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2024-12-04 19:45:14|已浏览：23次
A-Level英联邦高考的历史可以追溯到19世纪，最初是为了选拔英国大学入学的优秀学生而设立的，后来逐渐发展成为英国高中毕业考试的标准。A-Level英联邦高考的考试科目包括语文、数学、自然科学、人文科学、社会科学等。淄博alevel计算机培训考试分为AS-Level和A2-Level两个阶段，学生需要在两个阶段分别参加考试。
英国全民课程体系是英国政府制定的一套全国性的教育课程体系，涵盖了从幼儿园到高中的所有年级。英国全民课程体系的目标是确保所有学生都能够接受到高质量的教育，培养学生的学术能力、社交能力和创造力，为他们的未来发展做好准备。
英国全民课程体系包括三个阶段：小学、中学和高中。淄博alevel计算机培训小学和中学的课程体系包括语文、数学、科学、历史、地理、艺术、音乐、体育等多个学科，以培养学生的基础知识和综合能力为主要目标。高中的课程体系则更加专业化，包括文科、理科、商科、艺术等多个领域，以培养学生的专业知识和技能为主要目标。
英国全民课程体系的实施有助于提高英国教育的质量和公平性，确保所有学生都能够接受到高质量的教育，不论他们来自哪个社会阶层或家庭背景。同时，英国全民课程体系也为英国教育的国际化发展提供了有力的支持，让更多的学生能够接受到国际化的教育，为他们的未来发展打下更加坚实的基础。淄博alevel计算机培训 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：忧民之忧民亦忧其忧，乐民之乐民亦乐其乐。。
总之，A-Level英联邦高考和英国全民课程体系是英国教育体系中非常重要的组成部分。A-Level英联邦高考是英国高中毕业考试的标准，被认为是世界上最具有权威性和公信力的高中毕业考试之一。而英国全民课程体系则是为了确保所有学生都能够接受到高质量的教育而制定的，为英国教育的发展提供了有力的支持。
淄博alevel计算机培训 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。新A-level数学的“十大误区”！
发布时间：2020-09-22 关键词：新A-level数学的“十大误区”！
摘要：英国学校学习新A-level数学已经有一段时间了，大纲对老师和学生来说都是新的，新的A-level真题也很少，不免让人感到有些迷茫。新A-level数学课程的学习，有哪些是我们必须提前get的点呢？下面跟新航道小编一起来看看新A-level数学的“十大误区”是什么吧！
英国学校学习新A-level数学已经有一段时间了，大纲对老师和学生来说都是新的，新的A-level真题也很少，不免让人感到有些迷茫。新A-level数学课程的学习，有哪些是我们必须提前get的点呢？下面跟新航道小编一起来看看新A-level数学的“十大误区”是什么吧！
误区一：“新A-level数学更难”
新的数学A-level考试中，将更加强调数学的严密性和解决问题的能力，而不是像前几年那样重复老一套的问题。
然而，这并不说明更难。如果学生感觉考试更难，请放心，考试局将设置合理的分数线，使每个年级学生成绩比例与前几年相同。2017年开始考试的A-level科学，就是通过这种做法来保证成绩公平的。
请记大家住这一点，没有必要担心成绩下滑。你只需要努力，尽量做到，那么最终就会拿到应得的分数。
误区二：“不再有AS数学了”
AS数学仍旧存在，但是成为了一个独立的证书，成绩不再计入完整A-level。简而言之，虽然都是年学习，但是你可以选AS数学或A-level数学，这两个是分开的。取消的是模块考试体系，以及在A2这一年里重考AS模块的机会。
新A-level数学的“十大误区”！
误区三：“但还有重考机会...不是吗？！”
过去学生可以一遍一遍重考module，以成绩为准，重考是很方便的。但这一点也备受争议，考试局认为，重考的机会并没有鼓励学生从一开始就努力学习。
所以，线性的新课程体系出现，两年学习结束后‘all or nothing’，不能再没完没了重考了。
听起来有点吓人，但这才是真正的现实。而且这个也不是新出现的，只不过回归到多年前的做法而已。
误区四：“会有什么不同呢？毕竟数学就是数学啊...”
其实是不一样了。老师在上课的时候，以及学生在做真题的时候，能发现的两个不同是：
问题在本质上将更具有概括性——这意味一道题可能混合多个topic，单个topic的问题将变少。IB早已这样做多年，且行之有效。
更强调Reasoning、Modelling、Problem Solving，新的考试术语更多样化。
误区五：“无论使用什么新术语，还是数学啊”
就像我们说的，情况会有所不同。
Reasoning: 现在考生需要能够在很少或没有提示的情况下构建相当复杂的逻辑论点，并解释他们所做决定背后的原因。包括在这个框架之下的，是我们更熟悉的‘explain what is meant by…’的理解测试形式。
Modelling: 将会有更多的问题将纯粹的数学概念应用到“真实世界”的情境中。可能采用力学或统计学中建模的明显形式，也可能更为微妙。
Problem Solving: 这是一个大问题。很多问题都没有明确的出发点，也没有明确的解决途径。学生需要学习不害怕这类问题，愿意冒风险，尝试各种不同解决办法。
“勇敢”跟数学可能不沾边，但是为了高分，你一定要用于试错。
误区六：“能学什么你没有选择权”
英国教育部已经决定，他们将指定新的A-Level考试的内容，对所有考试局的标准都是一样的。
因此，现在每个人都要学习一些力学和统计学知识——并且不再有数学决策选项。真正的选择在于你是学AS Level还是A-Level进阶数学。
尽管如此，问题风格取决于具体的考试局。不同考试局都是三套paper，每套2小时答题时间。
具体情况：
这张表格显示了，各考试局试卷是如何划分问题的。在你学习A-level课程的过程中，你会学到与考试局相关的问题。
误区七：“全部都能用计算器算出来”
确实，现在没有‘non-calculator’的paper了，在A-Level数学课程的新“Large Data Set”部分尤其如此，在这个部分中，你将熟悉并知道如何从LDS中提取样本、“清洗”数据并计算汇总统计数据。
还需要使用电子表格和其他建模应用程序来分析数据。在考试中，将要求你展示对这一项的理解。
计算器将有助于消除简单的算术错误，但问题的设计将使那些完全依赖计算器的人无法获得高分。重点在于理解和逻辑推理，无论有没有计算器，那些不能证明这一点的会算作错误。
误区八：“无法合理复习”
学习和复习数学策略大体相同。学习数学的途径就是去多做数学题，练习十分重要。应对更加注重problem solving的new paper，课程学习中要具体到细节。
不要把复习留到最后一刻，充分利用好这一两年的学习时间。
误区九：“问题解决能力无法练习”
Problem solving能力是可以练习的！
一个很好的起点是新GCSE中比较难的部分，如果已经学习过这部分，那么A-level阶段你会发现其实没有那么难。
问题解决能力的练习不是一朝一夕的，它需要坚持和勇气。要想解决一个看似简单的问题，你可能需要尝试好几次，在最终成功之前，必须做好失败的准备!
独立思考和创造性思维是获得高分的必要条件。
误区十：“这些改变不会带来任何真正的不同”
不是的，它们会! 并不是毕达哥拉斯本身能给你以后的生活带来什么直接的好处，而是利用现有知识解决不熟悉问题的能力，才是更重要的。在现实世界中，这是一种无价的技能，所以说A-level数学十分有用。
数学如此重要，学好这门课需要的是入门、掌握一定的技巧、加上个人的不懈努力。新航道广州学校为A-level阶段的小伙伴准备了计划计划 A-level班课，快来报名吧！ A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：大臣之廉耻，即天下之风尚。淄博alevel计算机培训。
A-Level 考试10月物理U1考情回顾
发布时间：2020-11-26 关键词：A-Level 考试10月物理U1考情回顾
摘要：要说A-Level中有哪些学科让人又爱又恨，物理敢称第二，应该就没有其他科目敢称了，物理作为A-Level最热门的学科之一，同时也是包括G5院校在内的很多英国学府要求的必考科目，那么问题来了A-Level物理都学习什么内容？
要说A-Level中有哪些学科让人又爱又恨，物理敢称第二，应该就没有其他科目敢称了，物理作为A-Level最热门的学科之一，同时也是包括G5院校在内的很多英国学府要求的必考科目，那么问题来了A-Level物理都学习什么内容？
认识A-Level物理
作为成就性的国际课程之一，A-Level物理在知识的广度和应用性上可是远远超过了国内物理课程。因为要学习的知识范围比较广泛，A-Level物理考试是分单元进行的，在备考时同学们可以专门针对各单元复习，以此来提升复习效率和效果。
Unit1
该单元学习的内容分为两个topics，分别如下：
?Mechanic （力学1）
力学部分的内容主要包括运动学、力学以及能量功率三部分内容。
?Materials（材料学）
材料这部分内容主要包括流体以及固体。流体的学习主要涉及到了流体力学中的简单知识；固体部分主要在胡克定律的基础上讨论了固体的形变并重点学习了杨氏模量。这是国内高中物理中涉及很少的内容，并且此部分的专业单词较多，将会是是中国学生在物理学习中需要突破的一个难点。
A-Level 考试10月物理U1考情回顾
Unit2
该单元有三个topics，分别是Waves（波）、DC circuit （直流电路）、以及Nature of light (光的本质)。
Unit3&Unit6
这两个单元分别为AS1-2单元以及A24-5单元所对应的实验单元。对于参加考试的中国学生来说，学生需要自己设计完成一个实验，并说明实验过程中每一步所涉及到的知识点。
Unit4
三个topics，分别是Further Mechanic（力学2）、Electric and magnetic fields (电磁场) 以及Particle physics （粒子物理）。
Unit5
四个topics，分别为Thermal energy （热能）、Nuclear decay （核衰变）、oscillation （振动）以及Astrophysics and cosmology (天体物理及宇宙学)。
下面我们一起跟着锦秋物理组老师回顾下刚刚结束的A-Level物理十月考试整理出21年1月考试备考方向。
A-Level物理U1 2020年十月考情分析
考试代码及时间：
WPH11/01，2020年10月7日
Question1
考察向量和单位，需要学生知道力的单位是牛顿，力一定是Vector。
Question2
考察牛顿第三定律，施力物体和受力物体在第三定律中应该是互换的。
Question3
考察能量守恒，使用动能和重力势能互相转化来进行求解。
Question4
考察向量的合成，需要注意使用符号来表示与方向。
Question5
考察向量合成的三角形法则和平行四边形法则。
Question6
考察效率的计算公式。
Question7
考察自由落体测量加速度的实验，在该实验中需要我们使用位移和时间带入公式来求解加速度。
Question8
考察杨氏模量的公式和力做功公式的结合计算。
Question9
考察运动学图像，需要注意的是碰撞结束之后速度的大小有所减少，所以碰撞中有一些动能的损失。
Question10
考察运动学图像，碰撞瞬间的位移是没有变化的，但是碰撞结束之后速度再次为0的时候小球应该不能返回之前的出发点，所以位移无法回到0。
Question11
(a) 使用燃料总量乘以单位燃料提供的能量求得总能量，再除以时间即可得到平均功率。
(b) 先计算平均速度，再利用P=Fv来计算功率即可。
(c) 效率使用有用功率除以总功率来获得。
Question12
(a) 牛顿第三定律要求力的种类相同而且作用在不同物体上，R和W两个力不满足上述要求，所以不是牛顿第三定律描述的作用力和反作用力。
(b) 牛顿定律的考察，由于物体进行的匀速直线运动，所以受到的合外力应该是0。
Question13
(a) X，Y，Z应该分别是绳子的拉力，墙的支持力，杆本身的重力。
(b) 力矩的计算，选取O作为pivot带入力矩平衡求解即可。
Question14
经典的降落伞下降问题，一开始人的速度较慢，空气阻力不明显，所以合外力较大，加速度较大，随着速度增加，空气阻力逐渐增加，所以合外力下降，这会导致加速度下降。在t1时刻，降落伞打开，空气阻力和突然增大产生减速度。随着速度降低，空气阻力会最终再次和重力相等。
Question15
(a)
(i)标记物低于页面是为了让物体先下落一段距离到达Terminal velocity；
(ii)添加额外的标记物可以帮助我们判断两端距离内的平均速度是否相同，今儿判断是否 在个标记物的位置物体就已经到达了Terminal velocity。
(b)
(i)表示球的重力；
(ii)表示浮力；
(iii)表示阻力；
(iv)分析误差产生的原因，粘性测量偏小可能是因为Stokes‘ Law的条件没有满足，小球周围的流体流动不是Laminar Flow。
Question16
(a)
(i) K点是Limit of Proportionality。描述的是胡克定律在该点之后不再被满足，力与伸 长量之间不再是线性关系；
(ii) L点是Elastic Limit，该点之后弹簧开始产生塑性形变；
(iii) 斜率不同说明弹簧塑性形变之后Spring Constant的值产生了变化。
(b) 由于忘了减去原长，Extension的值会从正数开始，图像相比于之前的图像会右移。
(c) 通过使用两根弹簧的力相同，列出伸长量的等效关系可得最终结论。
Question17
(a)
(i)画抛物线即可；
(ii)利用垂直方向的匀加速直线运动可以得到垂直初速度，再利用三角函数可以得到初速 度的大小；
(iii)利用垂直位移为0解出整个抛物运动的持续时间，再利用水平方向的匀速运动就可 以得到整个抛物运动的水平位移，跟题目中提供的距离进行比较即可得到最终的答案。
(b) 我们在上述解题过程中做的假设就是没有空气阻力。
Question18
(a)利用碰撞前后的动量守恒求解即可。
(b) 功能定律相关的问题，在上坡之前物体拥有动能，上坡的过程中动能逐渐减少，变成由摩擦力做功产生的热能和重力势能，列出等式计算即可。
Question19
(a)
(i)联系实际的问题，猜测可能会跟湿度/天气相关；
(ii)力的分解问题，电缆拉力的垂直分量必须跟重力抵消，所 以是定值，也就意味着随着 角度的增加，拉力会越来越小。
(b)
(i)杨氏模量的计算一定选取图像中的直线部分，而且要注意坐标轴上的单位；
(ii)带入公式计算杨氏模量即可；
(iii)利用题目中提供的信息可以计算铝线的应变，进而根据之前的图像可以得到铝线中 的应力值。由于铝线总横截面积较大，所以能够提供大量拉力。
总结
总体来看这一次的试卷难度中等偏简单，需要学生自由发挥或者联系实际情况来作答的地方并不多，过去较为常见的问题稍微包装一下重新出题的情况比较多（比如自由落体测粘性，降落伞下落等）。预测A线应该在50/80附近。 A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：只有登上山顶，才能看到那边的风光。。
淄博alevel计算机培训欢迎选择新航道课程，选的人多，自然是好培训！ A-Level培训，A-Level培训机构，A-Level培训课程，A-Level培训辅导励志格言：聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。--贝弗里奇。
