咨询热线 400-6169-615
2025-02-12 07:22:09|已浏览：26次
泉州沟通障碍培训班，康语。，感统训练的概念
感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练，某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：心中那遥远的地方，终有一天会到达，我想展开翅膀，在空中飞翔。泉州沟通障碍培训班，康语。。
感统训练的最佳年龄
0 - 3岁基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。
3 - 6岁黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。
6 - 9岁弥补期
此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。
9 - 12岁末尾期
相比于上个阶段，这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：社会是有等级的，很多事不公平。别抱怨，因为没有用。。
感统训练的原则
顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：别人能做到的事，自己也可以做到。泉州沟通障碍培训班，康语。。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。
内驱力原则
内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。
快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。
以儿童为中心的原则
在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。
培养信心的原则
自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。
四、感统训练的好处
对学习方面
提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
对脑神经生理方面
对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
对运动协调方面
提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。——陈望道泉州沟通障碍培训班，康语。。
泉州沟通障碍培训班，康语。爹妈们在家可以测试一下!看孩子是否有这些症状?
有语言障碍：
1、不爱说话或不会说话。
2、说话咬字不清、喜欢鹦鹉学舌、单个字词重复不会使用完整句子。
3、不会主动提问，一般都是被动回答。
4、问他问题时多半答非所问，或者喜欢重复对方的提问。
交流障碍：
1、与其他人较少有眼神、表情交流，强迫他与之对视时，眼神变的飘忽不定。
2、喜欢单独玩耍，不受参与集体游戏活动。
3、没有依恋行为，不喜欢与大人有肢体接触
有刻板行为：
1、出门后回家时，会说固定的话，做固定的动作，喜欢自言细语。
2、走路喜欢垫脚尖，爱玩自己的手指或拍手、跺脚、身体前后摇晃、原地转圈等。
3、不正常的特别喜欢某一物件(喜欢看转动电风扇、轮子、瓶盖)。
4、对待玩具有固定的摆放位置，一旦移位会立即将之摆回原位。
5、有些患儿特别喜欢看广告、天气预报一类的，对数字、日期敏感。
如果孩子在这三个方面，每一个方面都达到一半以上，那就表示孩子有自闭症的可能，这时候父母们要提高警惕了，及时的带孩子到专业正规的医院去就诊，切莫耽误孩子的治疗! 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：知因果即知进退。知佛法，即得开心果。泉州沟通障碍培训班，康语。。
|
注意力训练 |
感统训练 |
语言发育迟缓训练 |
儿童训练 |
自闭症康复 |
|
|
泉州沟通障碍培训班，康语。 |
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。泉州沟通障碍培训班，康语。。
