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2025-05-08 09:39:16|已浏览：8次
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桐庐一年级数学培训机构/高一作文一对一个性化辅导课程
【课程简介】
1.高一全科辅导,由多年经验丰富的导师亲授指点,巩固学科内容,;
2、针对孩子学习特点及性格特点制作讲义，针对性强，便于接受;
3. 大数据评测学科盲点,个性化1对1辅导方案,夯实基础,;
4、辅导计划增加五大基础巩固计划，计划性帮助学生持续进步。
【课程亮点】
1、1v1个性化辅导,小班制辅导更细致;
2、多位一体化服务，助教1对1跟进学习提醒互动答疑，因材施教,个性教学小班;
3、直击应试，教授展掌握应试技巧，考试干货，持续进步，
4、易混考试要点预测，剖析考题，学生易错纠正;
5、先试听再定课，试听限量抢!
【课程大纲】
基础
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.精讲课内基础知识
4.阅读题型汇总，形成知识网络
5.古诗词常识巩固
6.记叙文阅读剖析
进阶
1.培养语文学科素养
2.掌握文言实词、虚词
3.古诗词阅读整体规划
4.散文阅读训练与巩固
5.写作素材收集，优化写作技巧
规范
1.解题能力培养，学习技巧点拨
2.语文基础知识训练
3.归纳总结古诗词鉴赏方法
4.小说主旨阅读与自我感悟
5.作文结构创新技法
点拨
1.学习现代文阅读、文言文阅读、写作等方法
2.训练文言文阅读能力
3.精讲古诗词考题分类
4.社科文学习方法讲解
5.写作思维拓展训练
巩固
1.阶段性语文知识训练
2.基础知识不失分法则
3.语言运用例题讲解
4.现代文题干阅读技巧
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桐庐一年级数学培训机构/。杭州补习班，杭州初一培训班，杭州高一辅导班，杭州高考冲刺，杭州中小学辅导励志格言：近乡情更怯，不敢问来人（唐·宋之问）。别担心自己跟不上进度，一对一辅导就是为了针对你的薄弱环节量身定制教学方案。哪里不懂问哪里，完全根据你的学习习惯和节奏来安排课程。这样的学习效率，简直不要太高！
小编知道，家长们最关心的肯定是孩子的学习成效。那就让数据来说话吧！我们辅导过的学生，语文平均提升了25分！是不是超有说服力？重点是，孩子们在提高成绩的同时，也更加喜欢上了语文这门学科！
还在等什么？快来加入我们的初一语文一对一辅导吧！让你的语文成绩，不再是烦恼，而是你的骄傲！
你家孩子数学成绩总是提不上去？看到孩子作业上红叉叉是不是感觉特别揪心？别担心，家长们！初一数学一对一辅导来帮忙啦！
想象一下，孩子回家，满脸笑容地跟你分享今天数学测验又得了高分。不再是拖拉作业到深夜，而是高效完成，还有时间玩自己喜欢的游戏。怎么样？是不是感觉很美好？这一切，都可以通过我们专业的一对一辅导变成现实。
我们的辅导课程，是基于孩子的个性化需求量身定制的。不懂的知识点？我们有专业的老师一对一讲解，直到孩子听懂为止。基础薄弱？别怕，我们有系统的复习计划，帮孩子打好扎实的基础。难题解不出来？没问题，我们的老师会教授解题技巧和思路，让孩子在数学的世界里游刃有余。
我们不只是讲课那么简单，更是孩子成长路上的伙伴。我们相信，每个孩子都有无限潜能，只要找到适合他们的学习方法，数学成绩绝对能突飞猛进！
别等了，现在就来加入我们的初一数学一对一辅导吧！抓住机会，让孩子在数学上赢在起跑线上，未来的科学家、工程师、金融分析师......可能就是你家的小宝贝哦！杭州初中生辅导班，杭州高中生培训，杭州中考培训，杭州高考培训，杭州中小学辅导经典格言：青春是不耐久藏的东西。--莎士比亚桐庐一年级数学培训机构/。
桐庐一年级数学培训机构/。杭州补习班，杭州初一培训班，杭州高一辅导班，杭州高考冲刺，杭州中小学辅导励志格言：Do one thing at a time, and do well.。图示法解决数学应用题技巧
一、常见的图示种类及绘制步骤
格子图
适用情况：适用于一份量相同时，体现两个或两个以上数量对比的关系。
绘制步骤：先画标准量（确定用多少格子表示其中一个数据），再画比较量（确定用多少格子表示另外的相关数据），最后标注所求问题（也可省略）。例如在解决一根彩带长240米，把它分成三段，第一段比第二段长20米，第三段是第一段2倍，求三段各长多少米的问题时，可以把第二段看作一份，用格子图来表示各段之间的关系，从而根据彩带总长度求出各段长度。具体计算为：第二段
(
240
?
20
×
3
)
÷
4
=
45
(240?20×3)÷4=45米，第一段
45
+
20
=
65
45+20=65米，第三段
65
×
2
=
130
65×2=130米。
面积图
适用情况：一般用于体现整体与部分之间的关系。
绘制步骤：对长方形或圆等图形的面积进行分割，用面积的大小表述几种数量之间的关系。例如在鸡兔同笼问题（头共有30个，脚共有72只，求鸡和兔各有多少只）中，可以用长表示鸡和兔共有的只数，用宽表示每只鸡和每只兔的脚数，长方形B的面积表示兔的总脚数，长方形C的面积表示鸡的总脚数，长方形A的面积是把鸡看成兔后增加的脚数。通过这种面积图法，可以计算出鸡的只数
(
30
×
4
?
72
)
÷
(
4
?
2
)
=
24
(30×4?72)÷(4?2)=24只，兔的只数
30
?
24
=
6
30?24=6只。
简易图
适用情况：用简易图的形式描述各种数量之间关系，线条以简洁明了为原则，重点突出数据和数据之间的关系。例如在一些关于数量比例关系的问题，如六年级学生去旅游，男生与女生人数之比是4∶3，男生人数比女生人数多25人，求六年级总人数的问题中，可以用简易图表示男生和女生的份数关系，把男生人数看作4份，女生人数看作3份，男生比女生多一份，多25人，先求出一份的人数，再求出总人数。
二、使用图示法的一般技巧
准确理解题意：在画图之前，要仔细阅读题目，明确题目中的各种数量关系、已知条件和所求问题。例如在涉及到速度、路程、时间关系的问题中，要清楚哪些量是已知的，哪些是未知的，这样才能准确地用图来表示它们之间的关系。
选择合适的图示类型：根据题目中的数量关系特点选择合适的图示方法，如涉及到比例关系可能适合用简易图或者格子图；涉及到整体与部分关系可能适合用面积图等。
简洁直观地表示：画图时不要过于复杂，要简洁明了地突出关键信息和数量关系，这样有助于快速理解问题并找到解题思路。例如在表示数量的大小关系时，用简单的线条、图形和标注就能清楚表达的就不需要画过于复杂的图形。桐庐一年级数学培训机构/杭州初中生辅导班，杭州高中生培训，杭州中考培训，杭州高考培训，杭州中小学辅导经典格言：好男人很多，但死心塌地想跟你过日子的男人很少，能遇到的时候别轻易说放弃。桐庐一年级数学培训机构/。
