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2025-07-12 02:33:38|已浏览：10次
新洲高三数学补习班/。武汉补习班，武汉初一培训班，武汉高一辅导班，武汉高考冲刺，武汉中小学辅导励志格言：最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。新洲高三数学补习班/。
新洲高三数学补习班/小数乘法的实际应用案例
一、家庭费用计算方面的应用
水电费计算
在日常生活中，水电费的计算常涉及小数乘法。例如，每度电
0.61
0.61元，上月用了
122
122度，那么电费就是
0.61
×
122
0.61×122元
1
1。
每立方米天然气
2.10
2.10元，上月用去
26
26立方米，天然气费用为
2.10
×
26
2.10×26元
1
1。
家庭开销统计
可以根据水、电、煤气和电话超次的单价以及家庭使用的数量，计算出各应付多少钱，再算出一个家庭一个月在这些方面共需花费多少钱。还可以用搜集的资料，设计一张一个月家用开销的统计表格
1
1。
二、交通费用计算方面的应用
出租车收费计算
出租车收费标准为
3
?
?
3km以内
7
7元；超过
3
?
?
3km，每千米
1.5
1.5元（不足
1
?
?
1km按
1
?
?
1km计算）。如果行程超过了
3
?
?
3km，就需要用到小数乘法来计算超出部分的费用，再加上起步价得到总费用
2
2。
三、通信费用计算方面的应用
固定电话收费计算
某地打固定电话每次前
3
3分钟内收费
0.22
0.22元，超过
3
3分钟每分钟收费
0.11
0.11元（不足
1
1分钟按
1
1分钟计算）。如果通话时间较长，如妈妈一次通话时间是
8
8分
29
29秒，先算出超出
3
3分钟的时长，再用小数乘法计算超出部分的费用，最后加上前
3
3分钟的费用得到总通话费用
2
2。
四、邮政费用计算方面的应用
信函邮费计算
例如小亮寄给本埠同学一封
135
?
135g的信函，邮局邮寄信函收费标准为
100
?
100g及以内的，每
20
?
20g为一个计费单位；
100
?
100g以上部分，每增加
100
?
100g加收（不足
100
?
100g，按
100
?
100g计算）。就需要根据这个标准，利用小数乘法来计算应付邮费
2
2。
五、购物消费方面的应用
超市购物计算
如妈妈有
100
100元钱，每袋大米
30.6
30.6元，买了
2
2袋；肉每千克
26.5
26.5元，买了
0.8
0.8千克。要解决剩下的钱够不够买一盒
10
10元或者
20
20元的鸡蛋的问题，需要先计算购买大米和肉的花费，这里会用到小数乘法，再进行比较
4
4。
一种毛线每千克
48.36
48.36元，买
3
3千克应付
48.36
×
3
48.36×3元，买
0.6
0.6千克应付
48.36
×
0.6
48.36×0.6元
5
5。 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。新洲高三数学补习班/。
新洲高三数学补习班/。 武汉补习班，武汉初一培训班，武汉高一辅导班，武汉高考冲刺，武汉中小学辅导励志格言：Gossiping and lying go together.。家长们，你们是不是也在为孩子的学习状况焦头烂额？选对辅导，就是给孩子一个未来无限可能的钥匙。我们承诺，用最专业的知识，最贴心的教学，去点燃孩子们心中的求知之火。
别犹豫了！初三，是奋斗的一年，更是转折的一年。立刻行动，加入我们的一对一辅导，和我们一起，迎战中考，向着理想中学校，全力冲刺！武汉补习班，武汉初一培训班，武汉高一辅导班，武汉高考冲刺，武汉中小学辅导励志格言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹新洲高三数学补习班/。
新洲高三数学补习班/。武汉补习班，武汉初一培训班，武汉高一辅导班，武汉高考冲刺，武汉中小学辅导励志格言：真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基。数学游戏化教学案例分享
数学游戏化教学是一种创新的教学方法，它通过将数学知识与游戏元素结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。以下是几个数学游戏化教学的案例分享。
案例一：梦想涂色比赛
在这个案例中，教师通过一个名为“梦想涂色比赛”的游戏，帮助学生初步认识面积的概念。游戏过程中，学生们需要选择不同的图形进行涂色，并通过比较不同图形的面积大小来理解面积的概念。这种通过游戏的方式，不仅吸引了学生的注意力，还让他们在实践中掌握了数学知识。
案例二：数学竞赛
数学竞赛是一种常见的游戏化数学实践活动。在这种活动中，学生需要通过解决一系列数学问题来争取胜利。数学竞赛可以以班级、年级、学校、地区等不同层次为单位进行，能够激发学生的竞争意识，让学生在竞争中积极探索和学习数学。
案例三：按规律排序
这是一个针对幼儿的数学游戏化教学案例。教师通过将数学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学。例如，教师使用《花仙子之歌》的音乐和画面作为游戏背景，引导孩子们按照ABAB的规律进行排序。这种教学方式既满足了幼儿的游戏需要，又完成了数学教学目标。
案例四：数学课堂游戏化
数学课堂游戏化是一种新颖的游戏化数学实践活动。在这种活动中，教师将数学内容和游戏元素融合在一起，让学生在课堂上更加主动、积极地学习数学。例如，为了让学生更加深入地了解常见的时间单位，可以设计一个数学"赛车"游戏，让学生在比赛中学习、掌握时间单位的换算和应用。
以上案例展示了数学游戏化教学的多样性和有效性。通过这些游戏化的教学活动，学生不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能在游戏中培养合作意识和解决问题的能力。新洲高三数学补习班/ 武汉补习班，武汉初一培训班，武汉高一辅导班，武汉高考冲刺，武汉中小学辅导励志格言：There are no shortcuts to any place worth going.新洲高三数学补习班/。
