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2025-06-06 12:23:46|已浏览：8次
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苏州五年级数学一对一/苏州补习班，苏州初一培训班，苏州高一辅导班，苏州高考冲刺，苏州中小学辅导励志格言： 春不播，秋不收。。五年级数学思维训练题推荐
一、部分五年级数学思维训练题来源推荐
从文档中获取
在“五年级数学思维训练.doc”文档中包含多种思维训练题，如关于数字和的问题“各位上的数字的和是34的四位数一共有多少个”；还有数字运算相关的“在一个两位数的两个数字中间加写一个0得到的三位数和原来的两位数相加，和是1002，求原来的两位数”等。
2024 - 2024五年级下册数学思维训练讲义 - 第十四讲有趣的数字题中也有不少思维训练题，像“一个四位数，百位和十位上的数字相同，都是个位数字的3倍，而个位数字是千位数字的3倍。求这个四位数”等题目。
从网络文章获取
有“五年级数学:100道思维训练题及答案,假期做一遍,稳进班级前三”这样的文章，里面包含100道思维训练题，涵盖了数的运算、平均数、因数等多方面知识点的题目，可以进行针对性训练。
“20道五年级数学思维训练题及答案，暑假来练手!”这篇文章整理的思维训练题也很不错，例如“新民小学133个少先队员担任卫生宣传，把他们分成几个人数相等的小组，有()种分法”等题目，涉及到分解因式、数的奇偶性等知识。
“五年级数学思维训练题40道(含答案),提升必练!”同样提供了很多思维训练题，像“小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?”这种有趣又考验思维的题目。
二、具体的五年级数学思维训练题示例
数字规律与数位相关
有一个四位数，千位和个位上的数字相同，且百位上的数字是十位上的3倍，十位上数字是个位上的3倍。求这个四位数。
一个三位数的各位数字之和是17，其中十位数字比个位数字大1。如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到的新三位数比原数大198，求原数。
数的运算与因数相关
把110个桔子分装在10个篮子里，每个篮子里所装的桔子数正好是10个连续偶数，问是怎样分装的?。
已知60 = 2×2×3×5，问60除了有因数1以外，还有哪些因数?。
实际应用中的数学思维
三根钢筋的长分别是18米、24米、36米。现在要把它们截成同样长的小段而没有剩余，每段最长可截成多少米?。
有一筐苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，数到最后都是多一个，如果按每次数6个，最后篮子里还剩1个。问这个篮子里至少有多少个苹果?。苏州补习班，苏州初一培训班，苏州高一辅导班，苏州高考冲刺，苏州中小学辅导励志格言：仁者莫大于爱人。——礼记苏州五年级数学一对一/。
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一、组合图形类
三角形组合
两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形、等腰直角三角形（将两个等腰直角三角形的斜边重合）或者平行四边形（将相等的直角边重合）。例如在一些图形拼接的题目中经常会涉及到这种组合方式的考查，像求组合后的图形面积或者周长等问题。
梯形组合
两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形（将梯形的等长的腰重合）、长方形（特殊的平行四边形，当梯形是直角梯形且符合一定条件时）或者六边形（特殊的拼接方式下）。如果在题目中给出梯形的上底、下底和高的长度，可能会要求计算拼成后的图形相关数据，如面积等。
二、图形性质判断类
平行四边形性质判断
平行四边形对边平行而且相等，有无数条高，两条平行边之间的距离处处相等。例如在判断题中可能会出现对这些性质描述的判断对错，像“平行四边形的对边不相等”这种说法就是错误的。
梯形性质判断
只有一组对边平行的四边形叫做梯形，这是梯形的基本定义。在一些概念辨析题中，会考查关于梯形定义的准确理解，如“有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种说法忽略了“只有”这个关键条件，是错误的。
等腰梯形的对角线相等，这是等腰梯形的一个特殊性质，在一些关于等腰梯形性质的考查题目中会涉及到，可能会与其他图形性质混合出题，让学生进行区分判断。
三、图形转换类
梯形与平行四边形转换
当梯形的上底与下底相等时，梯形就变成平行四边形。这种转换关系在一些关于图形演变的题目中可能会出现，比如给出梯形的上底逐渐变长直到与下底相等的过程，然后让学生分析图形的其他性质（如面积、高的变化等）的变化情况。
四、面积计算类
三角形与平行四边形面积关系
如果一个平行四边形和一个三角形的面积相等，而且它们的底边也相等，那么三角形的高是平行四边形高的2倍。例如已知三角形的高求平行四边形的高，或者已知平行四边形的高求三角形的高，在这类题目中就需要用到这个关系进行计算。像三角形的高是10厘米，那么平行四边形的高就是5厘米（因为面积 = 底×高，设底为
?
b，平行四边形高为
?
h，三角形高为
?
H，
?
×
?
=
1
2
×
?
×
?
b×h=
2
1
?
×b×H，可得
?
=
1
2
?
h=
2
1
?
H）。
不同图形面积计算综合
在一些综合性的题目中，可能会涉及多种图形的面积计算。比如一个大的图形由几个小的不同图形（三角形、梯形、平行四边形等）组成，要求计算大图形的面积，就需要分别计算出各个小图形的面积再相加；或者已知大图形的面积和部分小图形的面积，求其他小图形的面积等情况。例如已知长方形是由两个大小相等的正方形拼成的，正方形的边长是4厘米，求长方形的面积，就需要先知道长方形的长（8厘米）和宽（4厘米），再根据长方形面积公式（长×宽）计算得到32平方厘米。苏州小学生辅导班，苏州补习班，苏州中小学辅导，苏州提升学习成绩，苏州中小学培训励志格言：把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。苏州五年级数学一对一/。
