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2024-12-07 06:31:26|已浏览：17次
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德语口语中的常见习语
德语口语中有许多独特的习语和表达方式，这些习语往往源自日常生活中的俚语和方言，以及历史故事和传统。它们在日常交流中十分常见，能够使你的德语听起来更加地道。以下是一些常见的德语口语习语及其解释：
1. Mach's gut.
“Mach's gut.” 这个短语通常在告别时使用，类似于英语中的 “Take care.” 它在书写形式上是 “mach's gut”，意为 “make it good”，原本的意思是祝愿对方 “保重”。如果别人对你说 “Mach's besser!”，则表示希望你做得更好 。
2. Auf jeden Fall
“Auf jeden Fall” 意为 “无论如何都是” 或 “当然”，它的否定形式是 “auf keinen Fall”，意为 “绝不”。这个表达在德国人的日常对话中非常常见 。
3. Ich verstehe nur den Bahnhof.
“Ich verstehe nur den Bahnhof.” 这是一个常见的表达，用来表示 “我只知道/了解火车站”，意味着自己对某个话题或情况一无所知 。
4. Gebockt sein
“Gebockt sein” 是一个动词短语，其中 “gebockt” 是形容词 “gebogen” 的过去分词形式，意思是 “弯曲的”。在这个表达中，它用来形容某事已经得到了解决或安排，相当于英语中的 “taken care of” 。
5. Bock haben
“Bock haben” 是一个口语化的表达，用来表示 “有兴趣” 或 “有兴致”。它的正式表达是 “Lust haben”，两者意思相近，但在日常口语中，“Bock haben” 更加常用 。
6. Was geht ab?
“Was geht ab?” 是德语中常用的问候语之一，特别是在年轻人之间，它可以用来询问对方的情况或最近在做什么 。
7. Jemandem einen B?ren aufbinden
这是一个比喻性的习语，字面意思是 “给某人系上一只熊”，但实际上是指 “误导和欺骗某人” 。
8. Mit Pauken und Trompeten durchfallen
这个习语用来形容某人在失败后仍然保持着尊严，或者失败得轰轰烈烈 。
结论
以上是一些德语口语中常见的习语及其解释。掌握这些习语可以帮助你更好地融入德国的文化和社交环境，同时也能让你的德语交流更加生动有趣。记得在实际对话中灵活运用，让你的德语更加地道！ 德语培训，德语培训班，专业德语培训机构，学德语经典语录：那种渺小又微不足道的感受，就算遍体鳞伤也要故作坚强。嘉善德语零起点B2辅导班。
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提高德语 C1 听力水平的方法
每天坚持听
尽量做到每天都听，耳朵如果有一天不接触到德语，就有可能会生疏，一个礼拜不听就会发现迟钝！所以不管怎么样每天要固定听一个东西，而且听的材料可以反复。比如三天听同样的东西，但是每天都得听。
从单一内容开始训练
把听的材料限定在较窄的范围内，比如天天听新闻，相近的语言材料出现重复的频次就会提升，重复次数高，自然掌握的速度和效率就会高。
精听训练
精听就是既要听主旨、也要听细节、还要听逻辑，只有当听到一段话，把这三者都听出来之后，才能够真正的理解。一个非常好的检验标准就是，是否能够用中文转述，如果可以，就表示真的懂了。同时精听，也会强制提升听的次数，自然而然增加重复频率。
重复盲听
盲听材料先不要看原文，对材料进行盲听。这个时候把已有能力可以听出来的东西榨干，第一步结束。然后处理原文，结合听力原文弄清楚，刚才没有听懂的到底是什么。一方面可能是压根就没见过的单词和表达，查明即可；另一方面也许是本来认识的单词，却没有听出来。第二种情况一定要引起重视，因为这类的 BUG 会一直干扰听力，要重点标注出来。第三步，也是最重要的一步，抛开文本，再次盲听。听的时候着重关注第一步中未听懂的部分，不断在听到其发音时反应其含义，建立含义与音的连接。反复盲听，直到确保此篇听力中的任何元素，在其他听力语境下可以迅速反应的程度，即可完成。
朗诵
朗诵乃是提高德语听力，甚至提高德语综合水平的一大秘诀。在朗诵的时候，不要追求速度，要放慢速度，在朗诵的同时要尽量理解，一定要有东西留在脑子里。
听写
拿到一份适合的德语听力材料，反复的听，反复的写，反复的改。只要坚持下去，就会发现有一天能突然顿悟！会感觉听德语如同听儿歌一般简单。如果能坚持每天听写 2 - 3 个小时的听写，不到三个月，德语听力，德语综合能力都会有非常明显提高。但是此方法只适合于有坚强毅力的人，一般能坚持到半年的人都很少，大部分人坚持一两个月可能就放弃了。
听背
听背并非是要把整篇文章听完后一字不漏地背诵出来。通常情况下，一开始只能背诵下很短的一小句，经过慢慢的练习，常常能听完较长的一段后背诵出来。一般来说，如果能较准确地背含有四到五个分句的段落，就具有相当好的超短时间记忆力了，同时被训练的还有精力集中的能力和语音模仿能力。
总结大意
这是在反复聆听，逐句的听背或者听写练习之后，理解了文章主要意思的基础之上，口头对文章大意做一个内容提要的环节。这个环节不仅锻炼对于文章内容的理解，同时还需要自己组织语言。
其他方法
前期碰到不会的词语就按照发音来猜，初级阶段这么做还是很有用的。然后就是无脑地放各种德语的材料当背景音，听不懂也能潜移默化纠正语音语调，听着听着就能抓到几个能听懂的词。要朗读，让自己熟悉每个单词的读音，加强自己把看到的单词和听到的音节联系起来的能力。提高词汇量、提高阅读量是基础。其次，建议不要盲目泛听，最好是带着问题去听。先听几遍，试着回答出所有的问题。觉得实在回答不出来了，再对照着听力稿去听，最关键的一步！照着听力稿听完一遍以后，要模仿着录音的发音、语速和语调，一句一句把听力稿跟读下来！直到读熟（能一遍读下来不打磕巴）为止！
中期个人的发音准确度要尽可能高，尽可能标准，精听和泛听结合：泛听是以听懂短文大意为主，切勿在听的过程中纠结个别单词，以 30 分钟的新闻为佳；精听是以 3 - 5 分钟的听力短文为主，旨在听懂每个词，可以准确复述，增加阅读来扩大词汇量。可以边了解德国历史，边学习德语。嘉善德语零起点B2辅导班
