南安沟通障碍培训，康语。阶段三：发挥合理的想象

丰富表达的语言，孩子能够有条理地表达图画中的内容和图意时，但是语言很简单，仅仅就图说图缺乏合理的想象能力，这样的语言表达力度是不够的。这个阶段的孩子需要加入逻辑思考，发挥他的推理以及想象能力，加入想象可以使整个语言充满灵气和活力。

如何发挥孩子的合理想象力呢？

（1）我们可以引导孩子观察生活环境当中发生的事件，也就是让孩子学会善于观察。

（2）我们可以创建场景沉浸式的学习与体会，让孩子学会换位思考。

（3）利用绘本故事的想象力来激发孩子的创造力，让孩子的表达非常有个性。

孩子一旦养成开动大脑的习惯，自然而然形成良好的思维模式，在进行图画表达的语句自然就显得非常丰富多彩了。

总结：看图说话的这个阶段在于发挥孩子的想象力，丰富孩子的语言表达，重点就在于孩子的逻辑思考和想象能力。

看图说话的技能是学龄儿童必备的能力，在学龄前发展孩子的观察思考，语言表达等能力尤为重要。家长根据孩子不同的语言能力做词汇难易度的调整和表达，活跃孩子的语言思维，锻炼孩子的语言表达的完整性和流畅性，让孩子喜欢表达，从而提升孩子的沟通和表达能力。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。。