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莆田康语儿童感统训练。

来源:三人行教育网,代理招生网站

2025-02-13 11:14:42|已浏览:14次

莆田康语儿童感统训练。

莆田康语儿童感统训练。,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:爱一个人,不仅是给他一点东西。爱情这回事,本身就不是做给外人看的,如果爱,就会让他先住在心里。莆田康语儿童感统训练。。



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关于感觉统合
“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。
只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用,使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。
人的各种感觉系统,并不是单独发挥作用的,必须被统合起来才能使人完整地认识外界。
感统失调是指儿童的感觉统合能力(大脑对感觉信息进行筛选、分析和整合的能力)偏离了儿童年龄段的正常水平。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。莆田康语儿童感统训练。



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:上天没有给你想要的,不是因为你不配,而是你值得更好的。。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:怀揣未来的梦想,在每一个平凡而不平淡的日子里,才会笑得更加灿烂。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮!痛苦是磨砺意志的磨刀石,它能把你的意志之剑磨得更加锋利;痛苦是人生智慧的催熟剂,它能让你的智慧之果更早地成熟。莆田康语儿童感统训练。。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:忽然很想醉,是因为早已心碎;忽然很想睡,是因为心里早已疲惫。莆田康语儿童感统训练。。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:与其在风雨中逃避,不如在雷电中舞蹈,即便淋得透湿,也是领略生命的快意。莆田康语儿童感统训练。。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:别人越是瞧不上你 你就越要努力,别人越是打击你 你越要做出成绩来。活着的意义并不是衣食无忧,而是拿出勇气去做你不敢做的事。只要你努力就完全配得上更好的生活,而不是委屈求全得过且过。莆田康语儿童感统训练。。



莆田康语儿童感统训练。阶段三

目标:加入训练元素

当已经实现了阶段2的目标,说明已经建立起了孩子坐桌面的基础能力,同时与孩子也建立起了互动关系。这时候,我们就可以加入一些桌面训练的指令了。无论做什么,根据当下的计划来执行。根据孩子的情况,训练有可能可以持续到1分钟以上,但尽量不要过长,一定要在孩子表达出想离开的意思之前转移训练场地。

注意:刚开始的任务一定要简单,指令要简短,并且不要忘了使用强化物。完成既定数量的指令后,转移孩子到地面,或者起身坐一些其他的训练,然后再回到桌面。

阶段四

目标:根据孩子的年龄和能力逐渐延长训练时间达20-30分钟

这一阶段的操作与前一阶段没有区别,只不过在桌面训练的时间会逐渐延长。判断的标准仍然是:在孩子表达出想离开桌面的意思之前转移训练场地。当这个目标达成时,我们的安坐训练也就完成了。

小技巧:在家中最好将每块区域都设置明显的标志。比如:地面训练的地方有一块毛毯,而活动区域则是另一个空地或者不同颜色区别的毛毯。这些标志会让孩子到达这个区域的时候就做好了做这一类训练的思想准备,孩子的指令服从性会相应提高。事先规划好要做的项目及场地,不长时间的做一个项目,将孩子喜欢的与有困难的项目合理的穿插,可以有效的提高孩子的注意力持续时长以及参与活动的动机。

要让孩子有效地参与训练,首先孩子就得具备一定的安坐能力,爸爸妈妈们赶紧陪孩子练习起来吧! 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:雨是云的梦,云是雨的前世。莆田康语儿童感统训练。。

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莆田康语儿童感统训练。开设课程:


注意力训练


感统训练


语言发育迟缓训练


儿童训练

自闭症康复


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莆田康语儿童感统训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:环境不会改变,解决之道在于改变自己。。

 

注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。——王光美莆田康语儿童感统训练。。

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