江东3岁孩子发育迟缓培训课程！
自闭症康复中心，康语感统语言训练中心座右铭：教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。
睡眠障碍
虽然睡眠问题在所有孩子中都很普遍，但是患自闭症谱系障碍的孩子受此影响的比例高达80%。
自闭症儿童常见的睡眠障碍通常有以下几种：
1、入睡难：
孩子精力旺盛的不得了，不管怎么哄睡，还是很长时间才能睡着。
2、睡眠浅：
环境中一点微小的变化，比如家长离开房间，或在另外一个房间关掉电视机等动作，都有可能吵醒孩子。
3、早醒：
正常的学龄儿童需要每天睡10~教育孩子励志语录经典短句。11小时。然而许多自闭症孩子所需要的睡眠时间远少于这个数字。记住这一点很重要，因为这意味着假儿童口肌训练、康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。。如你试图通过让孩子早入睡而使孩子能“多睡一会儿”晚起的话，结果往往会让孩子的入睡变得更加困难。
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睡眠障碍的原因
1、行为变动：
睡前固定流程出现变化，比如平时家长陪睡换为必须单独睡，或者外出,少儿感统,活动回家路上在车上睡着。
2、触觉敏感：
床上用品和睡衣的质地让孩子不适。
3、沟通障碍：
孩子不了解睡觉前常规流程的不理解。
4、听觉敏感：
环境中一点微小的变化，比如家长离开房间，或在另外一个房间关掉电视机等动作，都有可能吵醒孩子。孩子对声音过于敏感，可导致入睡困难，或者被其他人注意不到的声音吵醒。
4、其他原因：
担心、难以平静、饥饿、疾病或胃食管反流等原因，都会让中途醒来的孩子特别难以再次入睡。
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康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。。
看着一个个沉默在自己世界中的孩子，每一个陪伴在自闭症孩子身边的人们都在探寻的问题：“他们在想些什么？”“什么是他们真正需要的？”
今,沟通障碍,天，来自美国的获奖作家，同样也是多动症和自闭症孩子母亲的埃伦·诺博姆将站在自闭症孩子的角度，来说说他们最想要父母知道的十件事——
1 我还只是一个孩子
自闭症是我作为“人”这个个体的一部分，并不是我的全部。
你是一个有思想有创意有才华有梦想的人？还是一个戴着眼镜笨拙的胖子？这些都是我第一次见你的印象，而你不仅仅是这样，对吗？
作为一个成年人，你懂康语教育，康语感统训练励志语录：人生中有些事是不得不做的，于不得不做中勉强去做，是毁灭，于不得不做中做的好，是勇敢。。得控制自己如何定义自己，而我作为一个孩子，还在发育成长，你和我都不知道以后我能做什么。
我在你的眼里，就是一个自闭症小孩，你总是认为我这个也做不了，那个也做不了，我自然就会想：“不如放弃吧，反正他也觉得我做不到，我还去试什么呢？”
2 我的感官不同步
平日里看到的、声音、气味、味道和触觉，这些你或许无法察觉到的细枝末节，对我来说都是痛苦的折磨。
周遭的环境对我来说充满了敌意，而在你看来我好像是在故意逃避退缩或暴躁反抗，其实我仅仅是在保护自己而已。
这也就是为什么去一趟超市的路程对我来说都是无法忍受的。
我的听觉超级敏感：十几个一起讲话、广播里播放今天的特价活动、音响播放的背景音乐、收银台的哔哔声、咖啡机的研磨声、婴儿的嚎啕大哭、切肉机的刺耳尖锐... ...我的大脑不能同时加载如此多的信息。
我的嗅觉也太敏锐了：水产部的鱼似乎不怎么新鲜、站在我身边的人好像没洗澡、熟食区的香肠散发着浓郁的腌制味道、我前面的宝宝把屎拉在尿布里了... ...康语教育，康语感统训练励志语录：一家的天福星，以志为根。即以全家安乐为己任，造福一家。。这些气味汇聚在一起，我恶心的快要吐了。
我敏感的视觉系统也让我崩溃:日光灯太亮了，外面的光线也太强了，所有的东西看上去都变形了，好像整个世界都在扭曲地移动，我只能站在那里，无所适从。
3 请区分不会（我选择不）和不能（我做不到）
不是我不想听指令，而是我不能理解你在说什么。
当你隔着房间喊我的名字时，我听到只是“#￥%……&*@”，你不妨走过来，用最容易理解的词对我说“约翰，把书放桌上，该吃饭了”。
对，就这样，直接告诉儿童口肌训练、康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。。我你想让我做什么，接下来我该做什么，这样对我来说还容易些。
4 我很死板，只能从字面上理解语言
当你说“你需要快马加鞭了”，你其实想对我说“快点跑”，而我理解的意思是“此时我需要一匹马和一根鞭子”。,儿童语言,
这对于普通人来说的双关语、比喻等修辞手法，通通都没用。
当我掌握的词汇量非常有限时，请您对我多一些耐心。
5 倾听我尝试沟通的所有方式
有时我很难告诉你我需要什么！
在我感到饥饿，沮丧，害怕或困惑的时候，可能我会找不出词语表达出来。所以请你多关注我的肢体语言，退缩、激动或其他手势的出现都可能是这些状况发生的信号。（[活学活用]&nbs,,p;8招教你如何理解自闭症患者的肢体语言!）
或者，有时候你可能会听到我用听起来像个教授或电影明星的语言来弥补我的不足，喋喋不休地背出远远超过了我的发育年龄的单词或完整的剧本。我已经记住了来周围世界的这些信息，因为我知道我和别人说话的时候会用到这些，它们可能来自书籍，电视或其他人的演讲。
成年人称它为语言障碍。
我可能并不理解我正在使,孩子不说话,用的内容或术语，我只知道它会让我摆脱答复问题,,这个困境。
,自闭症,6 想象一下，我是以视觉为导向的
当你教我做一件事的时候，请手把手地展示给我看，而不仅仅是口头告诉我。并做好多次耐心教导和练习的准备。
视觉支持能帮助我顺利地度过一天：减轻了我要记住接下来做什么事情的压力，实现各项工作间的平稳过渡，并帮助我管理好时间，满足你的儿童口肌训练、康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：命运是不存在的，它但是是失败者拿来逃避现实的借口。。期望。
有康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。。些事情只有我看见了才能学会，因为语言对于我来说就像蒸汽，在我有机会弄懂它们之前，它们就消失了。
我没有即时处理的技能。视觉上呈现给我的指示和信息能根据我的需要停留很长时间，等我稍后再回来的时候一样可以看到它们。没有视觉提示，我会一直感到沮丧，因为我知道我错过了大量的信息和期望，而我对此无能为力。
7 专注我能做的，而不是我不能做的
和大家一样，我无法在一个一直让我感觉自己不够优秀和需要修复的环境中学习。
当我确信我只会受到批评的时候，我就不会尝试任何新的东西，不管你觉得你的意见多么有“建设性”。
认真寻找，你总会发现我的优点。多夸夸我，你会发现做很多事情并不是只有一种正确方法。
8 请帮助我进行社交活动
你一直觉得我好像是不喜欢和其他孩子一起玩，但实际是我根本不知道如何开始对话或加入他们的游戏。
请教我怎么和别人玩，并且鼓励其他孩子邀请我一起玩，我会很高兴被包括在内的。在有明确的开始和结束这样有组织的活动中，我能做得很好。
我不知道如何理解面部表情、肢体语言或他人的情绪，请记得教我。
如果我在艾米丽从滑梯上掉下来的时候笑了，那并不是因为我觉得很好笑，是因为我不知道说什么好。你可以跟我说说艾米莉的感受，教我怎么问“你还好吗？”
9 找到使我崩溃的原因
崩溃和爆发对我来说比你感受到的更可怕。
它们的出现是因为我的一种或多种感官进入了超负荷状态，或者我的社交能力被儿童口肌训练、康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：你战胜苦难，它就是你的财富；苦难战胜你，它就是你的屈辱。。超过了极限。
如果你能搞清楚我的崩溃是为什么发生的，他们是可以预防的，请记录好时间、设置、人员和活动，一种应对的模式就可能会出现。
我做的每件事都是交流的一种形式，它会告诉你，当我说不出话的时候，我是如何对周围发生的事情做出反应的。
我出现一些行为可能有身体上的原因：食物过敏、睡眠问题、胃肠道问题都会影响我的行为，寻找迹象，因为我可能无法告诉你这些事情。
10 无条件地爱我
抛开诸如“如果你愿意……”和“为什么你不能……”这样的想法，因为你也无法实现父母对你的所有期望，你也不喜欢不断地被提醒。
我没有选择自闭症，康语感统训练、康语儿童发育迟缓训练经典语录：坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的；坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。。但它发生在我身上。没有你们的支持，我取得成功和独立成长的机会是渺茫的，而如果有你的支持和指导，这种可能性会比你想象的要大。
我们都需要遵守三个词：耐心，耐心，耐心。
请把我的自闭症视为一种不同的能力，而不是一种残疾。回顾过去，你会看到极限，看到我的优点。我可能不擅长眼神交流或交谈，但是你有没有注意到我不撒谎，不会在游戏中作弊，也不会评价别人？
我相信你，如果没有你，我可能什么都不是。请成为我的拥护者，成为我的向导，无条件的爱我，然后我们一起看看我能走多远。
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言语开发课
20组音系疗法，30天开口说话
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
①下颌、,3岁孩子感统失调,唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能康语教育，康语感统训练励志语录：锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。。正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程康语教育，康语感统训练励志语录：墙上有芦苇，头上有光，底部有浅；山上竹笋，尖口皮厚肚空。。教具：国际引进最新器材、杭州康语自主研发口腔按摩器材。
康语教育，康语感统训练励志语录：那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。--安东尼·罗宾
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