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日语音读与训读的区别



日语中,汉字有两种主要的读法,即音读和训读。这两种读法在性质、特点和使用场合上都有明显的区别。以下是详细的解释:

1. 读音性质不同
音读:是指汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来。这种读法模仿了汉字的发音,并根据从中国引入日本的汉字发音来发音。音读主要分为吴音、汉音和唐音三种,这些发音与现代汉语中的发音有所不同。

训读:则是使用该汉字的日本固有同义语汇的读音。训读的“训”意味着“学习”,这意味着日语的固有发音被应用到汉字作为解释。训读通常具有以下规则:可以通过直接听发音来理解意思;需要送りがな(假名,后跟假名)的单词;超过四个字节的单词的发音;单一个汉字。

2. 特点不同
音读:音读的词汇多是汉语的固有词汇。音读单词的特点包括:直接听发音不会理解意思;单词的第二个字符有一个ゃゅょ;少于三个字节的单词;以“ウンチクきつい”结尾的两个音节词。

训读:训读的词汇主要是表达日本固有事物的固有词汇。训读的日语同音词在使用汉字书写时,有时可用汉字区分歧义。例如,“かみ”(kami)的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义,可分别写作“纸”“神”“髪”“上”。

3. 使用场合不同
音读:一般用在该汉字为词语中的一个语素,而不是整个词语意思的时候。例如:“中国人(ちゅうごくじん)”中的人发:じん(jin),人字在词语中只是词义的一个要素,所以模仿汉语发音,为音读。

训读:在表示这个人,那个人的时候,人字所表示的就是字本身的意义,而不是语素,通常用训读。例如,那个人:その人(sonohito)。

总结
理解和掌握日语音读和训读的区别对于学习日语的人来说非常重要。通过区分这两种读法,可以更准确地理解和使用日语中的汉字,从而提高日语水平。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:如果你不能使自己全身心都投入工作中去,无论做什么,都可能沦为平庸之辈。宁波日语留学网课



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日语听力考试心理调节


一、避免负面暗示
正面自我暗示:在日语听力考试开始前不要给自己负面暗示,应该给自己正面的暗示,例如“我已经准备好了,我的听力不会有什么大问题。”“我完全有能力应付听力考试。”“对所学的知识我掌握得相当不错”“即使遇到不会做的题目,我也不必惊慌。只是这一道题难度有点大而已。我觉得难的题,其他人也会觉得难。”“谁也不会得满分,我也用不着争满分。”“这次我投入了大量的时间来进行听力练习,进行了充分的复习,我能考出应有的水平。”这样可以增强考试的信心。

二、进行放松训练
肌肉放松与深呼吸:放松训练针对的是焦虑时产生的躯体紧张状态,通过全身肌肉的放松,达到放松精神的作用。我们可以在日语听力考试开始前几分钟做深呼吸,深深吸气,缓缓呼出,如此慢慢地重复几遍,缓解紧张的情绪。还可以依次先收紧再放松全身各部位肌肉,体会放松的感觉,每日坚持练习,最后做到可以随心所欲,随时放松。这样,考试感到紧张时,可以立刻进行放松练习,达到全身放松。

三、保持良好心态
不要过分纠结:如果在听力考试中遇到听不懂的内容或者做错了题,不要一直纠结。例如在日语听力考试过程中,不要总去回想刚刚那道题,不然可能会导致连续几道题都受到影响。错一题没关系,要保持一颗平常心,调整好心态,集中精力马上进入下一题,学会放弃反而会带来更大的收获。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:人生是一条没有回程的单行线,上帝不会给你一张返程的票。宁波日语留学网课。

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樱花国际日语成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国着名的PE-凯雷资本注资新世界教育2000万美金,新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一,从2007年2月开设第一家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国29个城市,开设了43家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。


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