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2025-06-17 01:05:37|已浏览：9次
元江四年级数学培训班/玉溪补习班，玉溪初一培训班，玉溪高一辅导班，玉溪高考冲刺，玉溪中小学辅导励志格言：我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。。
元江四年级数学培训班/ 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。。Hey家长们，你们的初一宝贝英语成绩让你头疼吗？别担心，来来来，我来给你支个招！我们提供超给力的“初一英语一对一辅导”，给孩子量身打造学习方案，从此英语不再是难题！
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嘿，小伙伴们，是不是每次一到初一文综，心里就开始打鼓，历史、地理、政治，满脑子都是问号？放心，今天我就是你的学习小助手！ 玉溪小学生辅导班，玉溪补习班，玉溪中小学辅导，玉溪提升学习成绩，玉溪中小学培训励志格言：读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清）袁牧元江四年级数学培训班/。
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5.调整心态，轻松迎考1．满招损，谦受益。—《尚书》。
玉溪小学生辅导班，玉溪补习班，玉溪中小学辅导，玉溪提升学习成绩，玉溪中小学培训励志格言：读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金元江四年级数学培训班/六年级英语时态转换练习题
一、一般现在时与一般过去时转换
一般现在时转一般过去时
当句子是一般现在时，动词为原形（除第三人称单数外），在转换为一般过去时的时候，动词要变为过去式形式。例如：He plays football every day.（一般现在时）变为He played football yesterday.（一般过去时）。在这个转换中，“play”这个动词从一般现在时的第三人称单数形式“plays”变为了一般过去式“played”。
如果句子中有be动词（am/is/are），在一般现在时转一般过去时的时候，am/is变为was，are变为were。例如：I am a student.（一般现在时）变为I was a student last year.（一般过去时）；They are happy.变为They were happy last week. 。
一般过去时转一般现在时
一般过去时的动词过去式要变回原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外）。例如：She went to school by bike yesterday.（一般过去时）变为She goes to school by bike every day.（一般现在时），这里“went”变回了“go”，并且因为主语是第三人称单数，所以变为“goes”。
一般过去时中的be动词过去式（was/were）要变回am/is/are。如：He was at home.（一般过去时）变为He is at home.（一般现在时）。
二、现在进行时与一般现在时转换
现在进行时转一般现在时
现在进行时的结构是be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。转换为一般现在时的时候，要去掉be动词，把动词 -ing形式变为原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外）。例如：They are reading books now.（现在进行时）变为They read books every day.（一般现在时），这里“are reading”变为“read”。如果主语是He/She/It等第三人称单数时，动词要变为第三人称单数形式，如：He is playing football.变为He plays football. 。
一般现在时转现在进行时
一般现在时的句子中，如果是动词原形（除第三人称单数外），在转换为现在进行时的时候，要加上be动词（am/is/are），并且动词变为 -ing形式。例如：I play the piano.（一般现在时）变为I am playing the piano.（现在进行时）。如果是第三人称单数形式的动词（如He/She/It后的动词），转换时be动词用is，动词变为 -ing形式，如：He watches TV.变为He is watching TV.
三、现在进行时与一般过去时转换
现在进行时转一般过去时
首先要把be动词（am/is/are）变为过去式（was/were），然后把动词的 -ing形式变为过去式形式。例如：She is singing a song.（现在进行时）变为She was singing a song a moment ago.（一般过去时），这里“is”变为“was”，“singing”虽然形式上是现在分词，但表示的是过去正在进行的动作，所以要根据规则把“sing”变为“sang”来体现一般过去时。
一般过去时转现在进行时
把一般过去时的动词过去式先变为原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外），然后加上be动词（am/is/are），并把动词变为 -ing形式。例如：He wrote a letter yesterday.（一般过去时）变为He is writing a letter now.（现在进行时），“wrote”变回“write”，再变为“is writing”。。玉溪补习班，玉溪初一培训班，玉溪高一辅导班，玉溪高考冲刺，玉溪中小学辅导励志格言：人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。元江四年级数学培训班/.
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玉溪补习班，玉溪初一培训班，玉溪高一辅导班，玉溪高考冲刺，玉溪中小学辅导励志格言：众志成城。。五年级数学应用题常见类型
和倍问题
例如：某商场暑假期间卖出的冰箱和空调共572台，卖出的空调数量是冰箱的1.2倍，求卖出冰箱和空调各多少台。通过设卖出冰箱
?
x台，则卖出空调
1.2
?
1.2x台，根据两者数量之和为572台列方程求解
?
x的值，进而得到两种电器各自的销售数量
2
]
(
)
2]()。
差倍问题
像火箭的速度是超音速飞机的9倍，火箭每秒比超音速飞机飞行快4千米，求火箭和超音速飞机每秒分别飞行多少千米。可设超音速飞机每秒飞行
?
x千米，火箭每秒飞行
9
?
9x千米，根据速度差列方程求解
2
]
(
)
2]()。
和差问题
例如妈妈买了7千克苹果和5千克橘子，一共花了64.5元，已知每千克苹果比每千克橘子贵1.5元，求每千克苹果和橘子各多少元。可以设每千克橘子
?
x元，每千克苹果
(
?
+
1.5
)
(x+1.5)元，根据总价列出方程求解
2
]
(
)
2]()。
相遇路程问题
甲乙两艘轮船同时从相距841km的两港相向开出，经过5.8小时两船相遇，已知甲艘轮船每小时行驶72km，求乙艘轮船每小时行驶多少千米。设乙艘轮船每小时行驶
?
x千米，根据路程 = 速度和×相遇时间列方程求解
2
]
(
)
2]()。
工程问题（包含工作效率、工作时间和工作量关系的问题）
如一台磨面机每小时磨面800千克，求6台磨面机5小时能磨面粉多少千克。可利用工作量 = 工作效率×工作时间来计算，这题有两种方法解答，一种是先算出一台磨面机5小时的工作量，再乘以6；另一种是先算出6台磨面机一小时的工作量，再乘以5
3
]
(
)
3]()。
百分数相关问题（如出勤率、出粉率等）
六（1）班有学生50人，某天请假2人，求这天的出勤率。出勤率 = 出勤人数÷总人数×100%，先算出出勤人数为
50
?
2
=
48
50?2=48人，再代入公式计算出勤率
3
]
(
)
3]()。
按比例分配问题（有时会涉及到倍数关系转化为比例关系）
例如山坡上有羊80只，其中白羊是黑羊的4倍，求山坡上黑羊、白羊各多少只。可根据倍数关系得出白羊与黑羊的数量比为
4
:
1
4:1，然后按比例分配求出各自数量
3
]
(
)
3]()。
平均数问题
向阳小学气象小组一周中，测得每天的最高气温分别为
31
31、
31
31、
34
34、
32
32、
33
33、
30
30、
33
33度，求这一周最高平均气温是多少度。利用平均数 = 总和÷个数，先求总和再除以天数得到平均气温
3
]
(
)
3]()。 玉溪补习班，玉溪初一培训班，玉溪高一辅导班，玉溪高考冲刺，玉溪中小学辅导励志格言：Live well, love lots, and laugh often.元江四年级数学培训班/。
