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A-Level英联邦高考的历史可以追溯到19世纪,最初是为了选拔英国大学入学的优秀学生而设立的,后来逐渐发展成为英国高中毕业考试的标准。A-Level英联邦高考的考试科目包括语文、数学、自然科学、人文科学、社会科学等。郑州alevel课程培训机构考试分为AS-Level和A2-Level两个阶段,学生需要在两个阶段分别参加考试。
英国全民课程体系是英国政府制定的一套全国性的教育课程体系,涵盖了从幼儿园到高中的所有年级。英国全民课程体系的目标是确保所有学生都能够接受到高质量的教育,培养学生的学术能力、社交能力和创造力,为他们的未来发展做好准备。
英国全民课程体系包括三个阶段:小学、中学和高中。郑州alevel课程培训机构小学和中学的课程体系包括语文、数学、科学、历史、地理、艺术、音乐、体育等多个学科,以培养学生的基础知识和综合能力为主要目标。高中的课程体系则更加专业化,包括文科、理科、商科、艺术等多个领域,以培养学生的专业知识和技能为主要目标。
英国全民课程体系的实施有助于提高英国教育的质量和公平性,确保所有学生都能够接受到高质量的教育,不论他们来自哪个社会阶层或家庭背景。同时,英国全民课程体系也为英国教育的国际化发展提供了有力的支持,让更多的学生能够接受到国际化的教育,为他们的未来发展打下更加坚实的基础。郑州alevel课程培训机构 A-Level培训,A-Level培训机构,A-Level培训课程,A-Level培训辅导励志格言:你在遇到挫折或暂时的失败时,你的解释方式将决定你会变得多无助或多斗志昂扬。---马丁-塞利格曼。
总之,A-Level英联邦高考和英国全民课程体系是英国教育体系中非常重要的组成部分。A-Level英联邦高考是英国高中毕业考试的标准,被认为是世界上最具有权威性和公信力的高中毕业考试之一。而英国全民课程体系则是为了确保所有学生都能够接受到高质量的教育而制定的,为英国教育的发展提供了有力的支持。

郑州alevel课程培训机构A-Level培训,新航道A-Level辅导班励志经典格言:学而不舍,金石可镂。中高考后本科留学政策与A-Level备考解读!
发布时间:2020-07-27 关键词:中高考后本科留学政策与A-Level备考解读!
摘要:中高考都已结束也意味着,离新一轮申请季又进了一步,在大家奋力准备申请时又有一批学子即将迈入国际课程的学习,但还没开始学习前就出现了纠结每天都会有家长来询问,到底是选A-Level还是IB呢?目前比较主流的三大课程体系分别是A-Level,IB,AP课程,但问题是大家都选的热门体系就一定适合自家孩子吗?孩子情况不同,到底该选哪一课程体系?
中高考都已结束也意味着,离新一轮申请季又进了一步,在大家奋力准备申请时又有一批学子即将迈入国际课程的学习,但还没开始学习前就出现了纠结每天都会有家长来询问,到底是选A-Level还是IB呢?目前比较主流的三大课程体系分别是A-Level,IB,AP课程,但问题是大家都选的热门体系就一定适合自家孩子吗?孩子情况不同,到底该选哪一课程体系?
这三个课程的区别和优势、需要读几年?为了给更多陷入此困境的家长与同学们答疑解惑,今天新航道小编就来给大家仔细区分下这三大国际课程,一起来看看吧!
偏科生的“救星”——A-Level
说起A-Level,全称为General Certificate of Education Advanced Level(普通教育证书)。说白了就是英国高考要考的内容,是衔接普通教育初级证书GCSE(General Certificate of Secondary Education)的课程。
如果非要给个简单明了的解释话,那你就可以粗略地把A-Level当做国内的高中课程,GCSE就相当于国内的初中阶段课程。
虽说A-Level相当于英国的高考,但A-Level的教学大纲,课程设置及其考试分别由英国不同的考试局设计与负责,最常见的考试局有CAIE、OCR、AQA、EDEXCEL。
A-Level适合的学生:
想要用A-Level成绩申请国外学校
国内高考成绩可以用来申请国内的高校,却极少被国外院校认可。虽然也有些学校承认高考成绩可直接申请,但一些学校仍旧不认可国内的高考成绩,而用A-Level成绩来申请只要达到院校的要求即可被录取。
目前,使用A-Level的考试成绩可以向世界上,超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请。当然,美国部分大学也认可A-Level考试,具体信息可在学校官网查询。
· 不想“一考定终身”的学生
A-Level每科的考试以单元为单位独立开考,单独计分。每年设5/6月、10月两次(爱德思1月还有一次)考试。学生可一次性报考所有单元,也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。
这就给一些因客观因素发挥失常的学生提供了修正机会,也可以在面对发挥不好的科目中选择重考,毕竟按照的成绩来算。
· 更适合有偏科倾向的学生
学习A-Level的学生只需根据个人兴趣及特长选择三门至四门功课作为主攻方向,可避开国内高中十余门功课的压力。
避免压力是其次,对那些严重偏科的学生来说,A-Level就是救星啊,因为你完全可以根据实际情况选择自己最擅长的几门学科,把精力都放在“刀刃”上,更有助于扬长避短达到提升成绩的目的。
中高考后本科留学政策与A-Level备考解读!
全能人才的培养基地——IB
IB课程全称为International Baccalaureate, 由国际文凭组织(IBO)负责IB课程研发及考试的组织。在A-Level课程前,具有初中前置课程GCSE,而IB课程更是全面,从小学到高中的课程都给包了。
(IB的3种课程项目)
而我们通常说的IB课程是国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IBDP)是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程,并广泛被世界各所大学认可。
IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门,IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习,其中第6组课程可由其它5组的课程代替。
这六组课程分别是:
1. 文学和语言(母语)
2. 语言习得(语言)
3. 个人与社会(历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等)
4. 科学(物理、化学、生物、设计、运动及健康等)
5. 数学(有各种不同难度的数学供选择)
6. 艺术(音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等)或者从第3到第4组中再选取一门课
(IBDP六大类课程)
IB课程特色另一特色在于以互相关联的方式学习这6个学科。除了学习六门学科外,所有的学生还必须完成以下3项重要活动:
毕业论文和知识理论拓展中表现者,可获得这3分的额外加分。所以加上6个科目,IBDP的总分是45分。
IB适合的学生:
做事有条理,善于安排时间
不用多说大家都能看出来,IB的课程量明显比A-Level多一倍,科目还是文理兼备,即使再不想选某一科也要去学,所以总体来看,IB课程面广,写的东西多,工作量大,学起来并不轻松。因此,需要你投入大量时间才能完成作业和projects,这也就导致,如果不善于安排时间,即使再聪明,也会在熬夜加班学习后会仍觉力不从心。
全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进,重在综合素质的培养,IB要求在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。
假如一个学生在数学上很有天赋,他会很失望没有充分的时间准备和参加大型数学竞赛。又如在艺术体育方面有天赋的学生,会因为这些活动占用很多时间,很难取得更好的成绩。
IB适合将来从事社会性工作的学生
直白点来说,IB培养的学生综合分析问题的能力较强,写作和交流能力也不差,学生最适合将来从事社会性的工作。如果对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,那么学习IB对他们的意义就不大。
锦上添花之选——AP
美国高中并没有统一的课程体系,那怎么挑选和区分学生的能力呢?
早在1955年,美国大学理事会(The College Board)就研究制定了供高中11、12年级选修的大学先修课程—AP(Advance Placement)。
所以严格意义来说,A-Level和IB是成体系的学术课程,而AP则和SAT/TOEFL/IELTS类似,是标准化考试。
更需要注意的是,学习AP课程不能代替高中课程,AP在大学申报过程中也只是起到锦上添花的作用,即没有AP成绩一样可以申报美国大学。但是,好的AP成绩可以增加申报的竞争力,而AP成绩也是美国大学重要的录取依据。
AP有22个门类、37个学科,你可以根据自己的兴趣以及能力任意选择,满分为5分,一般3分以上的成绩才可换取学分。但一般学校要求至少有5门AP成绩才有机会申请成功。
AP课的学习真的是非常非常灵活了,你可以选择在学校开设的AP课中学习;也可以网络在线学习;甚至你都可以在家自学,更没有选课时间的限制。
AP适合的学生:
理科类的学生
偏理科学生会在AP课程中比美国学生有优势,数理化的成绩比较好容易拿到学分,但有些学生选修了美国历史、文化课程,但实际上考不出好的成绩。因此,中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生,攻读AP课程会有明显的优势。
【A-Level、IBDP、AP课程体系详细分析】
学习A-Level课程
1-2年出国就读世界海外学校
随着近些年国际课程教育的发展,中国孩子走出国门的机会也越来越多,升入海外学校的几率也越来越大。
以A-Level国际课程为例,每年通过它升入海外大学的中国孩子已数以万计,一些学校对国内孩子而言不再是可望而不可及的“梦”。
海外大学普遍认可的国际课程
完善、严谨的标准化中学课程和考评体系,系统性的优势让A-Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可,并作为录取学生时的重要标准之一。
灵活选课,摆脱一考定终身
A-Level英国高中课程的考试方法非常灵活,学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。每门课程均有多次考试机会,最终成绩以的一次计算,不仅可以刷出好成绩,也避免了考试失误带来的遗憾。
对于中国学生兼容性
A-Level课程本身跟中国的高中课程尤其是理科课程比较兼容,即便是从体制内的传统中学走出来的孩子,对于A-Level也没有太大的隔阂,知识衔接得比较紧密。
高考后再留学的三大优势
三年勤学苦读,只有一个“学校梦”。但高考成绩不理想,觉得“梦碎”了,其实学校不只有双/985/211,高考也并不是通往学校的出路,我们的选择从来不是只有这一种!
高考失利的同学看过来,这里有一条通往“世界学校”的捷径。
“曾以为高考是天大的事,后来才发现高考后的选择才是一切的关键”
高考发挥失常,错过志愿,心有不甘!学习1年国际课程,终被帝国理工录取的某同学如是说。
以下是经历了高考并通过A-Level课程最终升入海外学校的「过来人」的总结:
【高考】
全国卷+大部分省份:理综——语数外理化生,文综——语数外政史地;
小部分省份自主命题:语数外+小高考;
学生不可以偏科,语数外必须都要很好,其次还需要理科或者文科成绩显著。
【A-Level】
70多门科目(涉及普通学科、语种学科、哲学、历史、摄影、戏剧等)可供学生选择,一般学生选择3至4门即可;
常规设置:数学、物理、化学、经济、会计、生物、商科、中文等;
偏科的同学,可以根据自己的兴趣爱好来选课,提前为自己想要学习的大学专业打基础。
经历过高考的同学通常基础知识都很扎实,相对高考要求的「博爱」,A-Level考试会让学生感受到「专情」的好,也能够让学生在自己擅长的领域有所提升。
考试难度
【高考】
为了从庞大的高考生中筛选出不同梯度的人才,难度设置系数比较大,通常考试会出现偏题、怪题,中国孩子十分痛恨但又不得不用的「题海战术」也不能涵盖所有题型。
【A-Level】
试卷不会出现偏题和怪题,通常有80%的题型与往年考试题型相似,更适合国内程度在中等水平的同学。
经过高考各类古怪考题的「蹂躏」,A-Level的考题会让学生觉得一切都是小case,出题者很nice,努力付出就能有收获。
申请流程
【高考】
即便有再多的志愿申请指导,高考后的选择多数以上还是属于「盲选」,「这个学校这一年这个专业的分数线到底是多少?」这个无解的难题困扰了无数学生与家庭,所以有人戏谑地说,高考考不好不一定完了,但志愿没选好是真的完了。
【A-Level】
根据任课老师给学生的预估等级,提供3-4门成绩+语言水平测试(雅思或托福),可提前半年申请大学,学校会给出有条件录取或者无条件录取。
申请初期是学校选择学生,收到预录取之后是学生选择学校,这是个互相选择的过程。最终选择一个自己想要去的学校,在提前半年的时间里准备各科成绩。如遇到不理想的学科成绩,可以重刷某个单元,直到自己到达录取要求为止。
经历了高考志愿的填报,纠结症治好了大半,申请海外大学时目标更明确、想法更理智。看完这篇文章后只要对号入座找准适合孩子的课程体系其实不难!A-Level培训,新航道A-Level辅导班励志经典格言:立志是读书人最要紧的一件事。--孙中山郑州alevel课程培训机构。

A-level英国文学该如何组织essay结构?
发布时间:2020-12-04 关键词:A-level英国文学该如何组织essay结构?
摘要:Structure是高分写作不可或缺的因素,它可以决定你是写出一篇一般的essay还是很棒的essay。A-level阶段,我们主要是将essay分成三个部分:Introduction(引言)、Body(主体)、Conclusion(结论)。
Structure是高分写作不可或缺的因素,它可以决定你是写出一篇一般的essay还是很棒的essay。A-level阶段,我们主要是将essay分成三个部分:Introduction(引言)、Body(主体)、Conclusion(结论)。
然而,这样说就太笼统了。大家可能想问“introduction具体写什么”,“body由什么构成”、“conclusion就是浓缩整个body部分吗”?所以,我们拆解来看。如果把文章比喻成纺织品,那么一篇文章就是由不同的论点和线索组成的,彼此连接、编织在一起,在结尾处清晰地形成自己的观点,展现出一个更宏观的画面。这是我们写作想达到的目的。
A-level英国文学该如何组织essay结构?
我们一起看看这三个部分分别如何应对。
Introduction:
Introduction是设定文章基调的关键部分。读者首先接触的就是Introduction,所以一定要简洁清晰。引言部分需要想象自己要揭示什么,或者你要用什么论点和线索,最终想呈现什么样的画面。所以 introduction部分应该确保直击问题,向读者概述你将如何证明你的答案,包括简要介绍即将用到的分析工具或论点。
Body:
远不止文章中内容最长的部分。一个比较简单的组织方法是,每个想法或观点用一个段落来说明。主体部分可以涵盖3-6个不同方面来阐述你的观点。每一段可以这样组织:
Point: 你的观点
Example: 从文本中举例,无论是引用、观察还是敏锐的分析
Explanation:引用或观察能告诉我们什么
解释你所使用的证据是如何解释你的观点的。
主体部分,就是丰富和充实引言中提到的线,然后编织出完整画面的过程。
Conclusion:
A-level阶段不要求很长的Conclusion,只需要几行就行。一篇好的文章,一定要总结和证明你的观点。好的结尾,会给读者留下一种结束的感觉,到这里我们走出错综复杂的线,看到最终织出来的宏大画面。
也可以把一篇文章想象成一篇侦探作品,我们必须在文章中找到证据来解释一个特定的观点。或者把它想象成一个谜题,一步一步解开。无论采用什么方法,多练一练好的文章框架,你的写作结构就会越好,拿到高分的机会也就越大。
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