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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元,满足不同需求的学员。
五、校区相关
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日语学习优先级设定技巧
一、基础元素学习的优先级
(一)五十音的优先学习
五十音是日语学习的基础,如同建造房屋的基石,应放在最优先的位置学习。如果五十音掌握不扎实,后续的学习都会受到严重影响,如单词的记忆、语法的理解等。因为日语中的单词、句子都是由五十音组成的。很多初学者在五十音阶段就放弃,就是因为没有认识到其重要性,所以必须将五十音的学习放在最高优先级。
(二)基础词汇的早期积累
在掌握五十音之后,就应开始积累基础词汇。词汇是语言的基本单位,没有一定的词汇量,无论是语法学习还是阅读理解、口语表达都无法顺利进行。初期可以从日常生活中常见的简单词汇入手,例如数字、家庭成员、日常用品等词汇。这有助于建立对日语的初步认知,也能为后续更深入的学习提供支撑。
(三)基础语法的初步掌握
当有了一定的词汇量后,就需要开始学习基础语法。基础语法能够帮助我们将词汇组合成有意义的句子。例如学习简单的句型结构,像判断句(~は~です)等。语法就像是建筑的框架,将词汇按照一定规则搭建起来,形成可理解的句子。在早期掌握一些基础语法,可以为后续复杂语法的学习打下良好的基础。
二、能力提升方面的优先级
(一)听力训练的持续进行
在整个日语学习过程中,听力训练应持续进行。从一开始学习五十音的时候,就可以听五十音的发音音频,培养语感。随着学习的深入,听简单的对话、短文等。听力训练可以帮助我们熟悉日语的语音、语调、语速,提高对日语的理解能力。并且听力能力的提升对于口语表达也有促进作用,因为听得多了,自然就知道如何正确发音,如何表达更地道。例如可以每天听30分钟到1小时的日语听力材料,如日语广播、简单的日语对话音频等。
(二)口语练习的逐步开展
在有了一定的词汇和语法基础后,就要开始口语练习。口语是语言学习的重要输出环节,如果只学不说,就变成了“哑巴日语”。可以先从简单的日常对话开始练习,模仿日本人的发音、语调。可以找语伴进行练习,也可以自己对着镜子练习。口语练习能够增强我们的自信心,同时也能让我们发现自己在词汇、语法方面存在的问题,进一步促进学习。
(三)阅读理解的适时增加
当词汇量和语法知识积累到一定程度后,可以适时增加阅读理解。阅读可以扩大词汇量、巩固语法知识,同时还能了解日本的文化、社会等方面的知识。开始可以阅读一些简单的短文,如日语童话、简单的新闻报道等,随着能力的提升,逐渐阅读更复杂的文章,如小说、专业文献等。通过阅读,可以提高我们的综合语言运用能力。
三、文化理解与思维培养的优先级
(一)早期文化知识的渗透
从日语学习的初期,就可以适当渗透一些日本文化知识。了解日本的文化有助于我们更好地理解日语中的一些词汇、语法的使用背景。例如,日本的敬语体系非常复杂,这与日本的社会文化中注重等级关系密切相关。早期了解文化知识,可以让我们在学习语言的过程中避免一些因文化差异导致的误解,并且增加学习的趣味性。
(二)日式思维方式的逐步培养
在学习的过程中,要逐步培养日式思维方式。日式思维与我们的母语思维可能存在差异,例如日语的表达习惯、句子结构等方面。通过多接触日本的文学作品、影视作品等,理解日本人的思考方式、逻辑关系,这有助于我们更加准确、地道地使用日语进行表达。不过,这一培养过程是一个逐步的、长期的过程,应贯穿于整个日语学习过程中。
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一、否定表达但表肯定
在日语听力考试中,虽然否定的标志通常是「ない、ありません」,但常出现双重否定或者利用含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定来表达肯定意思的情况。例如“うーん。この企画、やっぱり谛めるしかないよね。”“林さん、今日のプレゼン、林さんの助言がなければうまくいかなかったよ。”需要仔细判断句子的真正含义,不能仅根据表面的否定词就认定为否定意思。
二、反问句语调不上扬
听力题型中很多用反问语气表达否定意思的句子,其句末语调并不上扬。如“君、问题が起こったら起こったで、すぐ报告してくれないと困るじゃないか。”这里「じゃない=ではない」是否定表达,但后面有「か」表明说话人态度是“困る”,要注意这种特殊的反问句形式。
三、肯定句式表否定
表示否定、禁止类的句子不一定会出现「ない」。像“お客样、こちら、従业员専用のエレベーターで、ご利用はご远虑いただいております。”其中“远虑”有回避、谢绝的意思,句子虽无「ない」但表达禁止否定的意思,要留意这种用肯定句式表达否定的情况。
四、出尔反尔(改变主意陷阱)
在日常口语交流中人们常修改或更正自己的信息,这也是听力测试重点。例如听力第一大题问“この后、まず何をしなければなりませんか”这种题目,要特别注意会话中事情的顺序,不要听到就马上选答案,可以先做笔记。如在N1听力真题中,男性一开始让女性帮忙做一件事,后来因想起另一件工作的交付时间而改变主意,这种情况下如果听到第一份工作就选答案就会掉入陷阱。要留意“とりあえず、までに、午前中、今日中、后でやります、保留、やっといて、やっとく”等类似时间节点顺序以及动作的主体到底是谁。
五、言外之意
日语表达比较暧昧,在考查说话人意图的题型中尤其要注意。例如在N2考试中关于肉和鱼消费量变化的题目,说话者可能不直接表明自己的观点,而是借别人之口来说明,需要判断表达的意思是肯定还是否定,是积极还是消极。
六、结果不明示
日语听力考试中句末常用副词、形容词、形容动词等来表达意思,结果并不明示,特别是有固定搭配的副词要格外注意。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:一段路上,朗朗的笑声;一段路上,委屈的泪水;一段路上,懵懂的坚持;一段路上,茫然的取舍;一段路上,成功的自信;一段路上,失败的警醒…每一段经历注定珍贵,它必将令你忆起智慧,生命的丰盈在于心的慈悲,生活的美好缘于一颗平常心。不必雕琢,踏踏实实做事,简简单单做人。

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