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郑州小学语文辅导。

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2025-05-20 11:37:05|已浏览:3次

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自制简易温度计的方法
自制简易温度计是一个有趣的科学实验,可以通过这个过程了解温度计的工作原理。以下是几种不同的自制简易温度计的方法:

方法一:使用笔芯和茶水
准备材料:拿一根笔芯,将笔芯的头用美工力割掉,清洗下笔芯的残留液,再将有颜色的茶水灌入小药瓶子中,插好笔芯管,在接口处涂上玻璃胶,等到玻璃胶干后,把小药瓶放入蒸锅中,水加到覆盖玻璃瓶即可。
标定刻度:将水烧开,用标准温度计测的水温为100摄氏度,然后在简易温度计的笔芯水柱处用记号笔做好记号。再加入适量冷水将水温降下,标准温度计测为90摄氏度时,在笔芯水柱处再做好记号。以此类推,再降到80度、70度、60度、50度、40度等,一一在相应温度时的笔芯水柱处标上刻度。
制作冰水刻度:将矿泉水瓶用美工刀割下上半部分,做成一个小杯子盛上水(一是杯子小瓶口大容易操作,二是水少可以减少冰冻时间),把简易温度计连同放入冰箱冷冻室约30分钟后,再将小杯子取出,此时的冰水为0摄氏度,过10-20秒后(因冰箱的冷冻室都是在负10度以上,小药瓶需要点时间让温度调回到冰水的温度),再在水柱处标上刻度。
完成刻度:最后量出笔芯水柱上各处记号之间的距离,把它1:1的画到卡片上,再配上刻度,写上摄氏度数,把卡片用玻璃胶固定在水柱两边,即可。
方法二:使用小药瓶和吸管
准备材料:一个透明小药瓶、一根吸管、密封胶泥、钢笔、清水、墨水、刚烧开的沸水(约100摄氏度)、冰水混合物(约0摄氏度)、两个一次性杯子、彩笔。
制作温度计:把冰冻的杯子拿出冰箱,杯子里已经由原来的清水变为了一半水一半冰的冰水混合物。把温度计放了下去。这时,可以看到吸管里的水柱在缓缓下降。等到水柱不再变化时,用彩笔在水柱停留的地方做上记号,并标上0。然后,把刚烧开的水倒入杯中,杯子里装满了热气腾腾的开水。然而在标准大气压下,沸腾的水是呈100的。接着,把温度计放了下去。这时,可以看到吸管里的水柱正在快速地上升。等到水柱不再变化时,用彩笔在水柱停留的地方做上记号,并标上100。
完成刻度:随着热水温度的下降,水柱已经低于100的记号了。最后,把0和100之间平均分了10份,每份都标上相应的温度指数。这样,自制的温度计就完成了。
方法三:使用小瓶子和红色墨水
准备材料:在小瓶子里装一些红墨水,在盖子上扎一个和吸管一样粗细的小孔,将吸管插进去,用黏土将吸管和小孔直接的缝隙填住。
标定刻度:将小瓶子放入冰水混合物中,待吸管中的红墨水稳定后,标注为0°C。将小瓶子放入沸水中,待吸管中的红墨水稳定后,标注为100℃。将0℃-100℃之间分为合理的份数,并标上度数。
以上方法均可以在家中使用简单的工具和材料制作,适合学生进行科学实验和学习温度计的工作原理。郑州中小学辅导,郑州中小学培训班,郑州中小学补习培训,郑州高中补习班,郑州金博教育中小学培训经典格言:崇尚诚信,华夏春风暖;推行法治,神州正气扬。郑州小学语文辅导。。

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一、实验操作方面
药品取用
在取用化学药品(如高锰酸钾)时操作不规范。比如可能没有使用合适的工具取用,或者取用后未正确处理药品容器等情况。因为在四年级科学实验中,学生首次接触化学药品,正确的取放演示很关键,操作不当可能会影响实验结果或者造成危险。
仪器使用
在进行溶解实验时,如果使用筷子搅拌溶液,可能搅拌速度过快或者用力过猛,导致溶液溅出,影响对溶解过程的观察。同时,在使用烧杯等仪器时,可能没有轻拿轻放,造成仪器损坏。
二、观察与记录方面
观察不细致
在观察高锰酸钾溶解过程中,对高锰酸钾变成的微粒大小、在水中的分布等细节观察不到位,没有准确描述出这些特征,从而影响对溶解概念的理解。
在观察不同物质(如食盐、沙、面粉和高锰酸钾)在水中的溶解情况时,没有全面对比它们在水中的相同点和不同点,例如可能只关注是否沉淀,而忽略了微粒大小等其他特征。
记录不准确
在记录不同物质在水中的溶解情况时,可能会出现记录错误或者记录不完整的情况,没有将观察结果准确地记录在书上的表格或者科学笔记本中。
三、实验态度方面
缺乏耐心
在进行溶解实验时,没有足够的耐心等待高锰酸钾在水中的自然分散,过早地进行搅拌,从而不能准确观察到高锰酸钾溶解的初始过程。
不够严谨
在进行天气相关实验(如观察云量、降水量、风和温度等)时,可能没有按照要求每天持续地观察和记录,导致数据不完整,影响最终对天气的分析和概括性认识。因为天气实验往往需要较长时间的跟踪观察,任何中断或者不严谨的记录都会使结果产生偏差。
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