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2025-05-07 02:47:37|已浏览：11次
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一、一般现在时相关练习
动词第三人称单数变化练习
在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要变成第三人称单数形式。例如：clean - cleans，go - goes，have - has（特殊变化），do - does等。一般情况下，直接在动词后面加s；以ch，sh，s，x结尾的动词，加es；以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i再加es（如study - studies）。这部分内容可以通过大量类似动词的转换练习来巩固，如将下列动词变为第三人称单数形式：play - plays，fly - flies，brush - brushes，watch - watches，study - studies等。
一般现在时的句型转换练习
肯定句变否定句：如果句子中有be动词（am/is/are），就在be动词后面加not；如果没有be动词，主语是第三人称单数时，借助助动词doesn't，原动词恢复原形；主语不是第三人称单数时，借助助动词don't。例如：He is a student. - He is not a student.；She likes apples. - She doesn't like apples.；I play football. - I don't play football.
肯定句变一般疑问句：有be动词的把be动词提前；没有be动词，主语是第三人称单数时，把助动词does提前，原动词恢复原形；主语不是第三人称单数时，把助动词do提前。例如：They are teachers. - Are they teachers?；He has a book. - Does he have a book?；We go to school. - Do we go to school?
二、一般过去时相关练习
动词过去式变化练习
一般过去时中，动词要变成过去式。规则变化如下：一般情况下，直接加ed，如play - played；以e结尾的动词，直接加d，如like - liked；重读闭音节辅元辅结构，双写最后一个辅音字母再加ed，如stop - stopped；以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i再加ed，如study - studied。同时还有很多不规则动词的过去式需要记忆，如is/am - was，are - were，fly - flew，go - went，make - made等。可以通过练习将下列动词变成过去式来加强记忆：drink - drank，play - played，go - went，make - made，do - did等。
一般过去时的句型转换练习
肯定句变否定句：在be动词（was/were）后面加not；如果没有be动词，借助助动词didn't，原动词恢复原形。例如：He was at home. - He was not at home.；I played football yesterday. - I didn't play football yesterday.
肯定句变一般疑问句：有be动词的把be动词提前；没有be动词，把助动词did提前，原动词恢复原形。例如：They were students. - Were they students?；She went to school. - Did she go to school?
三、一般将来时相关练习
一般将来时的结构练习
一般将来时常见的结构有两种：will+动词原形和be going to+动词原形。例如：I will go to school tomorrow.或者I am going to go to school tomorrow.可以进行填空练习，如He ____ (play) football next week. 答案可以是will play或者is going to play。
一般将来时的句型转换练习
肯定句变否定句：will结构就在will后面加not，缩写为won't；be going to结构就在be动词后面加not。例如：He will go to school. - He won't go to school.；She is going to play football. - She isn't going to play football.
肯定句变一般疑问句：will结构把will提前；be going to结构把be动词提前。例如：They will have a party. - Will they have a party?；He is going to swim. - Is he going to swim?
四、现在进行时相关练习
动词现在分词变化练习
在现在进行时中，动词要变成现在分词形式。一般情况下，直接加ing，如play - playing；以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加ing，如make - making；重读闭音节辅元辅结构，双写最后一个辅音字母再加ing，如run - running；以ie结尾的动词，把ie变为y再加ing，如lie - lying。例如：将下列动词变成现在分词形式：write - writing，swim - swimming，begin - beginning等。
现在进行时的句型转换练习
肯定句变否定句：在be动词（am/is/are）后面加not。例如：I am reading a book. - I am not reading a book.
肯定句变一般疑问句：把be动词提前。例如：He is playing football. - Is he playing football?郑州中小学辅导，郑州中小学培训班，郑州中小学补习培训，郑州高中补习班，郑州金博教育中小学培训经典格言：人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦郑州六年级英语寒假班。。
郑州六年级英语寒假班。。郑州中小学辅导，郑州中小学培训班，郑州中小学补习培训，郑州高中补习班，郑州金博教育中小学培训经典格言：要时常奖励自己。。四年级科学实验安全注意事项
一、实验前的安全注意事项
明确实验相关内容
明确实验目的和要求，确保实验的针对性和有效性，这有助于在实验过程中准确操作，避免因目的不明确而产生的错误操作带来的危险。
了解实验原理和步骤，包括实验的基本原理、科学依据、安全注意事项、应急处理方法以及具体的操作流程，为安全进行实验做好充分准备。
实验器材准备
根据实验要求准备足够的试剂，确保实验能够顺利进行，同时列出实验所需的所有器材和试剂。
检查器材是否完好无损，确保能够正常工作，对实验器材和试剂进行安全检查，确保没有安全隐患，如检查玻璃仪器是否有裂缝等。
确认实验环境安全
检查实验室内外环境，确保无安全隐患，例如查看实验室是否有漏电、漏水等情况。
确认实验仪器、设备完好，无破损或故障，检查实验试剂、药品的存放和使用情况，确保符合安全规范，例如一些易燃、易爆、有毒的试剂需要特殊存放。
确认实验操作规程和安全防护措施，这有助于实验过程中的安全性保障。
实验前的安全教育
老师要对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，如在四年级的科学实验中，让学生明白不能随意乱动实验器材等，从而降低实验安全事故的发生。
二、实验操作中的安全注意事项
遵守实验室规章制度
实验操作需按照规范进行，例如进入实验室前需进行登记，实验结束后需清理实验台等，禁止在实验室吸烟、饮食等违规行为。
正确佩戴防护用品
佩戴护目镜，保护眼睛免受化学物质的伤害，防止眼睛受到刺激或感染，在涉及化学药品或可能有飞溅物的实验中这一点尤为重要。
穿着合适的实验服，确保身体部分被覆盖，减少与有害物质的接触面积。
佩戴口罩，确保口罩紧贴面部，避免空气中的有害物质进入呼吸道，比如在有粉尘或者挥发性物质的实验中需要佩戴。
佩戴手套，使用合适的手套，避免直接接触有害物质，减少对皮肤的刺激，如接触酸碱等化学试剂时要佩戴相应的手套。
规范操作实验器材
了解实验器材的名称、功能和使用方法，遵守实验室规章制度，避免违规操作造成危险，例如在使用酒精灯时要按照正确的方法点燃和熄灭。
正确使用实验器材，确保实验安全和准确，掌握实验器材的操作步骤和注意事项，像使用显微镜时要轻拿轻放，正确调节焦距等。
危险药品使用
在实验中危险药品要求严格按照说明和在老师的指导下使用，不得违规使用危险药品，以免发生危险事故，例如一些腐蚀性的药品不能随意接触皮肤等。
进行加热实验时，不要将管口指向自己或朝向同学，以防伤人，不要俯视正在加热的液体，以防液体溅出伤人。
使用的化学药品，不能用手直接接触，不能用鼻子直接去嗅，更不能用口尝，防止对身体造成伤害。
三、实验后的安全注意事项
清洗实验器材
清洗目的是保持实验器材清洁，防止污染和交叉污染，清洗方法要根据实验器材的材质和污染情况选择合适的清洗剂和清洗方法，例如玻璃仪器可以用专门的洗涤剂清洗。
清洗步骤包括拆解实验器材，用清洗剂擦拭表面，用清水冲洗干净，晾干或烘干，清洗时要戴手套和口罩，避免对人体造成伤害。
整理实验数据
要将实验过程中的数据记录下来，包括实验前的准备数据等，记录时间要精确到秒，保存方式要妥善保管，避免丢失，可以是纸质或电子版的记录，记录内容有实验步骤、现象、结果等。郑州六年级英语寒假班。郑州中小学辅导，郑州中小学培训班，郑州中小学补习培训，郑州高中补习班，郑州金博教育中小学培训经典格言：不为五斗米折腰。（《晋书》）郑州六年级英语寒假班。。
