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旬邑初三语文补习班/初三语文

来源:三人行教育网,代理招生网站

2025-06-13 03:15:09|已浏览:17次

旬邑初三语文补习班/


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旬邑初三语文补习班/


旬邑初三语文补习班/高三历史一对一综合强化辅导课程
【课程简介】

1、历史课程短期、长期集中培训,精准试题测试,课后精准解答;

2、经验老师传授技巧,不背书照样考高分

3、侧重学习能力的整体进步,精讲精练+查漏补缺;

4、1v1定制辅导,1v4互动辅导,精品小班,多种班型,保障学生短时间出效果。

【课程亮点】

1、课程全面辅导,深入浅出化教学;

2、多年教学经历师资教学,导师深入辅导,因材施教; 熟悉应试数学发展方向及应试趋势。

3、老师干货分享,技巧教授,深入掌握课程内容;

4、1v1个性辅导,1v4互动辅导,小班制辅导更细致;

5、导师亲授指点,巩固学科内容,达到理想学习效果。

【课程大纲】

1、聚焦高考重要知识点划分学习计划,集中学习系统掌握;

2、对考试中的失分点,仔细分析,认真总结,找出知识上的缺陷、漏洞,及时予以弥补。力求一次到位,深入掌握。

3、多位一体化服务 助教1对1跟进每日学习提醒互动答疑;

4、历年精选真题练实战,适应掌握应试真题,帮助学生轻松考出好成绩;

5、知识点有效浓缩,导师指点方法掌握应试干货,冲刺中考。
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中小学个性化辅导班

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一、小数乘法相关易错点
意义理解
小数乘法的意义和整数乘法不完全相同。例如1.25×0.8表示1.25的十分之八是多少,而整数乘法多表示几个相同加数的和的简便运算。
因数变化对积的影响
当一个因数扩大,另一个因数也扩大时,积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。如两个因数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数扩大3倍,积会扩大30倍。
一个不为0的数乘以小于1的小数,积比这个数小;一个自然数乘以0.01,就是把这个自然数缩小到原来的百分之一。
若一个因数扩大若干倍,要使积不变,另一个因数要缩小相同的倍数。如把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3(扩大了100倍)而使积不变,另一个因数2.58的小数点应向左移动两位,积保留两位小数是0.08。
二、小数除法相关易错点
商的形式
56÷11的商用循环小数表示是
5.0909
?
5.0909?,精确到百分位是
5.09
5.09;3÷11的商用循环小数的简便写法记作
0.
2
˙
7
˙
0. 
2
˙
  
7
˙
 ,商保留一位小数是
0.3
0.3;9.97÷4.21的商保留两位小数是
2.37
2.37,保留整数是2。
除数与商的关系
一个数除以一个小数,商可能是小数。小数除以小数,商不一定是小数,例如
2.5
÷
0.5
=
5
2.5÷0.5=5,商是整数不是小数。
在除法里,商不一定小于被除数,当除数小于1(0除外)时,商就比被除数大,如
2
÷
0.5
=
4
2÷0.5=4,
4
>
2
4>2;一个非0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大。
计算余数时要注意,0.25除以0.15,当商是1.6时,余数是
0.25
?
0.15
×
1.6
=
0.01
0.25?0.15×1.6=0.01;0.79÷0.04,商是19,余数是
0.79
?
0.04
×
19
=
0.03
0.79?0.04×19=0.03 。
三、数的概念相关易错点
小数分类
小数分有限小数、无限小数,无限小数又包括循环小数。有的同学会错误地认为小数只分为有限小数和循环小数。
近似数
近似数7.0和7的大小相等,但精确度不一样,7.0精确到十分位,7精确到个位。
四、图形相关易错点
平行四边形与长方形的转化
把一个平行四边形木框拉成一个长方形,周长不变,它的高和面积都会增大;把一个长方形木框拉成一个平行四边形,周长不变,它的高和面积都会减小。
把一个平行四边形沿高剪开,重新拼成一个长方形,它的高和面积不变,周长变小。
三角形和平行四边形的关系
一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等时,平行四边形的高是10cm,三角形的高是20cm,因为三角形面积 = 底×高÷2,平行四边形面积 = 底×高,当面积和底相等时,三角形的高是平行四边形高的2倍。
梯形相关
一个梯形的上底增加3厘米后就变成一个边长6厘米的正方形,这个梯形的上底是3厘米,下底是6厘米,高是6厘米,面积是
(
3
+
6
)
×
6
÷
2
=
27
(3+6)×6÷2=27平方厘米。
一个直角梯形,如果把下底减少3cm,这个梯形就变成一个边长7cm的正方形,这个梯形的上底和高是7cm,下底是10cm,面积是
(
7
+
10
)
×
7
÷
2
=
59.5
(7+10)×7÷2=59.5平方厘米。
张诚把一个梯形的上底缩小成一点后这个梯形就变成一个三角形。
五、方程相关易错点
方程的解
未知数的值叫做方程的解,但有的同学会对方程的解的概念理解不清。
例如对于方程
3
?
=
6.9
3x=6.9,其解是
?
=
2.3
x=2.3;方程
5
+
2
?
=
16.2
5+2x=16.2,解是
?
=
5.6
x=5.6,在解方程过程中容易出现计算错误。
六、单位换算相关易错点
面积单位换算
35
?
?
2
=
3500
?
?
2
35dm 
2
 =3500cm 
2
 ,
7.4
?
2
=
740
?
?
2
7.4m 
2
 =740dm 
2
 ,
7.5
?
2
=
75000
?
?
2
7.5m 
2
 =75000cm 
2
 ,
350
?
2
=
0.035
350m 
2
 =0.035公顷,
500
平方米
=
0.05
500平方米=0.05公顷,
3
平方米
70
平方分米
=
3.7
3平方米70平方分米=3.7平方米。
时间单位换算
3
小时
15

=
3.25
3小时15分=3.25小时,
1.8

=
1

48

1.8时=1时48分,
2.15
小时
=
129
2.15小时=129分钟。
长度单位换算
7.6

=
7

60
厘米
7.6米=7米60厘米 。
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【课程简介】

1、导师免费测评,对症辅导,考哪儿补哪儿,缺哪补哪,让学习更轻松!;

2、化学实战,精准辅导,掌握基础知识的同时,有效的掌握化学重要知识点、应试技巧,系统化点拨,化学的学习攻略;

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4、教学生记忆化学方程式的方法,经典的习题讲解,让学生们的化学学习更加全面,成绩更加理想。

【课程大纲】

基础

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.化学方程式总结归纳

4.知识点习题式归纳

5.化学基础题练习

进阶

1.易错题讲解分析

2.经典例题剖析

3.构建化学知识网络

4.培养化学学科素养

规范

1.查漏补缺,建立错误档案

2.化学与技术、原理、实验学习训练

3.实验方案的设计与评价策略

4.各类型题答题训练

点拨

1.化学方程式总结归纳

2.化学计算能力训练

3.历年易错题原因归纳

4.答题策略与限时训练

巩固

1.经典试题训练

2.基础题不失分法则

3.一题多解拓展,变式训练

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