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2025-06-10 11:33:31|已浏览：3次
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【课程简介】
1、根据年级课程涵盖作文、阅读、文言文等核心知识点教授;
2、传授作文考试技巧,百分阅读高分写作;
3、紧扣考试大纲复习.}让孩子考出好成绩,孩子满意,家长放心.;
4、1v1个性化辅导,1v4互动辅导,精品小班,多种班型，保障学生短时间出效果。
【学习目标】
扎实应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中延续学习兴趣，全面掌握应试能力，总结学习规律。
同步巩固校内课程基础，渗透趣味性较强，易学易懂的课外数学知识，起到加强基础，开拓视野，增强兴趣。
对知识达到熟练运用级别，能够使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。
【课程大纲】
1、聚焦高考重要知识点划分学习计划，集中学习系统掌握;
2、对考试中的失分点，仔细分析，认真总结，找出知识上的缺陷、漏洞，及时予以弥补。力求一次到位，深入掌握。
3、多位一体化服务 助教1对1跟进每日学习提醒互动答疑;
4、历年精选真题练实战，适应掌握应试真题，帮助学生轻松考出好成绩;
5、知识点有效浓缩，导师指点方法掌握应试干货，冲分高考。株洲初中生辅导班，株洲高中生培训，株洲中考培训，株洲高考培训，株洲中小学辅导经典格言：Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .（William Shakespeare , British dramatist）株洲高二生物辅导/。
株洲高二生物辅导/三年级除法应用题实例
一、平均分配类
实例1：物品分配
两个女孩一共买了64支笔，求平均每女孩买多少支笔。这是将总数64支笔平均分配给2个女孩，用除法计算，列式为
64
÷
2
=
32
64÷2=32支笔。
实例2：分组问题
三年级1班有学生36人，2班学生30人，两个班合起来做游戏，每6人一组，能分成几组。首先需要计算出两个班的总人数为
36
+
30
=
66
36+30=66人，然后将总人数除以每组的人数，得到组数，列式为
66
÷
6
=
11
66÷6=11组。
二、包含除类
实例1：按数量分配物品
有26个苹果，如果每个盘子里放4个苹果，一共需要几个盘子。这里是求26里面包含几个4，用除法计算，
26
÷
4
=
6
26÷4=6（个）
?
?
2
??2（个），说明装满6个盘子后还剩2个苹果，所以一共需要
6
+
1
=
7
6+1=7个盘子。
实例2：计算可购买的数量
小明带90元去超市买玩具熊，每个玩具熊15元，小明能买几个玩具熊还剩几元。这是求90元里包含几个15元，列式为
90
÷
15
=
6
90÷15=6个，没有余数，表示能买6个玩具熊且没有剩余的钱。
三、倍数关系类
实例1：年龄倍数关系
王雪今年6岁，爷爷今年72岁，2年后爷爷的年龄是王雪的几倍。2年后王雪的年龄是
6
+
2
=
8
6+2=8岁，爷爷的年龄是
72
+
2
=
74
72+2=74岁，求爷爷年龄是王雪年龄的几倍，列式为
74
÷
8
=
9.25
74÷8=9.25倍。
实例2：工作效率比较
王师傅做了56个玩具，李师傅7天做了49个玩具，比较谁做的快一点。先计算李师傅每天做的玩具数为
49
÷
7
=
7
49÷7=7个，王师傅做了56个玩具，但不知道做的天数，如果假设王师傅也做了7天，那么王师傅每天做
56
÷
7
=
8
56÷7=8个，
8
>
7
8>7，所以王师傅做的快一点。 遇事总要思考三次，然后才行动。。
株洲补习班，株洲初一培训班，株洲高一辅导班，株洲高考冲刺，株洲中小学辅导励志格言：君子量不极，胸吞百川流。—— 唐·孟郊株洲高二生物辅导/避免面积计算常见误区的策略
在房产交易中，面积计算是一个至关重要的环节，直接影响到购房者的决策和房产的价值。然而，许多购房者在面积计算上存在一些常见的误区，这些误区可能导致误解和不必要的纠纷。以下是避免这些常见误区的有效策略：
1. 明确区分建筑面积和使用面积
建筑面积：包括墙体、阳台、楼梯等所有建筑部分的面积。
使用面积：实际可用于居住或办公的空间，不包括墙体、阳台等非使用部分的面积。
策略：
购房合同核对：在购房合同中仔细核对建筑面积和使用面积的具体数据，确保透明和准确。
了解计算方法：熟悉建筑面积和使用面积的计算方法，避免混淆两者。
2. 注意公摊面积的计算
公摊面积：包括电梯井、楼梯间、公共走廊等公共区域的面积，这些面积通常按比例分摊到每个住户。
策略：
详细了解公摊比例：在购房前，向开发商或物业公司了解公摊面积的具体比例，并在合同中明确标注。
合理分摊：确保公摊面积的计算合理，避免过高或过低的分摊比例。
3. 使用准确的测量工具
常见误区：使用不准确的测量工具，如卷尺未拉直、测量角度不准确等，都会导致测量结果出现偏差。
策略：
选择专业工具：使用激光测距仪、卷尺等准确的测量工具。
专业测量：请专业人士进行测量，确保数据的准确性。
4. 考虑装修和改造的影响
常见误区：某些装修可能会增加或减少实际使用面积，而改造工程可能会改变建筑面积的计算方式。
策略：
咨询专业人士：在购房前咨询专业人士，了解装修和改造对面积计算的影响。
合同条款：在购房合同中明确装修和改造后的面积计算方法。
5. 避免忽略不规则形状的面积计算
常见误区：许多房间并非标准的矩形或正方形，而是有不规则的边角。
策略：
分割计算：将不规则形状的房间分割成多个规则形状（如矩形、三角形），分别计算每个部分的面积，然后将这些面积相加。
详细记录：记录每个部分的测量数据，确保计算的准确性和可追溯性。
6. 考虑阳台面积的折算
常见误区：阳台面积通常只计算一半，因为阳台被视为半室外空间。
策略：
查阅当地规定：了解当地关于阳台面积折算的具体规定，确保计算方法符合法规。
明确标注：在购房合同中明确标注阳台面积的计算方法。
7. 区分使用空间和非使用空间
常见误区：忽略墙体面积，误将阳台面积计入使用面积，忽略公摊面积。
策略：
详细测量：购房者应亲自或请专业人员对房屋进行详细测量，确保数据的准确性。
区分使用空间：明确区分哪些空间是使用空间，哪些是非使用空间，避免将非使用空间计入使用面积。
8. 了解和遵守当地测量规范
常见误区：不同地区的房产测量标准可能有所不同，不了解当地标准可能导致测量结果出现偏差。
策略：
查阅规范：在进行测量前，了解并遵守当地的测量规范。
咨询专业人士：如有疑问，咨询当地的房产测量专家。
通过以上策略，购房者可以更准确地计算房屋面积，避免常见的误区，从而在房产交易中占据有利地位。。 株洲小学生辅导班，株洲补习班，株洲中小学辅导，株洲提升学习成绩，株洲中小学培训励志格言：不动笔墨不读书。——徐特立(www.lz1.cn)株洲高二生物辅导/.
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株洲补习班，株洲初一培训班，株洲高一辅导班，株洲高考冲刺，株洲中小学辅导励志格言：成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。——富兰克林。五年级几何题型分类解析
一、组合图形类
三角形组合
两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形、等腰直角三角形（将两个等腰直角三角形的斜边重合）或者平行四边形（将相等的直角边重合）。例如在一些图形拼接的题目中经常会涉及到这种组合方式的考查，像求组合后的图形面积或者周长等问题。
梯形组合
两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形（将梯形的等长的腰重合）、长方形（特殊的平行四边形，当梯形是直角梯形且符合一定条件时）或者六边形（特殊的拼接方式下）。如果在题目中给出梯形的上底、下底和高的长度，可能会要求计算拼成后的图形相关数据，如面积等。
二、图形性质判断类
平行四边形性质判断
平行四边形对边平行而且相等，有无数条高，两条平行边之间的距离处处相等。例如在判断题中可能会出现对这些性质描述的判断对错，像“平行四边形的对边不相等”这种说法就是错误的。
梯形性质判断
只有一组对边平行的四边形叫做梯形，这是梯形的基本定义。在一些概念辨析题中，会考查关于梯形定义的准确理解，如“有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种说法忽略了“只有”这个关键条件，是错误的。
等腰梯形的对角线相等，这是等腰梯形的一个特殊性质，在一些关于等腰梯形性质的考查题目中会涉及到，可能会与其他图形性质混合出题，让学生进行区分判断。
三、图形转换类
梯形与平行四边形转换
当梯形的上底与下底相等时，梯形就变成平行四边形。这种转换关系在一些关于图形演变的题目中可能会出现，比如给出梯形的上底逐渐变长直到与下底相等的过程，然后让学生分析图形的其他性质（如面积、高的变化等）的变化情况。
四、面积计算类
三角形与平行四边形面积关系
如果一个平行四边形和一个三角形的面积相等，而且它们的底边也相等，那么三角形的高是平行四边形高的2倍。例如已知三角形的高求平行四边形的高，或者已知平行四边形的高求三角形的高，在这类题目中就需要用到这个关系进行计算。像三角形的高是10厘米，那么平行四边形的高就是5厘米（因为面积 = 底×高，设底为
?
b，平行四边形高为
?
h，三角形高为
?
H，
?
×
?
=
1
2
×
?
×
?
b×h=
2
1
?
×b×H，可得
?
=
1
2
?
h=
2
1
?
H）。
不同图形面积计算综合
在一些综合性的题目中，可能会涉及多种图形的面积计算。比如一个大的图形由几个小的不同图形（三角形、梯形、平行四边形等）组成，要求计算大图形的面积，就需要分别计算出各个小图形的面积再相加；或者已知大图形的面积和部分小图形的面积，求其他小图形的面积等情况。例如已知长方形是由两个大小相等的正方形拼成的，正方形的边长是4厘米，求长方形的面积，就需要先知道长方形的长（8厘米）和宽（4厘米），再根据长方形面积公式（长×宽）计算得到32平方厘米。 株洲小学生辅导班，株洲补习班，株洲中小学辅导，株洲提升学习成绩，株洲中小学培训励志格言：伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫株洲高二生物辅导/。
