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青少年注意力集中训练。
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宁波阅读障碍训练班适合在家玩的小学生训练注意力游戏
很多家长抱怨自己的孩子注意力不够集中从而导致学习成绩不好。那么要想让孩子提高学习成绩，注意力是第一要解决的学习能力问题。那么要如何提升孩子的注意力了，家长可以通过游戏的方式来培养孩子的注意力，在较短的时间内取得较好的成效。下面为大家推荐6个集中注意力的小游戏。
1、拼图
拼图游戏需要高度集中注意力，让儿童玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数，拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，要让儿童有成功感，才能保持他对拼图的热情。
2、玩“开火车”游戏
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
3、找相同
一堆三种颜色的三角形积专注力训练, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：君子坦荡荡，小人常戚戚。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得,竞思教育科技有限公司是优先采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。。木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样颜色的积木；或者一堆三种形状的同色积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样形状的积木，当儿童能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。竞思注意力,专注力训练,青少年注意力培训。从观察物件单一特性到两重特性，需要一个过程，不要急于求成。
4、复述数字
孩子注意力集中的训练方法,儿童专注力培训中心,4岁宝宝 注意力不集中,专注力的培训,注意力不集中常指注意力障碍。。; 就是让别人出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：鞭扑之子，不从父之教。,哪家注意力培训机构好,小学生专注力的训练。。你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”，效果相当不错。
5、抄书
将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当平均每,专注力,次能看（记住）约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。
6、听数倒背
,情绪管理,; 读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。
上述就是“北京竞思专家推荐：适合在家玩的小学生训练注意力游戏”的介绍。家长如需了解更多孩子的注意力训练方法，请点击咨询在线老师。
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怎样区分孩子是“多动”or“好动”有,,什么标准?
幼儿园里，他精力特别充沛，动个不停，不能按照老师的要求坐好;玩玩具也只有三分钟热度，堆个积木的耐心都没有;想让他坐下来学习、认字，更是难上加难……
孩子的这些表现究竟是淘气还是“多动症”?有没有一眼识破的方法?怎样区分孩子是“多动”or“好动”有什么标准?往下看↓
怎样区分孩子是“多动”or“好动”有什么标准?.jpg
多动症，全称“注意力缺陷多动障碍”竞思教育就是一家专注于脑电生物反馈训练的培训机构，致力于解决孩子注意力不集中、上课走神、作业拖拉、不爱学习、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等问题。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：学而不思则罔，思而不学则怠。。，主要表现为注意力不集中和多动、冲动两种类型，在儿童早期即可出现，6~12岁学龄儿童最常见。具体表现为“坐不住”;注意力不集中;行为冲动，自控力差。
究竟怎样区分“多动”和“好动”?标准有4个：
好动的孩子是听劝的，一旦被说服就能较长时间地集中注意力，多动症儿童则不能;
活泼孩子的行动有目的、有计划，多动症儿童却做事没有章法，想一出是一出;
调皮的孩子在严肃陌生的环境中能做到不吵闹，多动症孩子的表现则不分场合地点;
好动的孩子伙,,伴关系良好，而多动症孩子通常与小朋友关系差，常玩不到一块。
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11岁孩子多动症是缺锌吗？
11岁孩子多动症有很多原因，不一定是缺锌，妈妈要注意观察孩子是否有异常，如果孩子只是注意力不集中好动可能只是孩子,,的天性作怪。
孩子好动是由多方面原因造成的，不一定是缺锌，一般有以下原因：<,,br> 1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较,孩子脾气暴躁,多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。
2、遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。
3、神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。
4、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻,学习困难,微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。
5、社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
6、其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。
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特制的脑电仪器用来探测脑电信号，结合电脑软件区别出注意力强与弱的不同区段。。
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