，比如备考阶段好好复习，考试取得了好成绩就是积极地原因；然而不好好复习取得不理想的成绩就是消极的原因。
第二种词项关系就是近义关系和反义关系，这种关系是几个含义相似的词语。然而反义关系则是指几个含义完全相反的词语。如果需要对近反义关系进行二级辨析，那么就是对感情色彩褒贬的辨析。
希望各位考生可以根据上面两种词项关系在备考阶段多刷题来熟悉类比推理部分的做题方法，以便在考试中可以高效稳定的获得分数。
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也要按照总分总的逻辑结构进行书写，首先对于题干作答对象进行评价或者评论，明确出题者的观点，这种观点在材料中大部分都有明确地表示，例如考题中明确“农村人情异变”是一种不良的风气。其次是具体分析，找到与其有关的相关要点，最后，找到材料内的总结或者对策部分即可。
三、启示分
启示分析是考察频率较小的一种综合分析，要按照总分的逻辑结构，整体性总结在材料中找到总结、整体性启示，如果没有，就要写启示有或者启示+冒号，接下来就是具体分析，而总结或者对策就体现在具体分析中，所以不需要进行二次书写。
四、比较分析
题型标志就在于对……进行比较分析，整体也写成总分总的逻辑结构，既然是比较分析，根据题干比较对象，就要有一个比较的结果，中间部分则进行具体的分析，最后根据材料得出总结或者对策，如果无法进行比较，则比较异同点，例如国考让考生比较深圳和上海两地对于街头艺人的管理办法进行比较分析，全篇材料整体只是对于两地做法描述，未有任何评价型话语，所以只能比较异同点。
大家在要点书写时不光要保证找点全面，还要按照相应逻辑呈现答案。希望大家加强练习，牢牢掌握综合分析题目作答的逻辑。
最后，祝大家逢考必过！锦鲤附体，顺利上岸！
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