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2025-07-12 11:11:04|已浏览:16次
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武功高一历史辅导/ 译:君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。。四年级数学竞赛题目解析
一、小数相关题目解析
(一)数位与计数单位
例如:在“一粒黄豆约重0.35克,0.35中的5在()位上,表示()个()”这类题目中,
0.35中的5在百分位上,因为小数点后第一位是十分位,第二位是百分位。它表示5个百分之一。这是根据小数的数位顺序表得出的,小数点后第一位的计数单位是十分之一,第二位是百分之一,以此类推。
(二)小数的组成
例如:“一只蝙蝠约重3.9克,3.9里面有()个0.1”,
3.9÷0.1 = 39,所以3.9里面有39个0.1。这是根据除法的意义,求一个数里面包含几个另一个数用除法计算。
(三)小数的扩大与缩小
例如:“()扩大到原来的100倍是21.8”,
求原数就用21.8÷100 = 0.218。因为一个数扩大100倍得到21.8,那么原数就是21.8缩小100倍的结果。
(四)循环小数
例如:“7.49898……是一个()小数,可以记作(),保留一位小数是()”,
这是一个循环小数,因为小数部分98无限循环。可以记作
7.4
9
˙
8
˙
7.4
9
˙
8
˙
。保留一位小数时,看小数点后第二位是9,根据四舍五入,向前进一位,所以保留一位小数是7.5。
二、数的运算相关题目解析
(一)四则运算
直接写出得数类型:
如“13.4 - 8 = 5.4”,这是简单的小数减法运算,直接对齐小数点相减即可。
“5.6+4 = 9.6”是小数加法,同样对齐小数点相加。
“23 + 4.7 = 27.7”是整数与小数相加,将整数部分和小数部分分别相加。
“10 - 2.3 = 7.7”是整数减小数,注意借位。
“7.5×4 = 30”是小数乘法,按照整数乘法计算后,再确定小数点的位置。
“2.3×4×0 = 0”,因为任何数乘以0都得0。
“16÷32 = 0.5”是整数除法。
“3.5÷5 = 0.7”是小数除法。
“0.6 - 0.23 = 0.37”是小数减法。
“0.55+0.45 = 1”是小数加法。
“0.06×0.7 = 0.042”是小数乘法,先按照整数乘法算出6×7 = 42,再看因数中一共有三位小数,从积的右边起数出三位点上小数点。
“0.125×80 = 10”是小数乘法,先算125×8 = 1000,再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置,这里因数共有三位小数,但80末尾有一个0,所以结果是10。
简便运算类型:
例如“0.125×4.78×80”,
可以利用乘法交换律和结合律,先算0.125×80 = 10,再乘以4.78得到47.8。因为0.125和80相乘可以得到整数10,这样计算更简便。
对于“2.8×3.6+1.4×2.8”,
利用乘法分配律,提出公因式2.8,得到2.8×(3.6 + 1.4)=2.8×5 = 14。
在“(0.4 + 40)×2.5”中,
同样利用乘法分配律,得到0.4×2.5+40×2.5 = 1+100 = 101。
对于“78.7 - 17.7×3.6”,
按照先乘除后加减的顺序,先算17.7×3.6 = 63.72,再用78.7 - 63.72 = 14.98。
在“18÷[0.3×(8 - 6.5)]”中,
先算小括号里的8 - 6.5 = 1.5,再算0.3×1.5 = 0.45,最后算18÷0.45 = 40。
解方程类型:
例如“5.34+X = 30.6”,
根据等式的性质,方程两边同时减去5.34,得到X = 30.6 - 5.34 = 25.26。
对于“7X = 17.5”,
方程两边同时除以7,得到X = 17.5÷7 = 2.5。
三、单位换算题目解析
(一)人民币单位换算
例如:“5元9角=()元”,
因为1角 = 0.1元,所以9角 = 0.9元,5元9角 = 5.9元。
(二)时间单位换算
例如:“0.6时=()分”,
因为1时 = 60分,所以0.6×60 = 36分。
(三)质量单位换算
例如:“8千克10克=()千克”,
因为1克 = 0.001千克,所以10克 = 0.01千克,8千克10克 = 8.01千克。
(四)长度单位换算
例如:“5.2米=()米()厘米”,
因为1米 = 100厘米,0.2×100 = 20厘米,所以5.2米 = 5米20厘米。
四、比较大小题目解析
(一)小数乘法比较
例如:“4.72×0.99()4.72”,
一个数乘以小于1的数,积比原数小,0.99小于1,所以4.72×0.99<4.72。
对于“5.43×0.82()0.82”,
一个数乘以大于1的数,积比原数大,5.43大于1,所以5.43×0.82>0.82。
(二)除法比较
例如:“117÷1.3()117”,
一个数除以大于1的数,商比原数小,1.3大于1,所以117÷1.3<117。
对于“3.14×1.5()31.4×0.15”,
根据积的变化规律,3.14×1.5 = 3.14×10×0.15 = 31.4×0.15,所以3.14×1.5 = 31.4×0.15。
五、三角形相关题目解析
(一)三角形内角和
例如:“三角形ABC中,∠A = 25°,∠B = 55°,∠C=(),这是一个()三角形”,
根据三角形内角和为180°,∠C = 180°- 25°- 55° = 100°。因为∠C大于90°,所以这是一个钝角三角形。
六、组合问题(如三角形三边关系)
(一)三角形三边关系判断
例如:“在下面线段中,用第()、第()和第()可以围成一个三角形。①1cm②2cm③3cm④4cm”,
根据三角形三边关系,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。可以选择②3cm、③4cm、④2cm,因为2 + 3>4,3 + 4>2,2 + 4>3,同时满足4 - 3<2,4 - 2<3,3 - 2<4。
七、逻辑判断题目解析
(一)小数点性质判断
例如:“小数点的后面添上或者去掉0,小数的大小不变。()”,
这种说法是错误的。应该是小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,例如1.02和1.2大小是不同的。
(二)除法商不变规律判断
例如:“2.4÷3 = 0.8,如果被除数和除数同时乘3,则商为2.4。()”,
这种说法错误。根据商不变规律,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变,所以商还是0.8。
(三)乘法意义判断
例如:“a2=a + a。()”,
这种说法错误。a2表示a乘以a,而a + a = 2a,两者意义不同,例如当a = 3时,32=9,而3+3 = 6。
(四)特殊四边形关系判断
例如:“正方形和长方形都是特殊的平行四边形。()”,
这种说法正确。因为正方形和长方形都满足平行四边形的两组对边分别平行且相等的性质,同时它们又各自具有特殊的性质,如正方形四条边相等且四个角都是直角,长方形四个角都是直角。
(五)三角形直角数量判断
例如:“一个三角形中最多有一个直角。()”,
这种说法正确。因为三角形内角和为180°,如果有两个或三个直角,内角和就会超过180°。
八、方程相关题目解析
(一)方程的定义判断
例如:“下面式子中是方程的是()。A、4x+3.2 B、3x = 0 C、3x - 0.51”,
方程是含有未知数的等式,A选项4x+3.2不是等式,C选项3x - 0.51不是等式,只有B选项3x = 0是含有未知数x的等式,所以答案是B。
九、应用题相关题目解析
(一)行程问题中的费用计算
例如:“李老师带着5名学生去上海,单程票价每人146.5元,儿童半价,往返交通费要用多少钱?”
首先,儿童票单价为146.5÷2 = 73.25元。5名学生的单程费用为5×73.25 = 366.25元,李老师的单程费用为146.5元,那么单程总费用为366.25+146.5 = 512.75元。往返的交通费就是512.75×2 = 1025.5元。
(二)年龄问题列方程求解
例如:“妈妈和小红今年各多少岁?(用方程解)”
设小红今年x岁,因为爸爸比儿子大24岁,今年爸爸的年龄是儿子的五倍,可列出方程5x - x = 24,解得x = 6岁,那么爸爸的年龄是5×6 = 30岁。如果再设妈妈年龄为y岁,根据其他条件建立方程求解(由于原题目信息不全,这里只给出一般的解题思路)。
(三)货币换算后的价格比较
例如:“下面的娃娃哪种最贵?哪种最便宜?20.2美元、18欧元、800泰铢。1美元兑换人民币7.00元,1欧元兑换人民币11.05元”
20.2美元换算成人民币为20.2×7 = 141.4元,18欧元换算成人民币为18×11.05 = 198.9元,800泰铢换算成人民币为(由于没有给出泰铢兑换人民币的汇率,这里假设1元人民币 = 5泰铢)800÷5 = 160元。通过比较198.9>160>141.4,所以18欧元的娃娃最贵,20.2美元的娃娃最便宜(这里汇率假设只是为了演示解题过程,实际情况需根据准确汇率计算)。
(四)不同促销方案下的价格比较
例如:“乐乐超市开展促销活动,买一箱牛奶(24盒)44元,还送一盒;同样的牛奶,咪咪超市的促销方法是5盒9.40元。”
乐乐超市买24盒送1盒相当于44元买25盒,每盒价格为44÷25 = 1.76元。咪咪超市每盒价格为9.4÷5 = 1.88元。通过比较1.76<1.88,所以乐乐超市的牛奶更便宜(这里只比较了单位价格,实际购买时还可能考虑其他因素)。
(五)家庭装修公司选择中的合算性比较
例如:“小华家的阳台要重新铺地板砖,有两家装修水平差不多的公司,你认为选哪家比较合算?”
这需要根据两家公司的报价、材料、施工面积等具体信息进行计算比较。比如一家公司按照每平方米x元收费,另一家按照总价y元收费,需要计算出在小华家阳台面积为z平方米的情况下,两家公司的费用分别是多少,再进行比较(由于原题目没有给出具体的报价信息,这里只给出一般的解题思路)。 咸阳小学生辅导班,咸阳补习班,咸阳中小学辅导,咸阳提升学习成绩,咸阳中小学培训励志格言:世上无难事,只要肯登攀。武功高一历史辅导/。

武功高一历史辅导/如何提高孩子解决除法题的能力
一、夯实基础
(一)掌握除法基本概念
理解除法各部分名称
让孩子清楚被除数、除数、商和余数的含义。例如在算式
10
÷
3
=
3
?
?
1
10÷3=3??1中,
10
10是被除数,表示要被平均分的总数;
3
3是除数,表示平均分的份数;
3
3是商,表示每份的数量;
1
1是余数,表示平均分后剩余的数量。这有助于孩子在解决除法问题时准确分析题目信息。
牢记除法口诀表
熟练背诵除法口诀表能提高孩子计算的速度和准确性。可以通过制作口诀表卡片,让孩子随时随地进行记忆。也可以玩对口诀的游戏,增加记忆的趣味性,如家长说“三五”,孩子答“十五”。
(二)进行多样化的基础练习
口算练习
口算训练是提高除法计算能力的基础。从简单的一位数除以一位数开始,逐渐增加难度到整十、整百数除以一位数等。例如,先练习
6
÷
2
6÷2,再练习
60
÷
2
60÷2、
600
÷
2
600÷2。同时,要求孩子说出口算的方法,如
60
÷
2
60÷2,可以想
6
6个十除以
2
2得到
3
3个十,也就是
30
30,这样能巩固除法的算理。
笔算练习
对于较大数的除法,要教会孩子正确的笔算方法。明确笔算时的演算顺序,一般先从被除数的高位除起,如果不够除就看前两位等。让孩子多做一些两三位数除以一位数的笔算练习,包括首位(或首两位)能整除、首尾不能整除、首位不够除以及商中间或末尾有
0
0的除法类型。在练习过程中,及时纠正孩子的书写姿势和计算错误,像书写时要做到“坐如钟”,书写格式规范等。
二、培养数学思维
(一)学会分析题目
理解题意
教导孩子仔细阅读题目,找出关键信息。比如在解决“小明有
20
20个苹果,要平均分给
5
5个小朋友,每个小朋友能得到几个苹果”这一问题时,引导孩子明确已知条件是苹果总数为
20
20个,要平均分给
5
5个人,问题是求每个小朋友得到的苹果数,从而确定用除法计算。
建立数学模型
帮助孩子将实际问题转化为数学模型。对于上述分苹果的问题,就是将
20
20个苹果按照
5
5份进行平均分,用除法算式
20
÷
5
20÷5来表示。通过不断地训练,让孩子能熟练地将生活中的除法问题转化为数学表达式。
(二)灵活运用知识
对比不同类型题目
让孩子做一些对比练习,如“
20
÷
5
20÷5”和“
20
÷
4
20÷4”,分析除数不同时,商的变化情况。还可以对比有余数和没有余数的除法题目,加深对除法概念的理解。
结合其他数学知识
在学习除法的过程中,结合加法、减法、乘法等知识进行综合练习。例如,通过乘法口诀来计算除法,因为除法是乘法的逆运算。或者在解决一个复杂的数学问题时,可能需要先进行加法或减法运算得到被除数或除数,再进行除法计算。
三、利用多样化学习资源
(一)借助教育软件
功能与优势
一些教育软件,如“记忆除法表ios版”,其中包含了选择题、计算题、连线题等多种题目玩法,可以训练孩子的记忆能力。还有语音提示功能,不管答对答错都有鼓励语句,能够激发孩子的学习兴趣。同时,软件的进阶挑战从简单到困难,可以逐步锻炼孩子数学除法的运算能力。
(二)结合生活实例
日常购物场景
在日常生活中,利用购物场景让孩子进行除法运算。例如去超市买东西,让孩子计算用一定金额可以买几个单价已知的商品,或者计算商品的单价等。像“妈妈有
30
30元,牛奶每盒
5
5元,可以买几盒牛奶”,这就是一个简单的除法应用场景,让孩子在实际生活中感受除法的用途,提高解决实际问题的能力。 译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人。。

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