衡阳零基础教师资格证网络班

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现在很多人对待教师资格证像对待英语四、六级一样，只要条件允许都想要尝试一下，并希望自己可以通过，那么，关于笔试，怎么高效率备考呢！请看下面：

一、《综合素质》

1、拿到书必看考试大纲

相信买了教材的同学，知道教材有多厚，有些同学临到考前都没看完。

因此为了要抓住考点，要看考试大纲，按照大纲所罗列的考点顺序逐个看完，看完大概需要花费一天的时间。

看的过程中，可以在书上进行简单的标注，并进一步的了解试卷结构，了解分值的分布，这样你就可以在有限的时间做自己可以做的题，拿到可以拿的分数。

2、看真题、做真题

如果看了大纲之后还是觉得很迷茫，毕竟需要记忆的内容比较多，可以拿近四年的真题对比着看。

在看考纲的时候已经说过了要解分值分布，也就是说考试的重心要在文字部分。

对比真题的同时主要看文字部分的题和答案。

二、善于自己总结知识体系

教师资格证考试需要记忆的比较多，有的概念还比较相似，要想准确记住，是一件比较头疼的事情，那么该如何全面而有效地掌握知识点呢？这就需要结合考试大纲，清楚逻辑关系，总结出属于自己的知识体系。这样再遇到考题的时候就能知道相关的知识点有哪些了。

三、学会整理重难点，提高效率

幼儿园、小学教师资格证考试要考两门。

对于师范生来说，有些内容已经学过了，而对于非师范生来说，这些内容还是比较多的，负担相比会增加不少。押题老师之所以会压中很多知识点，就在于他们把历年真题和大纲研究得十分透彻。就能指导学生哪些是重点内容，会以什么形式出题。也就是说，只有抓住重难点才能够在有限时间内取得更好的效果。

小编希望以上内容可以给同学们带来一点儿思路，能够对同学们有所帮助，让笔试的备考达到一种更好的效果。

方向4自主创业取得教师资格证，积累教学经验后，可以选择自主创业，比如开设辅导班、在自媒体上直播、开设付费专栏，在线辅导等。
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一、教师职业发展前景：

教育部公布：我国自2009年起新增10万教师岗位，教师职业的光辉前景使从教成为热门。全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。这一重大措施将再进一步提高教师待遇的同时，增强教师职业的吸引力，加之目前各地普遍开始推行教师入编考试，考试机制的规范化，教师招录聘用竞争将更加激烈。

二、招生对象：

师范以及非师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应的学历均可报名.

三、教师资格证的报考条件：

报考条件：师范以及非师范类及师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应学历均可报名。

A：中专师范学历可以报考幼儿园

B：大专学历可以报考初中、小学、幼儿园

C：本科学历可以报考中专、高中、初中、小学、幼儿园

D：在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试普通话要求：申报语文学科需达到二级甲等以上;申报其他学科需二级乙等以上。

在校生和已经毕业工作的都可以考，在校生只能考教育学和心理学的笔试，毕业班时才能考说课拿教师证。而已经毕业的除了考笔试以外，还参加说课考试，较后拿到教师证。笔试成绩保留三年，所以大二就开始参加笔试（机会多），到大四以后参加说课考试拿教师证。(在校生包含：成考、自考、远程)

四、培训内容：

1、教育学：小幼类：教育与教育学、小学教育、学生与教师、教学、德育、班主任工作;课外活动等；中学类：教育与教育学、教育与社会的发展、教育的目的、班主任管理等。

2、教育心理学：小幼类：概述、学生心理发展与教育、学习的基本理论、学习策略、心理健康、教学设计等；中学类：学习动机、学习的迁移、技能的形成、心理健康教育等；

高级教师面授，将知识点逐一分析讲解，使学员掌握应试规律和技巧，顺利通过考试。

3、说课：提供上讲台试讲机会，实战教学，并由专业***教师和中小学***进行点评指导。

教师资格证学历要求：（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历；
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项目政策背景

（一）组织单位

教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。

（二）项目历程

自开始有此项目都是以各省、市、自治区、直辖市为单位进行自主命题与考试，2011年开始发生变化，设定湖北和浙江为统考试点；2012年扩大到河北、上海、海南、广西等6个省(区、市)，从2013年下半年开始，新增山西、安徽、山东、贵州四个省参加中小学教师资格考试试点，至此，试点省份达到10个。2014下半年新增江苏、陕西、吉林，截止2014年9月统考省市增加至13个，2018年下半年全国绝大部分省份纳入国考（仅新疆、西藏、内蒙古三地区不在国考范围内）。

（三）证书用途

从国家来讲：有利于建设高素质专业化教师队伍，有利于建立健全的中国特色教师管理制度，有利于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展。

    从个人来讲：教育行业从业人员教师的许可证。无论是公立、私立中小学、幼儿园教师，还是培训机构老师，国家法律规定，均必须持证上岗。即使不从事教师工作，教师资格证书在某些方面也会存在优惠打折，给个人带来实在的经济利益。

3.教师资格考试改革的目标是什么？通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。
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