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拱墅班雅思课程

授课机构:杭州新航道雅思培训

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拱墅班雅思课程

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拱墅班雅思课程
在留预听力的学习中,学生除了有词汇,语音(连读,失爆)等困难外,长难句也成为影响学生理解的重要因素。很多学生在听到长句就会懵,丢了很多拿分的机会。想要提高对听力长难句理解,根本上还是要了解语法知识,掌握听力方法并加以练习。在留预听力中,定语从句是非常常见的一类从句,在雅思听力考试中,也有一些关于定语从句的填空题的考点,所以掌握定语从句的听辨是非常重要的。本文先从语法角度分析定语从句,然后再讲解听辨定语从句需要注意的点。

听力中的定语从句分析讲解

首先,什么是定语呢?定语的作用是修饰名词或代词。形容词可以做定语,如the tall boy中的tall; 名词可以做定语,如 the history teacher 中的history; 介词短语也可以做定语,如 the man in hat中的in hat。定语也可以是一个句子,如The boy who is wearing glasses is Harry Potter.中的who is wearing glasses. 而这个作定语的句子,我们叫做“定语从句”。

由前面四个例句可知,定语的位置既可以在名词前,也可以在名词后。当定语较长时,如介词短语in hat和定语从句,一般放在名词的后面。由于定语从句放在所修饰的名词的后面,和中文中定语的常见位置有所不同,导致了一定的听力障碍。但是只要大家掌握定语从句的语法结构和一定的听力技巧,加以大量的练习,定语从句的听辨并不难。

其次,我们来学习定语从句的语法特征,如The boy who is wearing glasses is Harry Potter. 此句中,主句部分是The boy is Harry Potter. 定语从句部分是who is wearing glasses。 被定语从句修饰的名词是boy。 boy因为是放在定从前面“先行一步”,所以boy 被称为“先行词”。而挨着先行词boy的who, 在此句中做“关系代词”,代指前面的先行词boy。 “Who is wearing glasses” 其实也就是 “the boy is wearing glasses”. 要注意的是who作定语从句的关系代词时,前面的先行词只能是“人”,不能是物。

同样地,在这句话This is a machine which/ that was made in China.中,大家可以思考一下定从部分是哪一部分?先行词是哪个词呢?关系代词是哪个词呢?大家可以看出,which/ that was made in China是定从部分。名词 machine 是先行词,是被定从修饰的对象。而which/ that可以指代前面的物“machine”, 他们是定从的关系代词。要注意的是which 或that的先行词一般是“物”,尽管that的先行词也可以是“人”,但是在听力和口语中并不常见。

一般地,定语从句都会出现who, which, that这样的关系代词,但是有时候会出现关系代词省略的现象,如The man you met is our manager. 很多同学会疑惑,为什么动词met后面会紧接着一个be动词呢?这句话是错的吗?但实际上,这是一种省略了关系代词的情况,这句话本来应该是The man who you met is our manager. 定从部分是who you met, 修饰前面的the man。而由于who在定从who you met 内部作的是met的宾语,于是这个关系代词被省略了。同理,在这句话I can't find the book I bought yesterday.中,book后面原本有一个which或that,句子原本为 I can't find the book which/that I bought yesterday. 而由于which或that在定从which/that I bought yesterday中作bought的宾语,于是就省略了which或that。总结一下,也就是说,当定从的关系代词who,which, that 在定语从句内部作宾语的时候,是可以省略的,在听力和口语中,被省略的情况非常多。而当关系代词who,which, that 在定语从句内部作主语的时候,是不能被省略的。如前面的例子The boy who is wearing glasses is Harry Potter.中 who 做定从内部的主语,不能被省略。

根据定从的语法特征,在听力中我们要注意以下几点:

第 一:定位先行词和关系代词。先行词是名词或者代词,比较好听辨。关系代词分两种情况:省略或不省略关系代词。一般不省略的情况会比较容易。而省略掉关系代词后,先行词后面就只有一个“主语+谓语”的结构,会给听辨带来一定的困扰。如留学预备二级听力中有个句子:There’s one type of child we haven’t mentioned。此句child 后面本来有一个关系代词who,句子原本是There’s one type of child who we haven’t mentioned.只是由于who在定从内部作mentioned的宾语,于是who被省略了。Who被省略后,child后面出现了“主语+谓语”的结构,即“we haven’t mentioned.”同学们要清楚这样的结构,要知道这样的“主语+谓语”的结构也是用来修饰前面的child的,这样才能对句子有个清晰的理解。

第二:划分意群。在听听力时我们可以在先行词那里划开,把句子划分意群。  要明确先行词后面的从句是修饰这个先行词的。如The problem happen with people / who prefer to be awake during the daytime, but their job requires them to be up at night. 我们可以在people 后面划开,把句子分开理解。

第三:顺序翻译。把先行词代入从句直接翻译,不需要把从句翻译成“......的”。如There’s one type of child we haven’t mentioned.这句话平时老师教翻译时,会让同学们把从句we haven’t mentioned翻译成了“我们没有提到的”,把句子翻译成“还有一种我们没有提到的小孩。” 但是在听力中,我们的大脑不需要做这细致的翻译,只需要划分意群后,把句子翻译成“有一种小孩,这种小孩我们没有提到”即可,也就是按照顺序,把先行词child代入定语从句中直接翻译就行了。这样按照顺序翻译,可以减少我们大脑对于信息的加工,也不影响对句子意义的理解。

第四:听主干信息。碰到长难句的注意抓主干,不要被修饰成分所干扰。如These are the “feel good”chemicals that provide us with a sense of well-being, but they also play a role in reducing stress. 此句中,我们在听时需要注意前面的主干部分“feel good ”chemicals,和后面转折连词but后的play a role in reducing stress.也能大致听出这句话的意思,而定从部分that provide us with a sense of well-being只是起一个修饰作用,对句子整体意义的影响不大。当然在听力时能做到提取句子的主干信息,需要长期大量的练习。

希望同学们通过本文对定语从句语法结构有一定的了解,学会一定的听力技巧,并在之后的听力中进行大量的听力练习,克服定语从句的听力障碍!

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选择一家适合自己的雅思培训机构可以帮助你更快地提高雅思成绩,但是在众多的培训机构中选择一家合适的并不容易。以下是一些选择雅思培训机构的建议:杭州雅思培训,杭州雅思培训班,杭州学雅思哪家强,杭州新航道雅思培训励志语录:古之学者必严其师,师严而后道尊 。——礼记。

1、教师团队:选择一家教师团队实力强、经验丰富、资质齐全的培训机构,这样可以保证你得到高质量的教学服务。

2、教学内容:了解培训机构的教学内容,以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求,所以选择适合自己的课程非常重要。

3、教学设施:考虑培训机构的教学设施是否完善,如教室大小、设备设施、学习环境等,这些因素会影响你的学习体验。

4、学员评价:查询培训机构的学员评价,可以了解到培训机构的教学质量和服务水平。可以通过线上社交平台或者口碑网站来了解学员的评价。

5、价格:不同的培训机构价格不同,选择合适的培训机构也要考虑自己的经济承受能力。

综上所述,选择适合自己的雅思培训机构需要综合考虑多方面因素,选择后需要认真学习并配合培训机构的教学计划,才能取得更好的学习效果。 译:君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生。拱墅班雅思课程。



拱墅班雅思课程在雅思听力中,选择题常常给人以“答案千回百转、同义替换难如上青天”的印象。与单选题、配对题相比,我们今天的主角“多选题”常常显得“不配拥有姓名”,被大家忽略。然而,我们的多选题真的是配角吗?据统计,2018年48场雅思考试,多选题在Section 2 出现了13次,在Section 3出现了15次,大约都是1/3的考察概率。显然,这样的出题频率,还是值得各位考生们重视的。

雅思听力多选题怎么解?

那么多选题究竟有什么特征呢?如何解决这类题目呢?

首先,按题目要求,我们可以将多选题分成5选2和7选3两类,5选2是现在最常考的类型,7选3较少,与此同时,考试中还出现过7选2和6选3等类型。

接着我们来看几道多选题,来探讨一下多选题的解题思路。

题干有限定条件

e.g. 1:Which TWO facilities does the theatre currently offer to the public?(11-2-2 Questions 13 and 14)

A. rooms for hire

B. backstage tours

C. hire of customes

D. a bookshop

E. a café

听完这道题,很多听力成绩在6分左右的同学内心缓缓地打出了一个问号,并且产生了如下心路历程:为什么我所有的选项都听到了,我也差不多听懂了,可这道题到底是要我选什么?我很迷。好吧,我就选俩我听得(或记得)最清楚的选项吧!

其实在这道多选题中,选项并没有发生同义替换、均原词重现了,而大家没有做出来这道题的主要原因是没有抓住考察重点,没有发现考官给大家的线索——currently。我们再来看一道出现在同一套练习中的题目:

e.g. 2:Which TWO workshops does the theatre currently offer?(11-2-2 Questions 15 and 16)

大家注意到了吗?currently 再次出现了。

研究一下答案就会发现,在这两道题的 10 个选项中,正确答案通常是和现在时联系在了一起,例如:now, we’re running them every month, we’ve already started, we have… 而所有的干扰答案都和将来时联系在了一起,如:next month, we are considering, we are looking into the possibility, we’re going to start… next month, we intend to…, we’re considering for the future。

显然,考官通过设置一个 currently 来暗示了出题的方向:时态考察。因此,同学们如果再见到多选题的题干中出现了currently,就可以大胆去听时间状语或时态,来选出正确答案或排除错误答案了。此外,大家也可以积累一下常见的时态限定词:currently,at present,now,at the moment,recently,originally。

我们还可以再来看几道考察时态的多选题:

e.g. 3:Which TWO facilities at the leisure club have recently been improved?(10-1-2)

e.g. 4:Which TWO topics did Joanna originally intend to investigate in her research?(11-4-3)

当然,除了时态限定词,多选题中还会出现地点限定、趋势限定等,我们也可以一起来看几道题:

e.g. 5:Which TWO problems affecting organisms in the splash zone are mentioned?(11-2-3)【地点限定】

e.g. 6:Which TWO age groups are taking increasing numbers of holidays with BC Travel?(12-7-2)【趋势限定】

e.g. 7:Which TWO skills did Laura improve as a result of her work placement? (10-4-3)【趋势限定】

在这一类有限定条件的真题中,考官针对限定条件展开了考察,设定了与限定条件相矛盾的干扰答案或陷阱。因此,面对这一类的多选题时,烤鸭们要努力发现考官留下的线索,并积极进行横向思维,所谓的横向思维指的是:当卷子上写了 currently 主动联想将来时、过去时的表述方式,并且避开这些陷阱;当卷子上写到了increase 主动避开考官设置的“下降、不变”的陷阱。

题干限定条件

雅思听力的出题点变化多端,因此,除了上述提及的有限定条件的多选题,在Section 3中我们经常会碰到没有任何限定条件的题目,如:

(11-2-3)Question 29 and 30

Choose TWO letters,A-E

Which TWO reasons for possible error will they include in their report?

A. inaccurate records of the habitat of organisms

B. influence on behaviour of some organisms

C. incorrect identification of some organisms

D. making generalisation from a small sample

E. missing some organisms when counting

(8-4-3)Question 21 and 22

Choose TWO letters,A-E.

In which TWO ways is Dan finacing his course?

A. He is receiving money from the government.

B. His family are willing to help him.

C. The college is giving him a small grant.

D. His local council is supporting him for a limited period.

E. A former employer is providing partial funding.

这类题目长得非常“质朴”,找不到可以划限定条件的地方。因此需要大家努力听到同义替换定位选项,选出正确选项或排除错误选项。

排除错误选项的方法主要有两种,

种是确定选项和音频内容是否一致;

第二种是注意选项出现时,是否有否定词出没。

以 11-2-3 为例,正确答案 CE,错误选项常出现与音频截然相反的描述,A 选项音频提及 habitat, ok(与 inaccurate 矛盾), B 选项谈及 observation, reliable (与influence矛盾), D选项sample, big(与small矛盾)。

以 8-4-3 为例,正确答案 BE,错误选项附近有否定词,A 选项 government funding, eligible, but I was mistaken。C 选项 college grant 出现后马上说,I decided to leave themuntil I was desperate, and in fact I didn’t need to apply。D 选项 local council, turn me down(拒绝)。

另外,无限定条件的多选题常常还伴随着非常不友好的“长选项”,这时候就需要大家划准关键词,尽量以细节名词为主。

当然,烤鸭们需要做好准备,多选题和单选题一样:几乎所有的选项均被提及,且选项乱序出现。同时,当选项句子较长时,对大家提取关键词的能力、反应速度均有较高要求。

最后,希望大家在练习过程中能准确找出问题中的限定条件(时态、地点、趋势),没有限定条件的题目,做好准备要辨析选项、听否定词。面对多选题再不心慌气短。

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杭州新航道雅思培训简介

杭州新航道雅思培训


杭州新航道概况
一、业务范围
杭州新航道是一家教育机构,主要致力于出国语言培训,提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国考试培训课程,同时下辖培训学校、前程留学、国际教育、在线教育、锦秋A - Level、好轻松考研、图书出版、家庭教育、国际研学、鲸航科技等分支机构。
杭州新航道教育
杭州新航道师资力量

杭州新航道拥有一批优秀的师资队伍,包括国内外大学的教授,他们在雅思、托福等领域进行一线授课,能够为学员带来专业的课程指导。这些教师凭借深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神,按照“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”的标准为学员提供教学服务。

杭州新航道雅思培训
杭州新航道教学特色与模式

个性化学习方案:通过制订和实施精准的学习方案,对学员进行入学前测试,根据入学测试报告,针对性地规划学习方案,匹配教师和课程。以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化,同时希望学员在提升英语能力和考试成绩的同时,熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
多样化班型:有多种班型可供选择,如精品小班、一对一课程等。不同班型满足不同学员需求,例如一对一课程从学员实际情况出发进行专属制定课次,可提供冲分服务,配有助教辅导学习,及时答疑解惑,课堂内容还能根据学员实际表现随时调整授课内容。
教学风格与服务标准:以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”三大标准。并且建立了立足服务的五位一体服务链,坚持“以学生为中心”的服务原则,从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度,打造“测 - 学 - 练 - 评”服务链条,由团队进行“多对一”服务,如建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写等系列工作。

杭州新航道雅思


杭州新航道口碑与影响力

杭州新航道经过几年的发展建设,在一批优秀教授的领导下,现在已经成为杭州地区数一数二的英语培训机构,能够满足不同地域学员的学习需求。其拥有明亮的教室和优越的教学环境,让学员在此学习更加舒心,在当地的英语培训市场中占据重要地位,为学员提供了优质的教学资源和服务,在提升学员英语能力、帮助学员实现留学目标等方面发挥着积极的作用。

杭州新航道托福培训
杭州新航道国际项目介绍:

杭州新航道国际教育集团业务涵盖多个领域:

语言培训方面:包括雅思、托福等语言培训,是雅思白金级合作伙伴,在雅思培训领域成果显著,截至2024年,已连续11年荣膺雅思“白金级合作伙伴”奖项,在2024年的雅思官方合作伙伴评级中,一共被授予15项大奖,其中杭州新航道国际教育集团获得“2023年度集团贡献奖”的荣誉,其分校也获得不同级别的合作伙伴奖项,如所属分校武汉学校、杭州学校、苏州学校荣获白金级合作伙伴,11所分校还获得了2个“金级合作伙伴”,5个“银级合作伙伴”,4个“铜级合作伙伴”。
留学服务方面:旗下有前程留学,为学生提供留学相关的服务,助力数十万青少年走出国门,走向世界。
考研培训方面:设有好轻松考研,为考研学子提供培训服务。
图书出版方面:有图书出版事业部,策划出版了多套中英双语讲述中国故事、传播中华文化经典的书籍,例如联合教育部对外语言交流合作中心打造的《读故事说中国》中国文化双语视频课程、“故事里的中国”系列丛书,已成为国际中文教育学习者重要的学习资源。
国际研学方面:有国际研学事业部,开展国际研学项目,提供教育研学相关服务,并且与汉考国际在教育研学等领域深入合作,汉考国际在全球163个国家(地区)设立了1374个考点。
文化传播方面:成立了中国故事研究院,发起并主办“用英语讲中国故事”活动,连续四届已吸引海内外超100万青少年参与。

杭州 出国语言培训


杭州新航道国际教育课程特色

杭州新航道国际教育课程特色
(一)教学方法
坚持学术、励志、激情的教学风格。
学术性:学术是一种态度和责任,要求具备专业的英语技能并且不断向先辈学习,以提升学术性。
励志性:励志是一种鼓励和激励的方式与力量,在教学中体现为对学生的激励。
激情性:激情是一种气氛和感动,来自于勇敢挑战更高目标,并且身心健康也是课堂激情的重要因素。
倡导精品课程、精准教学、精致服务的三精标准,同时采用4R个性化教学,即Result(结果)、Responsibility(责任)、Review(检查)和Reward(激励)相结合,满足不同学生的需求,实现个性化教学目标。
(二)师资力量
由著名英语教育专家胡敏教授率领国内外语言培训精英共同创办,拥有一批专业的教师团队,不过关于师资的具体构成(如教师的学历背景比例、教学经验分层等)未查询到详细信息。

三、杭州新航道国际教育教学成果
在雅思培训方面,其众多分校获得不同等级的雅思官方合作伙伴奖项,侧面反映出在雅思考生培训方面做出了较大贡献,也体现出在雅思培训成果上得到官方认可。但未查询到具体学员的通过率、高分率等数据。
在文化传播方面,发起的“用英语讲中国故事”活动连续四届吸引海内外超100万青少年参与,在推动中华文化国际传播上取得一定成果。
四、杭州新航道国际教育增值服务
学习资料方面:出版了多种图书资料,如《读故事说中国》等文化双语书籍,同时学霸计划会为学员配备统一教材并且包邮配送 。
课后辅导方面:从其倡导的精致服务以及4R个性化教学中的责任等方面来看,应该会提供课后辅导等相关服务,但未查询到具体课后辅导的详细形式(如线上答疑时长、线下辅导频率等)。


  • 学校名称:杭州新航道雅思培训

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:杭州8大直营校区就近入学。 预约参观